一切从实际出发的意义

一切从实际出发的意义
一切从实际出发的意义

一切从实际出发的意义
1、一切从实际出发,就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点.坚持从实际出发,就是坚持主观要符合客观,人们的思想意识要如实地正确地反映客观存在的实际情况,不能客观符合主观,不能用人们的主观意识来取舍或剪裁客观存在的实际情况.这里的“实际”,非片面的实际,而是许多事实的总和,是多方面的客观实际；非静止不变的实际,而是不断变化发展的实际.
一切从实际出发,就要反对从主观出发,在实际工作中,主观主义有两种表现,一是教条主义（本本主义）,一是经验主义,两者的共同点就是主观认识脱离当地的客观实际.主观主义还有其它一些表现. 一切从实际出发作为方法论原则,依据的世界观原理是物质决定意识,意识依赖于物质,意识是客观存在在人脑中的反映.懂得了这一观点,那么在认识世界和改造世界的活动中,在实际工作中,必须正确处理主观与客观的关系,坚持一切从实际出发,做到主观符合客观.
一切从实际出发的必要性,该问题是本课重点.必要性有三点,头两点虽然也贯穿了哲学道理,但都比较具体,而在它们基础上叙述的第三点理由,完全是从世界观高度来分析的,具有中心的地位和总结的性质.在第二点理由中,涉及到一个知识点：主观与客观的具体的历史的统一,该问题是本课的难点.事物是不断运动变化的,运动着的事物的存在形式是时间和空间.所谓“具体的统一”,是指针对不同的事物来说,彼此都是差别的,人们的主观认识要着眼于这些差别,以此作为出发点来决定我们的思想,这时主观与客观的统一就叫做具体的统一,它是从空间上来说的.
“历史的统一”是指针对一个事物来说,它在不同的发展阶段有不同的情况,只有从随时变化的每一阶段出发,主观才能准确地符合客观,这种统一就叫做“历史的统一”,它是从时间上来说的.因此,我们说的坚持主观与客观的统一,就是坚持主观与客观的具体的历史的统一.
2、党的基本路线与我国国情的关系,该问题是本课重点.理解了该问题,可以培养学生用所学理论来解释与解决实际问题的能力,达到学习哲学的目的.而且从思想教育的角度看,本课从基本路线符合国情、符合实际因而是正确的方面说明了为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇,思想教育力度较大.
依据物质决定意识,意识对物质具有能动作用,正确意识对社会发展起促进作用的世界观原理,在实际工作中我们应坚持一切从实际出发的方法论原则.一切从实际出发,使主观符合客观,是无产阶级正确制定和执行路线、方针、政策的前提.而对于中国共产党来说,一切从实际出发,最重要的就是从中国的国情出发,来制定适合我国的路线、方针、政策,将马克思主义基本原理同中国国情相结合,从而促进社会主义现代化建设.因此说,坚持从国情出发制定方针政策,就是坚持了一切从实际出发,就是坚持了物质决定意识,就是正确的,就会推动社会主义建设,这样就体现了意识能动作用的原理.
我国目前最大的国情就是我国处在社会主义初级阶段,就是不发达的阶段,生产力水平比较低,发展不平衡.党的基本路线是“一个中心,两个基本点”,它是从国情出发,而不是从主观愿望出发制定出来的,尤其是邓小平建设有中国特色的社会主义理论,第一次比较系统地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设和发展社会主义的一系列基本问题.事实证明,在党的路线方针的引导下,改革开放取得了巨大成就,社会主义事业蓬勃发展.因此,青少年要了解国情,立足国情,这样才能理解党的基本路线,做好社会主义的建设者和接班人,才能较好地思考和处理自己遇到的社会问题.
3、“唯物主义与唯心主义的根本分歧”是本课重点.认清这一问题可以带动哲学基本问题的学习,把哲学基本问题的含义引出来,指出物质与意识的关系问题是哲学基本问题最主要的方面.另外,掌握了该观点,可以帮助我们更好地理解辩证唯物主义和历史唯物主义,从而更好地坚持唯物主义,反对唯心主义.
唯物主义的根本观点是,承认世界的本质是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映.同唯物主义相反,唯心主义的根本观点认为世界的本质是意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质.
古代朴素唯物主义的代表观点是范缜的《神灭论》中提出的“形存则神存,形谢则神灭”,王夫之的“气者,理 之依也”,以及古希腊的赫拉克利特所说的“世界不是神造的,它的过去、现在和将来都是一团永恒燃烧的活火”.
唯心主义的代表观点是王守仁的“心外无物”,以及贝克莱的“存在即被感知”,“物是观念的集合”.在后者的观点中,物质的存在与否由意识来决定,因而是典型的唯心主义.由唯物主义与唯心主义的根本观点可知,唯物主义与唯心主义的根本分歧,是围绕物质与意识的关系问题而形成的.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题.
4、“马克思主义哲学是科学的世界观和方法论”既是本课重点,又是本课难点.对于刚刚学习哲学知识的高中生来说,还没有接触到马克思主义哲学的全部内容,接受起来比较困难,而马克思主义哲学是对以往一切优秀文化成果的批判继承和创造性发展,得出了关于整个世界的一般规律的学说,是辩证唯物主义与历史唯物主义的统一,它克服了旧哲学割裂唯物论和辩证法,具有鲜明的科学性.
另外,马克思主义哲学坚持无产阶级的党性原则,适应无产阶级革命的需要而产生,为无产阶级的解放斗争服务,具有很强的阶级性；而且,它具有实践性,在实践中接受检验并得到发展,强调用来指导人们改造世界的实践斗争,它不仅科学地解释世界,而且能够更好的指导人类改造世界.因此,马克思主义哲学体现了革命性和科学性的统一,理论与实践的统一,它不同于以往的旧哲学.
马克思主义哲学作为科学的世界观,体现在对整个世界以及人与世界关系的看法上,是既唯物又辩证的.它所坚持的辩证唯物主义是唯物主义发展的高级形态,它以前的旧唯物主义不是把物质的具体形态作为世界本原（朴素唯物主义）,就是抹煞了人的意识的能动作用,认为世界是静止不变的（机械唯物主义）,马克思主义哲学不仅在自然观上是辩证的唯物的,而且在社会历史上尤其如此,因而也就彻底坚持了历史唯物主义.
作为科学的方法论,马克思主义哲学不仅指导人们认识世界,更能指导人改造世界,给人提供观察处理问题的根本方法,具有很强的实践性,因此我们说,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论.
5、青少年要自觉坚持唯物主义,反对唯心主义,该问题是本课重点,强调在实际生活中把唯物主义的思想内化为自己的思维方式的重要性.依据物质与意识的辩证关系原理,懂得唯物主义与唯心主义的根本分歧,可以在实际中做到从实际出发,客观地评价他人、事物及自己,坚持无神论,反对有神论.青少年作为社会主义未来的建设者,要坚持辩证唯物主义,把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上,自觉宣传唯物主义,抵制唯心主义的影响,同有神论彻底划清界限,在与唯心主义、主观主义斗争中不断坚定立场.