我长大了,不要初中生的

我长大了,不要初中生的
我长大了,不要初中生的

我长大了,不要初中生的
踏着校园的小路,背着那沉重的书包与心事,骑上自行车回到了家.天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：“你长大了!”
我长大了.不再是那整天接送、幼稚的小学生了,而成了有心事、在乎自己的中学生. 迈进了中学的校门,课程也随即增多：由原来的两门功课增多到现在七门,原来的轻松学习到现在繁重的功课,自己也从原来的无忧无虑到现在的满腹心事；分、分、分,学生的命根：想到现在的功课多而繁重,争强好胜的自己也无时无刻在制定着自己的学习计划,谁不想在级部里名列前茅呢?所以,“怎样才能在级部名列前茅?”便成了我的心事.
我长大了.增添了些什么,却也丢失了些什么.增添了这些好胜的心事,却丢失了那份稚气.在逆境中,我学会了坚强.
其实,我不愿意长大.因为长大了没有少时的无忧无虑,而有了繁重的功课与心事.但是,时光不能倒流.因此,我学会了面对.
“我要坚强.”我对自己说.我要战胜自己这个强大的敌人,为自己的未来打下坚实的基础、永攀新高峰……
“我要面对.”我对自己说.我要面对自己的成功、辛酸的失败,一切的一切、所有的所有……
我要长大、我要坚强、我要去面对.我将要为自己的未来而感到骄傲、感到自豪；我将要为自己飞跃的梦想,奋发前进；我将要为自己远大的理想,努力奋斗、努力腾飞!
我想对全世界说：“我长大了!”
年前,我还是个不懂事的娃娃,如今我以成为了一个思维敏捷、勤于思考的阳光少年.我不禁大声说：“我长大了!”
我长大了,我的样子变了,从一个虎头虎脑的小孩子变成了一个帅气的小伙子.我自豪地说：“我长大了!” 我长大了,我的思维变了,从一个思维笨拙的小毛孩变成了一个思维敏捷的小男孩.我自豪地说：“我长大了!” 我长大了,我可以照顾自己了.以前,每当我生病时,都是由爸爸妈妈照顾我,而妈妈生病时,我忙着端水送药,也学着妈妈的样子,拿着冰凉的毛巾给妈妈敷上,我自豪地说：“我长大了!”
以前,我过着衣来伸手,饭来张口的生活,而现在我可以自立了,还可以自己上下学,并可以自己做饭了.记得有一次：爸爸妈妈上班去了,只剩下我一人在家,发现早饭没有,便自己做起饭来.学着大人的样子开煤气、点火、架上锅、放上油、打开排烟罩,再把家中唯一的菜——黄豆芽放到锅中,用铲子翻炒.最后放上盐、味精.这样炒豆芽就诞生了.那时,我自豪地说：“我长大了!”
我长大了,我可以自立、炒菜、照顾人.我的心中发出感叹：“长大的感觉真是太好了!”

一 导入
1 同学们，在西方有一本小说，被称作“男孩子必读的书”。18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年都应该读一读。这就是——（出示书的封面：鲁滨逊漂流记），作者——（笛福）。
2 同学们，能将书由厚读到薄，是一种阅读能力。读完这部17万字的长篇小说之后，你能用几句话说说它的主要内容吗？
3 读完这本书，主人公鲁滨逊一定给大家留下了深刻的印象...

全部展开

一 导入
1 同学们，在西方有一本小说，被称作“男孩子必读的书”。18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年都应该读一读。这就是——（出示书的封面：鲁滨逊漂流记），作者——（笛福）。
2 同学们，能将书由厚读到薄，是一种阅读能力。读完这部17万字的长篇小说之后，你能用几句话说说它的主要内容吗？
3 读完这本书，主人公鲁滨逊一定给大家留下了深刻的印象。儿童文学家杨红樱阿姨想象中的鲁滨逊是这个样子的（出示，一起读）
4通过阅读，你认识了一个怎样的鲁滨逊呢？（出示：（ ）的鲁滨逊）你可以用一个词形容他，也可以像杨红樱阿姨这样用几句话来说一说。
5 出示语段带领学生回顾鲁宾逊在荒岛上的若干困难和危险。
是啊，正如鲁宾逊后来在自己的日记中所写的那样（出示）“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……可是最终，他还是凭借着自己的勇气、乐观、坚持和创造，顽强地与一切苦难作斗争，并在岛上生活了28年！这真是令人惊叹啊！
二 目录
1 为了更好地回顾书的内容，请同学们将书打开到目录部分，浏览一下，哪些章节让你深刻感受到鲁滨逊的勇气、乐观、坚持和创造力？
2同桌互相交流交流。
3 老师发现，关于描写荒岛生活的章节都给大家留下了深刻的印象。下面我们就来重点品读这一部分。
三 品读
1 同学们，在读书时，对于一本书中重要的语段和情节，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对它所表达的思想感情要做到透彻理解，这就是精读（板书：精读）。下面就请同学们选择自己印象最深刻的一个章节，按这样的要求再次进行品读。
（出示）指名读
精读重点章节的要求。
2 学生品读。
3 下面咱们集体交流。先说说你读的是什么内容，再抓住关键词，结合故事情节或语段将自己的感受说具体。
（1）烤制面包
* 学生说
* 为了制成面包这样小小的不起眼的东西，首先得做好播种准备，生产出粮食，再要经过晒、筛、制、烤等繁杂的过程，真令人惊叹。正如鲁滨逊在书中所说（出示，齐读）很少人会想到，天天吃的面包要真的自己动手从头做起是多么不容易啊！
* 同学们，你们能结合这部分内容，说说鲁滨逊为了烤制面包，遇到了哪些困难？他又是怎样克服的呢？（出示表格）
* 对于鲁滨逊来说，没有适当的工具，一切事情做起来都特别吃力，特别费时间，但他却运用自己全部的精力和智慧，设法制造出所需要的各种器具。回顾鲁滨逊自制工具烤制面包的整个过程，哪些语段深深震撼了你的心？谁能结合具体的语段，抓住关键词来说说自己的感受。
* （出示）我没有犁，无法耕地，也没有锄头或铲子来掘；种子播下后，我又没有耙；我没有磨，无法磨谷；我没有筛子，无法筛粉；我没有发酵粉和盐，无法做面包；我也没有炉子烤面包，所有这一切我都没有。
* （出示）我不知用了多少方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙。很多次因为陶土太软，不是凹进去，就是凸出来，根本不成形。又有多次因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了，又有多次晒干后一搬动就碎裂了。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦器，样子非常难看，简直无法把它们叫做缸。
* 同学们，阅读，是读者同作者交流思想感情的过程。在阅读的时候，我们要把心放到文章中去，设身处地去读，去想，把自己“浸”在语言文字里，这样，我们才能从字里行间体会文章所要表达的思想感情。其他章节还有让你印象深刻的内容吗？
4 同学们，让我们将目光投向鲁滨逊28年荒岛生活吧。（影片、音乐）面对浩渺的自然，人类何其渺小，但是只要我们拥有勇气、乐观、坚持和创造，我们就有了无穷无尽的生存的智慧，就拥有了战天斗地的豪情和力量！此时此刻，我们耳畔仿佛又响起了鲁滨逊那震撼人心的话语，一起读。
（出示）
* 把你喜欢的句子多读几遍，记在心里，使它成为你生活中的座右铭，时刻激励、鞭策着你。
* 在这些句子中，你最喜欢哪一句？像把这一句送给谁？为什么？
5 小结。
四 升华
同学们，作为一个人，首先应该学会的便是如何生存！（板书：学会生存）读完《鲁宾逊漂流记》，我们都深深感受到：学会生存，首先必须学会（学生说）勇敢、乐观、坚持和创造！也只有这样，我们才能像鲁滨逊那样，真正成为生活中的强者！
五 作业
1 摘抄书中给你启迪的语句，制作一张精美的书签；
2 运用课上所学到的精读方法，再次品读《鲁滨逊漂流记》，写下自己的读后感言；
3 推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》。
六 板书
勇气
乐观
学会生存 坚持
精读 鲁宾逊漂流记 创造
智慧
（扬中市实验小学）

收起

恩 就像一楼似的 用排比的手法 将以前的你和现在的你做对比 以前不能做什么 现在却能做了些什么 以说明 你长大了

这篇作文最重要的是写出例子和自己的感想
首先举自己小时候的例子（主要讲出你自己是怎样不懂事）
然后再举现在发现自己懂事的例子（例如：会主动帮助父母做家务=====）
最后总结 点明中心 写出自己真实感受
不知道这对你有没有帮助 不过自己写总比抄别人的好
只要自己懂得运用 我相信你的考试作文一定会得到高分...

全部展开

这篇作文最重要的是写出例子和自己的感想
首先举自己小时候的例子（主要讲出你自己是怎样不懂事）
然后再举现在发现自己懂事的例子（例如：会主动帮助父母做家务=====）
最后总结 点明中心 写出自己真实感受
不知道这对你有没有帮助 不过自己写总比抄别人的好
只要自己懂得运用 我相信你的考试作文一定会得到高分

收起