写作文不知道该写什么.我们班上一直都在搞什么作文兴趣小组作文活动,四个人一组,每个人都要按前一个人写的内容接着写下去,今天该我第一个写,我该写什么啊.我们班上一直都在搞什么作

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写作文不知道该写什么.
我们班上一直都在搞什么作文兴趣小组作文活动,四个人一组,每个人都要按前一个人写的内容接着写下去,今天该我第一个写,我该写什么啊.
我们班上一直都在搞什么作文兴趣小组作文活动,四个人一组,每个人都要按前一个人写的内容接着写下去,今天该我第一个写,我该写什么啊.....要写故事啊，最好是比较感人的。

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描写春天的作文
1
春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景.
我涉足于深山巨谷之中.顺着山势,逆流而上.一丝丝带着诗情暖意的风,轻轻吹拂过我的脸颊,总让人怀念.不难让人想象的绿总环绕在你身旁.绿,让人耳目一新,百看不厌,它代表了生命的颜色,大自然的颜色.久违的绿,经过一冬,又回复了它的清新与明亮.知了停伏在树林问,跟我捉起迷藏.嘴里唱着《春天的故事》,心里想着夏季的欢愉.不乏的是鸟儿的和音,让人百听不厌.
我,时而穿梭在林中,时而又攀爬,站立于岩石上.心中唯一的信念是——不断向上!脚下踏着的是春土,这些土都蕴酿着春的意味,变得滋润,有活力.山谷中流淌下一丝清泉.一直往下流,流入我的心田,滋润我心窝.如喝了窖藏多年的老酒,让我略带醉意.我展望远景,仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山,是掌管着山林青郁的山神.想起总略感自豪.水往下流,山往上长,而我如山,不断朝上进发.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老树未能把我绊倒.尽管膝盖被撞伤;手被划破;山越高,就越难呼吸;汗如水一般往下淌.可那都是为了抗争的牺牲.抗争自我,抗争自然.眼睛总盯着山顶,目标就在那儿,山最高的那端!人家说:"仁者乐山,智者乐水"今日我穿行于间,吸收的是天地的灵气与日月的精华!
泉水叮咚流入生活,大山广阔记在心中,此是春行之乐也!
2
夏天,纷纷扬扬的,是雨；秋天,纷纷扬扬的,是落地的黄叶；冬天,纷纷扬扬的,是那鹅毛般洁白的雪花.唯有春天,最不可思议的春天,纷纷扬扬起熊熊火焰般不熄的生命奇迹,活泼地让人迷醉,更耀眼得让人眩目.______题记
萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥；盼望她的春色满园,落红如雨.
如今,春季已到.春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天.春天,带给人生命力,带给人希望.
春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”
春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆.”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝.”
春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”
春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.”
春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路.若有人知春去处,唤取归来同住.”
……
当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂.
春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线.还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光.
于是,开始在春天漫步.
踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实.只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态.
春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷.
无论是破土而出的,还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力.
于是,开始在春天漫游.
披着柔媚的春光,让略带甜意的风,从身边掠过.就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情.也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世.
春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊.
你看,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息.无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的历程,也都有稚气和成熟的时节.无论是引人注目的,还是平淡无奇的,都要沿着那特定的时令轨迹,在自己特定的生存空间里,完成一段生命的壮举.也无论是否有名有分,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土,所有的,所有的,所有所有的在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌.
这就是春,因着萌生在这里的生命的齐奏,让我真真切切感受到一种神奇的美丽.
暖暖的春风飞来了.它好比一个天真活泼的小姑娘,带着一只彩色的神笔,到处欢快地画着.
春风飞过大地,大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上,又倔强地冒出了新芽.不用人工栽培,它们就在春风的吹拂下生长起来.大地变绿了,衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花,多美呀!春风吹来,那清新的花草气息,直往人心里钻,无论是谁,都会深深吸一口,像痛饮甘露一样畅快.多爽啊!
雨过天晴,太阳走过七色彩虹,万丈光芒照耀着春天的大地,大地上的一切都生机勃勃.地上的小草,细细的嫩叶湿漉漉的,青枝绿叶的树木,像刚洗过一个澡,显得青翠欲滴.鸟儿在枝头欢快地歌唱着,唱得人 心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜,它们从这束花飞到那束花.最快乐的是阳光下的孩子们,他们有的追逐跳跃,有的唱歌跳舞,还有的在蓝天上放起了风筝,又是一幅欣欣向荣的图画.
但是,最有特色的是春雨,它十分平凡的下着.好像春姑娘还小,只要谁碰了她,他就嚎啕大哭,但毕竟还是小的,哭起来没有夏天那样猛烈,那样的残忍,她好像在给人类沐浴,为人们梳洗以前的苦衷和不足,为人们达成他们心里的美好的愿望.
早晨,一片清新的空气扑鼻而来,让你感到舒心,在草地里走一走,你会忘记以前的悲伤,让你股起勇气继续为生命奋斗,让你勇敢面对今天的一切,让你不会觉得有什么恐惧.
中午,一斜阳光直射入你的眼帘,让你抛开早晨的寒冷,全身充满活力,让你学习还是工作都能更认真,都能更仔细,都能更努力,效率都能更高.当你沐浴在中午的阳光中吃饭或聊天还是干什么,都会觉得十分的神清气爽,十分的舒服.
傍晚,一个红红的夕阳在山头上,假如你有空,可以在吃完饭的时候,到乡间的小路上走走,欣赏一下那轮红日,你会感到十分美,让你在晚上都能做美梦.
晚上,一阵轻轻的风徐徐地吹过窗前,好像有“吹面不寒杨柳风”的感觉.但是你如果走到外面,你就会有“二月春风似剪刀的”的感觉.当你睡觉的时候,风继续的吹,你听着,如同一首断断续续的摇篮曲,让你睡得甜甜的.
这就是春天的一个晴朗的一天.让人活在天堂的一天.
啊!春天是一幅多么美妙的图画,我爱你,春天!
3
春天是无处不在的,然而最美的春天确实在农村.
蔚蓝的天空中,相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵.它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着.在微风的吹拂下,有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾,灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞,那威严的态度,那惊人的速度,那惊心动魄的吼叫声,令人心神未定!在遥远之处,隐隐约约可见一座座青山.它们连绵不断,犹如一个个青少年手牵着手,在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂!在微风中,一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈；一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机.那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放,散发出阵阵芳香.青青的小草,随着风的吹拂,拉着手,也为春天歌唱.这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草,一岁一枯荣.”这更是显示出了青草的生机.还有那嫩绿的叶子,动物们的勃勃生机,那各色鲜艳的花朵,都像赶集似的相聚一起,凑成了一个五彩斑斓的春天!
几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来,为春光增添了不少生机和色彩!有的由这边的稻田上,一刹那间,便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、盘旋,唧唧地叫着好像在唱歌,好像在跳舞,成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面,红红的小肚皮偶尔沾了一下水面,便又掠到了高空,自由自在的飞翔着,剩下的是一圈圈优雅的波纹.一只一只的小青蛙从冬眠中醒来,跳出洞穴,大口大口的吮吸着清新的空气.一只一声“哇”,一只一声“呱”,凑成了一曲悦耳的春天的赞歌.黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱,歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天!
蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶,再加上富有生机的动物们,自然的构成了一幅壮观、美丽的画

想写啥就写啥啊，生活感悟，看不惯的事情啊，国际大事啊，很多很多的！其实只要你想写有很多可以写的，关键是要抓住平时脑子偶尔闪过的一些念头！！

这两天，是我最开心的日子，因为我在劳动实践中心学会了做陶艺铃铛。
昨天上午，一位幽默风趣的男老师把我们引进了一个陶艺教室。
走进教室，我坐在一把椅子上，好奇地端详着这个教室。看，最后面有一个大大的柜子里面放满了各式各样的陶艺作品：可爱的杯子、精致的茶壶、形态各异的装饰品……琳琅满目。我们的桌上则摆放着六个转盘，是供我们制作作品的用，一个罐子里则放满了各种制作陶艺的工具。
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这两天，是我最开心的日子，因为我在劳动实践中心学会了做陶艺铃铛。
昨天上午，一位幽默风趣的男老师把我们引进了一个陶艺教室。
走进教室，我坐在一把椅子上，好奇地端详着这个教室。看，最后面有一个大大的柜子里面放满了各式各样的陶艺作品：可爱的杯子、精致的茶壶、形态各异的装饰品……琳琅满目。我们的桌上则摆放着六个转盘，是供我们制作作品的用，一个罐子里则放满了各种制作陶艺的工具。
上课了，老师一边讲解，我们一边跟着做。
第一步是做一张泥片。我拿起一块乒乓球大的泥，用双手的大拇指、食指和中指把泥团挤压成一张手掌大小的泥片 ，什么地方突出来，我便轻轻地向这个地方挤压，什么地方陷了进去，我就把周边的泥填进去一点儿，使泥片的表面看起来比较平整。
很快，泥片做好了，我便小心翼翼地把老师发下的小泥球放到了泥片上，泥片上的小泥球就像荷叶上的小露珠。
第二步是做铃铛的壁——碗状体。我按照老师说的，拿起3个乒乓球大的泥团，轻轻地揉成球状，接着，我将大拇指使劲地插入泥团，捅了一个深深的坑，还好，没把泥团捅穿！我这样想着，把大拇指和其余四个手指弯曲成鸭嘴形，把大拇指放在泥团里，配合泥团外侧的手指挤压碗状体的壁，不一会儿，“碗口”就增大了几倍。
我又把“小碗”斜放在手心，用两个手指把“碗底”挤压得厚薄均匀。一个可爱的泥碗就做好了，我把它倒过来放在手上，前面的同学见了，瞪大了眼：“‘纯种泥巴窝窝头’！”我笑了笑，把“窝窝头”倒扣在泥片上，用一种勺子似的工具把泥片上的泥向上拨，碗状体和泥片间的缝隙就消失了，铃铛的大概形状就出来了。
最后，我给铃铛安上了柄，做了一些装饰，一只可爱的小兔子铃铛就诞生了！瞧，长长的耳朵、圆圆的肚皮、小小的尾巴，有趣极了。
“我的兔铃铛准能得优秀！”我看着作品，开心地想。

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