《与上帝共进午餐》(几道题不会)仔细阅读第二自然段,体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光,到处是鸟语花香”这句话的作用.文中的老奶奶说在公园遇见了上帝,她眼中的上帝就是小男
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《与上帝共进午餐》(几道题不会)
仔细阅读第二自然段,体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光,到处是鸟语花香”这句话的作用.
文中的老奶奶说在公园遇见了上帝,她眼中的上帝就是小男孩,文中的小男孩说与上帝共进午餐了,他眼中的上帝就是老奶奶,他们都把对方当做了上帝,是因为
读了此文,你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧,请把下面的句子补充完成整.所谓上帝,就是
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所谓上帝,就是人类放大自己的影子,世界上没有上帝,人不要拯救,只需要自救.
爱的,在意的人
与上帝共进午餐 阅读
《与上帝共进午餐》(几道题不会)仔细阅读第二自然段,体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光,到处是鸟语花香”这句话的作用.文中的老奶奶说在公园遇见了上帝,她眼中的上帝就是小男
与上帝共进午餐
《与上帝共进午餐》阅读答案1概括主要内容 2老太太的什么表现让小男孩觉得她是上帝?(文中划) 3读了文章后,对上帝有没有新的理解?4老太太从哪儿判断小男孩是年轻的上帝?(概括)
与上帝共进午餐阅读答案本文事情起因;本文事情的经过;本文事情的结果;2.给下面课文情节按照故事的发张顺序排队.a.彼此相遇 b.寻找上帝 c.赞美上帝 d.共进午餐3.小男孩和老太太是通过
与上帝共进午餐阅读答案?从前,有一个小男孩,他非常非常想见一见上帝.当然,他知道上帝住在很远很远的地方,要走很长很长的路,经过很长很长的时间才能到达.因此,他准备了一只手提箱,并在
与上帝共进午餐 1.小说的情节依次是寻找上帝、_______、_______、赞美上帝.2.小说第⑥、⑧段中的“上帝”代指的具体对象不同,其实抽象的意思是一样的,都借指( ).3.第③段中“他们从未说过一
概括《与上帝共进午餐》主要内容.文章如下!从前,有一个小男孩,他非常非常想见一见上帝.当然,他知道上帝住在很远的地方,经过很长很长时间才能到达.因此,他准备了一个手提箱,并在箱子里
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一顿午餐,阅读答案···我收到了婶婶的信:“亲爱的孩子,我将于下周四抵达你那里,如果到时你能邀请我共进午餐,我将不胜感激.你的婶婶:诺拉.”自从我母亲得病以来,婶婶诺拉一直照料我
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