《理解的幸福》这篇文章阅读题答案文章名不确定,叶广岑的,文章开头：1956年,我7岁.7岁的我感到家里发生了大事.我从外面玩了回来,母亲见到我,哭了.神马神马的,9.“洋娃娃和小熊跳舞。”

《理解的幸福》这篇文章阅读题答案文章名不确定,叶广岑的,文章开头：1956年,我7岁.7岁的我感到家里发生了大事.我从外面玩了回来,母亲见到我,哭了.神马神马的,9.“洋娃娃和小熊跳舞。”
《理解的幸福》这篇文章阅读题答案
文章名不确定,叶广岑的,
文章开头：
1956年,我7岁.7岁的我感到家里发生了大事.
我从外面玩了回来,母亲见到我,哭了.
神马神马的,
9.“洋娃娃和小熊跳舞。”这首歌或许现在还在为孩子们所传唱，但那欢快的旋律却让“我”有种强壮欢笑的误解。“我”为自己的粗心感到内疚，而这又是妹妹的心感到了叫“我”更不安，这是怎样的一种感觉？
10.怎样理解题目“理解的幸福”？你是否意识到理解是一种幸福？
11.作者笔下的马老师是一位怎样的老师？读完文章后你或许有话要对马老师说，请你写一段文字“告诉”她。
好好看题

《理解的幸福》这篇文章阅读题答案文章名不确定,叶广岑的,文章开头：1956年,我7岁.7岁的我感到家里发生了大事.我从外面玩了回来,母亲见到我,哭了.神马神马的,9.“洋娃娃和小熊跳舞。”
鄂教版（七年级语文）
1.妹妹对我的信任,我却因为粗心让她一个人等我,我充满对妹妹的抱歉,又感谢他对我的信任.
2.因为妹妹对我的信任,并没责怪我,而对我的理解让我有这样一个好妹妹充满幸福感.（后一问：是,因为一个人的理解,信任,而让两个人充满温暖）
3.对学生贴切,充满关心.马老师,因为你的理解让放学后的时光充满温暖.
读了好久.发答案不容易啊（杜绝翻版）

“文中画线句子“我理解的幸福，有着两个层次”，结合文章说说你对这两个2.物质层次：朴实、单纯、平淡的幸福生活；精神层次：心灵的安宁快乐。 3.

1、给下列加横线的字注音。
待哺（ ） 抽搐（ ） 噙着（ ） 内疚（ ）

2、“人的长大是突然之间的事”具体是指什么？

3、我背着妹妹回家，妹妹趴在我背上唱歌一幕感人至深，读这几段文字，你心中产生了怎样的感受？请用较生动的语言写出来。

4、作者说到当年妹妹为自己唱儿歌时说：“那欢快的旋律让我有种强装欢笑的...

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1、给下列加横线的字注音。
待哺（ ） 抽搐（ ） 噙着（ ） 内疚（ ）

2、“人的长大是突然之间的事”具体是指什么？

3、我背着妹妹回家，妹妹趴在我背上唱歌一幕感人至深，读这几段文字，你心中产生了怎样的感受？请用较生动的语言写出来。

4、作者说到当年妹妹为自己唱儿歌时说：“那欢快的旋律让我有种强装欢笑的误解，一听见它，我的心就会缩紧，就会发颤。”为什么一听到那首儿歌“我”的心就会缩紧，就会发颤？

5、“恩若救急，一芥千金”，请概括一下马老师对我的恩有哪些？

6、作者说：“我进学校时，绝不知道什么老舍。”老舍是我国现代著名的文学家，请你写出他的两部代表作品。

7、“这是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢”。从这一段文字可以看出作者是一个怎样的人呢？

8、老师在每个孩子的眼中都是美丽、智慧、力量的化身，在你的人生路上哪位老师曾给予你理解和关爱，曾经让你深深地感动？你想对他/她说点什么？

9、怎样理解题目“理解的幸福”？你是否意识到理解是一种幸福呢？为什么？


参考答案
1、待哺（ bǔ ） 抽搐（ chù ） 噙着（ qín ） 内疚（ jiù ）
2、经此变故，我稚嫩的肩膀开始分担家庭的忧愁。
3、略（意思对即可）
4、一听到这支儿歌我就会想起当年把妹妹一个人留在幼儿园的事，就会想起当年妹妹为讨好我而唱的儿歌，这本来是她这个年龄的孩子应享受的，但在妹妹看来却是莫大的幸福，从而感到对我歉疚。那段艰辛的岁月想起来就会使作者感到辛酸，因此，一听见它，“我”的心就会缩紧，就会发颤。
5、（1）当知道我为父亲戴孝时，马老师的举动使我感到温暖。
（2）马老师为了鼓励我，使我不再自卑孤独，在期末的时候评选我做了三好学生。
（3）为了使我能及时接妹妹，免除了我放学后值日的工作，让我负责课间教室的卫生。
6、《茶馆》《龙须沟》（《骆驼祥子》）
7、作者是一个具有感恩之心的人，知恩图报，虽然是一点小事，作者却铭记于心。
8、略（意思对即可）
9、本文中作者的家庭发生了不幸，对“我”这样一个小孩来说，因为老师的理解和帮助，才使我渡过了人生中最困难的时光，所以在作者看来，被人理解是幸福的。
我最爱数学！qq418279062为您回答
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00-=0=0

不会。。。

额
，我也在找

1.妹妹对我的信任，我却因为粗心让她一个人等我，我充满对妹妹的抱歉，又感谢他对我的信任 2 本文中作者的家庭发生了不幸，对“我”这样一个小孩来说，因为老师的理解和帮助，才使我渡过了人生中最困难的时光，所以在作者看来，被人理解...

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1.妹妹对我的信任，我却因为粗心让她一个人等我，我充满对妹妹的抱歉，又感谢他对我的信任 2 本文中作者的家庭发生了不幸，对“我”这样一个小孩来说，因为老师的理解和帮助，才使我渡过了人生中最困难的时光，所以在作者看来，被人理解是幸福的。
33.对学生贴切，充满关心。马老师，谢谢，因为你的理解让放学后的时光充满温暖。
读了好久。。。发答案不容易啊（杜绝翻版

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2012-1-16 19:51 双子小柯 | 二级

9.提示：体会那时那地“我”和“妹妹”的内心感受，把心中的体验说出来即可。 10.提示：“理解”涉及到多个人物之间互相理解。 11.马老师善良可亲，她的心和孩子贴的很紧。 我们语文寒假作业的内个没撕…… ...

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9.提示：体会那时那地“我”和“妹妹”的内心感受，把心中的体验说出来即可。 10.提示：“理解”涉及到多个人物之间互相理解。 11.马老师善良可亲，她的心和孩子贴的很紧。 我们语文寒假作业的内个没撕…… 1.妹妹对我的信任，我却因为粗心让她一个人等我，我充满对妹妹的抱歉，又感谢他对我的信任。
2.因为妹妹对我的信任，并没责怪我，而对我的理解让我有这样一个好妹妹充满幸福感。（后一问：是，因为一个人的理解，信任，而让两个人充满温暖）
3.对学生贴切，充满关心。马老师，谢谢，因为你的理解让放学后的时光充满温暖。

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鄂教版（七年级语文）
1.妹妹对我的信任，我却因为粗心让她一个人等我，我充满对妹妹的抱歉，又感谢他对我的信任。
2.因为妹妹对我的信任，并没责怪我，而对我的理解让我有这样一个好妹妹充满幸福感。（后一问：是，因为一个人的理解，信任，而让两个人充满温暖）
3.对学生贴切，充满关心。马老师，谢谢，因为你的理解让放学后的时光充满温暖。
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鄂教版（七年级语文）
1.妹妹对我的信任，我却因为粗心让她一个人等我，我充满对妹妹的抱歉，又感谢他对我的信任。
2.因为妹妹对我的信任，并没责怪我，而对我的理解让我有这样一个好妹妹充满幸福感。（后一问：是，因为一个人的理解，信任，而让两个人充满温暖）
3.对学生贴切，充满关心。马老师，谢谢，因为你的理解让放学后的时光充满温暖。
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