几道阅读题,在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着.它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,

几道阅读题,在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着.它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,
几道阅读题,
在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着.它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
　　谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感觉他们是最可爱的人.
　　也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡,很简单的哩.既看不出他们有什么高明的知识,又看不出他们有丰盛细致的感情.可是,我要说,这是由于你跟我们的战士接触太少,因此,你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!
　　让我还是来说一段故事吧.
　　还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路.当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去.这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了.敌人为了逃命,用三十二架飞机,十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来.整个山顶都被打翻了.汽油弹的火焰把这个阵地烧红了.但勇士们在这烟与火的山岗上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面.敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山岗流红了.可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭.这激战整整持续了八个小时,最后,勇士们的子弹打光了.蜂拥上来的敌人,占领了山头,把他们压到山脚.飞机掷下的汽油弹,把他们的身上烧着了火.这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去,把敌人抱住,让身上的火,把要占领阵地的敌人烧死.……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是.烈士们的尸体,做着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有卡住敌人脖子,把敌人捺倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起.还有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆,和他死在一起的美国鬼子,脑浆崩裂,涂了一地.另有一个战士,他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵.在掩埋烈士们遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有的手指都折断了.……这个连虽然伤亡很大,但他们却打死了三百多敌人,特别是,使我们部队的主力赶上,聚歼了敌人.
　　这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗———松鼓峰战斗,或者叫书堂站战斗.假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧.他们的名字是：王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国.还有一个战士已经不可能知道他的名字了.让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
　　这个营长向我说了以上的情形,他的声音是缓慢的,他的感情是沉重的.他说他在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪.但他接着说：“你不要以为我是为他们而伤心,我是为他们而骄傲!我感觉我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来.”
　　朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗?
评论|0
1.有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子的。你发现这个句子的特点了吗？请你从原文中再找出这样的句子，写出来
2.短文最后一段句子的特点是：
这样写的好处是：

几道阅读题,在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着.它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,
1 这个句子使用了排比的修辞手法.
例子（第三段结尾）“他们的品质.宽广.”
2 最后一段使用了反问的修辞手法,直抒胸臆,点明主旨,表达了作者对志愿军战士无比的崇敬之情.

1他的声音是缓慢的这一段句式。主要排比
2 反问 增强语言气势 点明中心升华主旨 表现对战士的赞美