阅读 泥土的声音 樵夫 开头：我又听到了泥土的声音 结尾：我又听到泥土的呢喃声.

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阅读 泥土的声音 樵夫
开头：我又听到了泥土的声音 结尾：我又听到泥土的呢喃声.

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1、本文是以什么为线索来组织材料的?
2、结合语境,揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用.
3、作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”,第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”,你认为作者为何会有这两种不同的感受?
4、文章一连四次写到“我”匍匐在土地上,五次写到“我”听到了泥土的声音.作者这样写,表达了一种什么样的思想感情?
5、本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色,请你就其中的某一方面举例分析.
6、作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天,人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源,比任何东西都重要得多.”读完本文后,结合你对土地的认识,就你感触最深的一点,谈谈自己的感受或体会.
答案：
1、作者对土地的感情（若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对.）
2、含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地,播种希望,也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地.
作用：使作者的思想感情得到升华,主题得到突出和升化.
3、第三段写“我”仰望,“我”远眺,“满眼的青和橙绿,这是多年已没有过的”,土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动,所以“战栗”；第四段中,当“我”抚摸着稻穗和叶子,嗅着稻子所散发的幽香,看到土地所孕育出的一片希望时,内心感动惬意和满足,心情自然安顿下来.
4、表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情.
5、内容：作者多次写倾听泥土的声音,反复咏叹,愤愤递进,感情逐步深入.
结构：首尾照应,脉络清晰,结构谨严.语言：富有感情,隽永深刻,耐人寻味.
写法：联想想像,虚实结合,反复咏叹,借景抒情,真抒胸臆.
6、提示：开放性答案,能结合自己的认识谈体会；体会深刻,表达顺畅.

、作者对土地的感情（若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。）
2、含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。
3、第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”；第四段中，当...

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、作者对土地的感情（若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。）
2、含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。
3、第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”；第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感动惬意和满足，心情自然安顿下来。
4、表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。
5、内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，愤愤递进，感情逐步深入。
结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。 语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。
写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。
6、提示：开放性答案，能结合自己的认识谈体会；体会深刻，表达顺畅。

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1、本文是以什么为线索来组织材料的？
2、结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。
3、作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？
4、文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达了一种什么样的思想感情？
5、本文在内容、结构、...

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1、本文是以什么为线索来组织材料的？
2、结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。
3、作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？
4、文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达了一种什么样的思想感情？
5、本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。
6、作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。
答案：
1、作者对土地的感情（若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。）
2、含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。
3、第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”；第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感动惬意和满足，心情自然安顿下来。
4、表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。
5、内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，愤愤递进，感情逐步深入。
结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。 语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。
写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。
6、提示：开放性答案，能结合自己的认识谈体会；体会深刻，表达顺畅。

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