下面是某班同学做的“探究人体呼出的二氧化碳体积分数的变化”实验,请分析回答下列问题.具体见问题补充推荐材料：试管（若干）,澄清的石灰水,塑料吸管（若干）,洗耳球.（1）第一小组
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 03:50:33
下面是某班同学做的“探究人体呼出的二氧化碳体积分数的变化”实验,请分析回答下列问题.具体见问题补充推荐材料：试管（若干）,澄清的石灰水,塑料吸管（若干）,洗耳球.（1）第一小组
下面是某班同学做的“探究人体呼出的二氧化碳体积分数的变化”实验,请分析回答下列问题.具体见问题补充
推荐材料：试管（若干）,澄清的石灰水,塑料吸管（若干）,洗耳球.
（1）第一小组实验过程
1取适量澄清的石灰水倒入试管中.2将塑料吸管插入石灰水中,用嘴连续吹气多次.实验现象：石灰水变浑浊.实验结论：人呼出的气体中含有较多二氧化碳.指出该试验不足之处!
（2）第二小组实验过程
1取适量澄清的石灰水倒入甲,乙试管中.2将塑料吸管插入甲试管中,用嘴连续吹多次,乙不做处理.实验现象：石灰水变浑浊.实验结论：人呼出的气体中含有较多二氧化碳.指出该试验不足之处!
（3）根据科学探究应遵循的原则,参考以上两个小组的实验设计,请你设计一种比较科学的实验方案.
第一步：_____________________________________________________________
第二步：_____________________________________________________________
下面是某班同学做的“探究人体呼出的二氧化碳体积分数的变化”实验,请分析回答下列问题.具体见问题补充推荐材料：试管（若干）,澄清的石灰水,塑料吸管（若干）,洗耳球.（1）第一小组
（1）只能证明“人呼出的气体中含有二氧化碳”,不能达到实验目的“探究人体呼出的二氧化碳体积分数的变化”,因为没有关于人吸入的气体中二氧化碳含量的实验.
（2）较（1）又所改进,试图证明“人吸入的气体中二氧化碳含量较小“,而“人呼出的气体中二氧化碳含量较多”,从而达到试验目的.但方法仍有误,作为对比实验,操作一定要相同,而实验中甲乙两根试管,一根有鼓气操作,一根没有,操作不同,缺乏说服力.
由上述可见,只需在乙试管操作中加入鼓气操作即可.即：甲试管中用嘴吹,乙试管拿个洗耳球吹,比较试管中的现象.