急需2009年七年级期末上学期语文试卷好心的同学告诉下!

急需2009年七年级期末上学期语文试卷好心的同学告诉下!
急需2009年七年级期末上学期语文试卷
好心的同学告诉下!

急需2009年七年级期末上学期语文试卷好心的同学告诉下!
一、基础知识：（30分）
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）
浩淼（ ） 憧（ ）憬 澄（ ）清 滑稽（ ）
自xǔ( ) zhǐ（ ）尺 páng（ ）礴 归xǐng（ ）
2、改正下列词语中的错别字：（3分）
茫无崖际（ ） 赅人听闻（ ） 根深缔固（ ）
色采缤纷（ ） 相题并论（ ） 永往直前（ ）
3、默写课文：（5分）
⑴ 海日生残夜, .
⑵ 山朗润起来了, , .
⑶ 子曰：“学而不思则罔, .”
⑷ 但愿人长久, .
⑸ 四面湖山归眼底, .
⑹ 晴空一鹤排云上, .
⑺ 人有悲欢离合, ,此事古难全.
⑻ 我寄愁心与明月, .
⑼ 山尖全白了, .
4、修改下列病句：（4分）
⑴ 通过这段时间的刻苦锻炼,使我的体育成绩提高了许多.
⑵ 我们应该努力完成一切人民交给我们的任务.
5、依照例句的句式,在下面两句的横线上补写出相应的内容：（2分）
例：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.
如果我是清风,
如果我是春雨, .
6、校园内种植了一片绿草地,但常遭践踏,学生会决定在草地边插上一块告示牌.请从下列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上.（ ）（2分）
A、践踏草地,罚款10元.
B、在草地上行走,绝不是好学生!
C、绿色是生命之源,请加以爱惜吧!
D、小草也有生命,情爱护每一棵小草!
7、填空,完成词语：（4分）
潜移 化 而不舍 塞顿开 无动于
不倦 精美绝 一劳永 前启后
8、对《十五夜望月》理解有错误的一项是：（ ）（2分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望,不知秋思到谁家?
A、这首诗是唐代王建的绝句,在唐代咏中秋的诗篇中,较为著名.
B、首句写中庭月色,“地白”二字,使人不由联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在没的意境之中.
C、第二句中表明由于夜深,秋露打湿了桂花.意境很悠远,耐人寻思.
D、诗的结尾作者采用了正面抒情的方式,直接倾诉了自己的思念之切.
9、下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A、小张同志为人诚实,待人接物坦荡如砥,深得同事们好评.
B、一科室的小王整日忙个不停,连吃饭的时间也要处理工作上的事,真是日理万机啊!
C、听证会上,面对专家们略带挑剔的提问,刘工程师胸有成竹,对答如流.
D、庆祝“五一”节的联欢会场,张灯结彩,五光十色,好一派姹紫嫣红的景象.
10、选词填空,每词只能用一次.（2分）
清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 踏踏实实
在语文学习中,字要 地写,话要 地说,课文
要 地读,练习要 地做,作文要认认真真地完成.
二、阅读理（30分）
（一）（10分）
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
11、第①段写春花的顺序是从 到 ,写出了春花繁密茂盛、 、 的特点.（2分）
下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么用?试简要回答.（2分）
“眼睛”和“星星”共同比喻野花,有什么表达效果?这属于哪一类比喻?
（2分）
14、“吹面不寒杨柳风”是南宋 的 中的诗句,诗的上句 为 “ ” .“杨柳风”在此处指 .（2分）
15、第②段描写了春风温暖、和煦的特点,首先从 角度写春风的温柔,其次从 角度写春风的芳香,最后从 角度写春风的轻柔.作者把春风写得有形、有声、有情,运用了 、 、 修辞手法.（2分）
（二）（10分）
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”
16、解释下列加点字：（2分）
重岩叠嶂（ ） 虽乘奔御风（ ）
沿溯阻绝（ ） 略无阙处（ ）
17、、给下列加点字注音：（2分）
阙处（ ） 素湍（ ） 曦月（ ） 绝巘（ ）
18、填空：（3分）
本文抓住三峡的山和水来写三峡奇丽的风光,描写角度多样,其中“ , ”是从侧面描写山高峡深,而“ , ”则是从正面表现水的清澈、澄碧；因而作者不由的发出了“ , ”的赞叹.
19、翻译下列句子：（3分）
①自非亭午夜分,不见曦月.
②其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
（三）（10分）
①热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他的眸子闪亮,盈满青春的光彩；心湖生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
②春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母亲的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩渺九天.春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.
④热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天,用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天、呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……
②自然段文字作者描绘了哪几幅春图?（2分）
内容上看,第②自然段文字与第①自然段文字中哪句话相照应?（2分）
据文中第③自然段的意思想想看,春天还是什么?发挥你的想象力用自己的话写一例.（2分）
文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例.（2分）
文抒发了作者怎样的思想感情?（2分）
三、作文(40分)
快乐的思想
何达
做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮在砍柴的时候/相的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢
有时你可能会感到生活不顺心 ,觉得生活很平常；其实,生活中处处有快乐,只要你改变自己的心态,只要你用心去欣赏.诗人何达的快乐之源是乐观,你的快乐之源是什么呢?
请以“___________,我的快乐之源”为题写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于500字.
参考答案：
基础知识：
1——4略,
5、如果我是清风,我将吹走世间的尘埃（吹绿田野的庄稼）
如果我是春雨,我将滋润人们的心田（滋润干涸的土地）
6、（D）
7、略
8、（D）
9、（C）
10、规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实
二、阅读理解
（一）
11、从上到下,色彩绚丽、香气浓郁
12、侧面写春花,用蜜蜂蝴蝶的繁忙表现花种类多、花色艳、花味甜
13、表现阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子.属于明喻.
14、志南和尚,《绝句》,“沾衣欲湿杏花语”,春风.
15、触觉,嗅觉,听觉,比喻、引用、拟人.
（二）
16——17略
18、“自非亭午夜分,不见曦月”,“素湍绿潭,回清倒影”,“清荣峻茂,良多趣味”
19、略
（三）
20、田畴春图、河畔春图、天空春图、果园春图.
21、春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
22、举例：春天是一部长篇巨著的扉页；春天是一部交响乐的序曲.
23、比喻,如“热爱生活的人……真挚而执着”
对偶,如“蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影”,还有排比、拟人等
24、抒发了作者对春天和生活的热爱,赞美的思想感情.
参考资料：100%是我是老师,我好心对你说