《卖火柴的小女孩》课后问题1.默读课文,说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么,从中你体会到了什么.3.读读课文的最后三个自然段,联系上文,和同学们一起讨论下面的问题1）飞到没有寒冷,

《卖火柴的小女孩》课后问题1.默读课文,说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么,从中你体会到了什么.3.读读课文的最后三个自然段,联系上文,和同学们一起讨论下面的问题1）飞到没有寒冷,
《卖火柴的小女孩》课后问题
1.默读课文,说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么,从中你体会到了什么.
3.读读课文的最后三个自然段,联系上文,和同学们一起讨论下面的问题
1）飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.）（不少于50字的理解）
2）他曾经多么幸福,跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去.（这句话中的两个幸福你是怎样理解的?）（不少于50字的理解）
3）根据课文也提出两个像上面的问题,

《卖火柴的小女孩》课后问题1.默读课文,说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么,从中你体会到了什么.3.读读课文的最后三个自然段,联系上文,和同学们一起讨论下面的问题1）飞到没有寒冷,
1.第一次是壁炉,第二次是烤鸭,第三次是圣诞树.可以看出她在当时很饿,很冷,还很寂寞.
2.（1)那是死亡的含义.但这里把死亡说成是去“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”是把人民的痛苦揭露,将死亡说成是一种解脱,把当时小女孩的黑暗生活,生不如死表述出来.的确,她在死亡后,就不会再冷,饿,寂寞了.
（2）第一个幸福是说小女孩在死前看到的种种幻象,把那幻象称为小女孩生前的幸福,是可以说为很悲惨的.第二个是指在死后她不会在悲伤,再受冻,再受饿了,是一种死亡后的幸福,是一种让人心酸的解脱.
（3）.1小女孩死前看到的星星在本文起到什么作用?
答：是一个铺垫,是给小女孩悲惨命运的一种揭示,一种预示.
2.本文故意将小女孩的死安排在新年,是为什么?
答：在新年,是人们高兴,共同庆祝的日子,但在这快乐中,隐含了劳动穷苦人民的悲惨,他们的死亡,将这两种反差相对比,就让人心生触动,这就是作者的用意.

1.第一次是壁炉，第二次是烤鸭，第三次是圣诞树。可以看出她在当时很饿，很冷，还很寂寞。
2.（1)那是死亡的含义。但这里把死亡说成是去“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”是把人民的痛苦揭露，将死亡说成是一种解脱，把当时小女孩的黑暗生活，生不如死表述出来。的确，她在死亡后，就不会再冷，饿，寂寞了。
（2）第一个幸福是说小女孩在死前看到的种种幻象，把那幻象称为小女孩生前的幸福，是可...

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1.第一次是壁炉，第二次是烤鸭，第三次是圣诞树。可以看出她在当时很饿，很冷，还很寂寞。
2.（1)那是死亡的含义。但这里把死亡说成是去“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”是把人民的痛苦揭露，将死亡说成是一种解脱，把当时小女孩的黑暗生活，生不如死表述出来。的确，她在死亡后，就不会再冷，饿，寂寞了。
（2）第一个幸福是说小女孩在死前看到的种种幻象，把那幻象称为小女孩生前的幸福，是可以说为很悲惨的。第二个是指在死后她不会在悲伤，再受冻，再受饿了，是一种死亡后的幸福，是一种让人心酸的解脱。
（3）.1小女孩死前看到的星星在本文起到什么作用？
答：是一个铺垫，是给小女孩悲惨命运的一种揭示，一种预示。
2.本文故意将小女孩的死安排在新年，是为什么？
答：在新年，是人们高兴，共同庆祝的日子，但在这快乐中，隐含了劳动穷苦人民的悲惨，他们的死亡，将这两种反差相对比，就让人心生触动，这就是作者的用意。

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多么可怜的小女孩,她只需要别人的一点点关心和爱心,一点点同情心她就满足了,同样现在世界上还有许多需要关心,爱心,同情和帮助的人,我们都应伸出援助之手。如果我就是被卖火柴的小女孩乞求买火柴的行人的话,即使我不需要火柴,我也会买她的火柴!
这样，他就会得到幸福！...

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多么可怜的小女孩,她只需要别人的一点点关心和爱心,一点点同情心她就满足了,同样现在世界上还有许多需要关心,爱心,同情和帮助的人,我们都应伸出援助之手。如果我就是被卖火柴的小女孩乞求买火柴的行人的话,即使我不需要火柴,我也会买她的火柴!
这样，他就会得到幸福！

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1.小女孩第一次看到了大火炉。
我体会到对燎燎大火的温暖的期盼，同时感到女孩的寒冷。
女孩第二次看到了烤鹅。
我体会到女孩现在饥寒交迫和女孩对新生活的渴望。
女孩第三次看到了圣诞树。
我体会到女孩对幸福生活的向往，而对自己这种生活的不满。
女孩第四次看到了奶奶。
我体会到女孩的孤独和对奶奶深深的思念与浓浓的爱。
女孩第...

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1.小女孩第一次看到了大火炉。
我体会到对燎燎大火的温暖的期盼，同时感到女孩的寒冷。
女孩第二次看到了烤鹅。
我体会到女孩现在饥寒交迫和女孩对新生活的渴望。
女孩第三次看到了圣诞树。
我体会到女孩对幸福生活的向往，而对自己这种生活的不满。
女孩第四次看到了奶奶。
我体会到女孩的孤独和对奶奶深深的思念与浓浓的爱。
女孩第五次看到耐啊你带着她飞走了。
我体会到女孩对充满爱的世界的憧憬，也体会到女孩的第一次幸福。
3.幸福1：小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的。
幸福2：小女孩死了就没有寒冷、饥饿、痛苦，就永远幸福了。

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1.第一次是壁炉，第二次是烤鸭，第三次是圣诞树。可以看出她在当时很饿，很冷，还很寂寞。
2.（1)那是死亡的含义。但这里把死亡说成是去“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”是把人民的痛苦揭露，将死亡说成是一种解脱，把当时小女孩的黑暗生活，生不如死表述出来。的确，她在死亡后，就不会再冷，饿，寂寞了。
（2）第一个幸福是说小女孩在死前看到的种种幻象，把那幻象称为小女孩生前的幸福，是可...

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1.第一次是壁炉，第二次是烤鸭，第三次是圣诞树。可以看出她在当时很饿，很冷，还很寂寞。
2.（1)那是死亡的含义。但这里把死亡说成是去“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”是把人民的痛苦揭露，将死亡说成是一种解脱，把当时小女孩的黑暗生活，生不如死表述出来。的确，她在死亡后，就不会再冷，饿，寂寞了。
（2）第一个幸福是说小女孩在死前看到的种种幻象，把那幻象称为小女孩生前的幸福，是可以说为很悲惨的。第二个是指在死后她不会在悲伤，再受冻，再受饿了，是一种死亡后的幸福，是一种让人心酸的解脱。
（3）.1小女孩死前看到的星星在本文起到什么作用？
答：是一个铺垫，是给小女孩悲惨命运的一种揭示，一种预示。
2.本文故意将小女孩的死安排在新年，是为什么？
答：在新年，是人们高兴，共同庆祝的日子，但在这快乐中，隐含了劳动穷苦人民的悲惨，他们的死亡，将这两种反差相对比，就让人心生触动，这就是作者的用意

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