《荷塘旧事》的课件还有作者是谁请告诉我正确的作者,我知道不是朱自清,请不要再给我作者是朱自清的回答,那一律都是抄的,并且是《荷塘月色》的作者,请不要再给我!

《荷塘旧事》的课件还有作者是谁请告诉我正确的作者,我知道不是朱自清,请不要再给我作者是朱自清的回答,那一律都是抄的,并且是《荷塘月色》的作者,请不要再给我!
《荷塘旧事》的课件还有作者是谁
请告诉我正确的作者,我知道不是朱自清,请不要再给我作者是朱自清的回答,那一律都是抄的,并且是《荷塘月色》的作者,请不要再给我!

《荷塘旧事》的课件还有作者是谁请告诉我正确的作者,我知道不是朱自清,请不要再给我作者是朱自清的回答,那一律都是抄的,并且是《荷塘月色》的作者,请不要再给我!
姜文志
男,汉族,现年70岁,高中学历,中共党员,金川区龙集里社区居民.他于1958年参军入伍,是雷锋生前的战友,在部队曾多次立功授奖,受到过刘少奇、周恩来、邓小平等党和国家领导人的亲切接见.转业到金川集团公司后,他先后从事食堂管理员、水车司机、党委办公室干事、车队队长等工作,把雷锋精神带到了每一个工作岗位,受到了领导和同事们的好评.退休后,他致力于宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神,收集雷锋生前工作学习生活的照片160多张,自费6000多元承做了10块宣传版画,举办了主题为“雷锋精神永恒”的大型图片展,先后在20多个厂（矿）区、10多所学校、10多个居民小区展出,参观人数难以计数.获得了全国“银龄行动”先进个人荣誉称号,并被中宣部、中央文明办等十部委授予中国青少年社会教育“银杏奖”特别贡献奖.

首先，这是课本上的一篇文章，如果上面没有写作者的话，那就代表是佚名了。课件下载地址，有好几种，请自己选择。
http://www.eku.cc/yw/134/4218/
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是朱自清啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

作者：姜文志
⒊ 荷塘旧事 15
A 略读
B 冬冬视角、思考题二 描写荷塘的作用：•景美 – 人美 •情节发展的需要
C 思考题一、丁丁视角结合讨论
《荷塘旧事》
1. 文题破荷塘：事件发生的地点。旧事：往事。
2. 结构：全文分三个部分，头尾自然段各为一部分，中间为一部分。
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作者：姜文志
⒊ 荷塘旧事 15
A 略读
B 冬冬视角、思考题二 描写荷塘的作用：•景美 – 人美 •情节发展的需要
C 思考题一、丁丁视角结合讨论
《荷塘旧事》
1. 文题破荷塘：事件发生的地点。旧事：往事。
2. 结构：全文分三个部分，头尾自然段各为一部分，中间为一部分。
3. 文章内容：
第一部分，交待事件的起因，目的是引出往事，为下文做铺垫。
第二部分，属于回忆往事部分。
2、3、4、5段是写白天和夜里荷塘的美丽景色，景色美是怀念的一个原因。
6、7两段写“狗刨比赛”，突出了童趣，突出了小伙伴们快乐的生活，纯真的性格与美丽荷塘的和谐美。
接着写“打水仗”，表现了小伙伴们的纯朴和亲密无间。
第二部分的最后写“我”溺水被救，表现了小伙伴们聪明、机智、纯朴、善良。
第三部分点明本文主题：我认识了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱。这一部分很有启发意义，能引起读者对生活中美好一面的深层思考，也使文章的主题得以升华。
4. 板书：
5. 写景的特点与作用。
（1）运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并且构成整体画面。
（2）用词讲究，动静搭配，颜色辉映。
写荷塘的美，一方面是间接交待“我”怀念的原因，另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一. 给下列加点字注音。
呕吐 攫取 喘吁吁 龇牙 俨然 憨实
二. 从前四个单元里任选两组多音字，进行音、形、义辨析。
三. 解词并造句（句子不得少于20个字）
咄咄逼人：
张牙舞爪：
四. 填空
《花脸》的作者是 ，他是 代著名 。
五. 阅读选段，回答问题。
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
1. “妈妈似乎比我更高兴。”表现了妈妈的什么心理？
2. “哪里是小关公，我是大关公哪！”表现了我的什么心理？
3. 写我睡觉时不肯摘下“花脸”，“醒来头件事就是马上戴上它，”两个细节有什么作用？
4. 用50-80字写一件自己童年的天真趣事。
【试题答案】
一、二、三、四略。
五. 1. 表现妈妈替儿子骄傲的心理，表明妈妈很爱儿子。
2. 表现了我得意、骄傲的心理。
3. 表明我对“花脸”爱不释手。
4. 略。

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