以“人性的光辉”为题的一篇作文
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 12:24:06
以“人性的光辉”为题的一篇作文
以“人性的光辉”为题的一篇作文
以“人性的光辉”为题的一篇作文
人性的光辉
诗人艾青有一句诗,“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉.”我只不过是一个平凡的人,没有诗人那种伟大的境界,但这几天,一股莫名的情绪在我心里流动,令我不自觉地惦念着那片天空,那片土地,那片土地上的芸芸众生.
5月12日,一个令所有中国人终生难忘的日子.这一天,苍天无情,成千上万人再也仰望不到当晚的星空,明日的太阳.看到无数条鲜活的生命在地震中瞬间消失,看到幸存者失去亲人后在雨中撕心裂肺地哭喊,一股热泪冲破自己尘封已久的眼睛,夺眶而出.在残酷的自然面前,人的生命就像风中摇摆的芦苇,是如此的脆弱.对同胞灾难中的感同身受,让所有感性的中国人掉下了哀伤的眼泪.举国同悲的汶川大地震,我们看到了一种力量,在全国民众身上凝聚,我们看到了一种刻骨铭心的爱,在所有中国人民的心里蔓延.这个时候,没有任何其他杂音,只有逝者默念,为伤者祈祷,为生者祝福的声音
深夜的德阳市汉旺镇,冷雨凄厉,悲声四处.在东汽中学的坍塌教学楼里,救援人员发现一位教师双臂张开着趴在课桌上,在他身下的是四名还活着学生,望着已经遇难的教师而哭泣.我们应该永远记住这位老师的名字——谭千秋,面对这突如其来的灾难,谭老师却用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板,把生命留给学生,把死亡留给自己.他心中的爱,正如他的名字那样,千秋流淌.
在绵阳的一个援救现场,一所学校的主教学楼坍塌了大半,100多个孩子被压在了下面.战士们在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体.然而就在抢救到最关键的时候,突然教学楼的废墟发生再次坍塌,再进入废墟几乎等于送死.但几个战士还是要往里钻,这时坍塌就发生了,那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住,一个战士跪了下来大哭,对拖着他的人说,“你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”
这样的催人泪下的故事,在那片神伤的天空中吹奏出一曲曲感人的乐章,而在同一片天空下,神州大地上全国民众守望相助的悲悯情怀、以及传递着温暖的行动,同样令人触动.灾难后,我们看到平时锱铢必较的出租车司机们,放下手中生意,自发地奔赴灾区帮助救灾；我们看到生活在最底层的农民工来到献血屋前排队,“抗震救灾人人有责,没有钱就‘出点血’.”；甚至以拾垃圾为生的老婆婆都要为灾区捐上自己辛苦赚来的一元几角钱……谁说中华民族的凝聚力减弱,谁说我们的国民意志力薄弱,看看温总理那悲切而坚定的脸容,这是我们中华民族充满温情而又坚毅性格的最好体现.有了这种性格,我们还有什么困难不能克服,还有什么灾难不能战胜的呢?
我们生活的世界正如我们栖居的地球那样,表面坚冷,内心炙热.发生在灾难背后的一幕幕温情故事,告诫着我,不要再为自己的冷漠,找个“世界冷漠”的理由；不要再让自己的麻木,找个“生活奔波”的理由.因为这个世上有一种刻骨铭心的爱,就像太阳,不管晴天雨天,都会从东方升起.我们唯一要做的,是拨开天空的乌云,把阳光当成温暖我们每一颗心灵的永恒力量.无论是安定年代,还是灾难年代.让隐晦在深处的人性光辉尽情闪耀吧!