作者说：“人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代的纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史也是犯错误的历史.”试举一例,证明这个观点.来自《敬畏自然》基训

作者说人类的认识史仿佛是纠错的历史请给这话补充两个典型事例 在《敬畏自然》中,作者说：“人类的认识史仿佛是纠错的历史”.请你给这句话补充两个典型事例. 上文认为 人类的认识史仿佛是纠错的历史 上文认为 人类的认识史仿佛是纠错的历史 关于初二课文《敬畏自然》的阅读问题大自然的智慧表现在哪些方面?为什么说“人类的作品飞上了太空”却只是“打开了一个个微观世界”“人类的认识史仿佛是纠错的历史”这句话中的“ 举一个事例证明“人类的认识仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误” 作者说：“人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代的纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史也是犯错误的历史.”试举一例,证明这个观点.来自《敬畏自然》基训 《敬畏自然》中“人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代·地纠正着前人的错误.”请举一个事例来证明这个观 人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误请举一个事例来证明这个观点 “人类的认识史仿佛是纠错史”是比喻句吗?为什么不是将认识史比作纠错史啊？ 敬畏自然的问题人类的认识史仿佛史纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误.请举一个例来证明这个观点 人类认识地球的历史 人类对历史世界的认识是有限的,也是无穷尽的, 人类认识地球形状的历史过程是什么? 马克思主义哲学的产生为什么是人类历史认识史的伟大变革 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美 我当然知道这句话是说”宇宙借人类来认识它自己,欣赏它自己“,然而如何去理解作者的这种思想呢? 一道经典的哲学问题书上说过人的认识能力既是有限的又是无限的,是有限和无限的统一.不仅被解读为人类的认识能力是无限的,个人的认识能力是有限的.又被解读为人类在其存续的历史长河 老水牛 短文三次写到老水牛仿佛说的话,这实际上是作者的 ,这样写的好处是