话题的写作：声音古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快,嬉闹之声的深深怀念.今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正

话题的写作：声音古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快,嬉闹之声的深深怀念.今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正
话题的写作：声音
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快,嬉闹之声的深深怀念.今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的钟声,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是.
（不少于800字）
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话题的写作：声音古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快,嬉闹之声的深深怀念.今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正
牵动我心的声音
好久没有回家了,想念家乡的人,想念家乡的树,更想念家乡那令我魂牵梦绕的小河的潺潺水流声.
汽车飞快的奔驰着,我的轻盈的心像一缕轻烟,悠悠的飘出了车窗,向着那绿荫缠绕的小河飞去.看着我呆呆的样子,妈妈轻轻地推了我一下,才把我从那小河里拎了回来,我说：“我看见了这条河就想起了家乡的小河.”妈妈说：“别想了,到家了,你自己去看看吧!”放下书包,放下一身的疲惫,我向那小河飞奔而去.小河,我回来了.
首先印入眼帘的是一排排高大的水杉,仿佛是守卫小河的卫士,保护小河不被尘世的喧闹骚扰.再近一点,便听见潺潺的流水声,清切而动听,像是一位音乐大师在演奏一曲动听的歌曲,天地万物借被这声音感染,静静地倾听这天籁之音；又像一个刚出生的婴儿牙牙学语,这声音是最原始的又是最纯洁的,最能牵动人心灵的.再走近,便看见河水清澈见底,水草丰茂,游鱼嬉戏.拿起一块碎石,用力扔出,在水面上欢快地跳跃,一下,两下……干脆便脱去外衣,跳入水中,来不及觉察水的温度是否合适,只觉得身体陡然清爽,在水中游上三四个来回,洗去身上的灰尘,洗去周身的疲劳,洗去在学校里的一切不愉快.走出小河,躺在那岸边的青草上,任夹杂着水藻味的风吹打胸膛,吹去一身的水.以大地为席,白云为被,伴着朝霞去来,踏着夕阳而归,平日里喧闹的世界和这样的宁静的生活怎么可以比?
如今的人们,听惯了街头的吆喝声,听惯了电视机里各种广告的声音,以及各种流行音乐的声音,又有几个人愿意跋山涉水,到这荒山野岭听这低颤沙哑的流水声,品味这样原始而自然的声音.在现代文明的冲击下,人们不得不为自己的生存而作出各种努力,甚至不惜耗费整个青春用来求知、挣钱,社会竞争越来越激烈,这样一个心灵的避风港又有几人让自己的心灵在此一驻.愿跳动着的心灵都能有一个自己的避风港,我独爱家乡那小河的流水声,指引我走向灵魂的归隐处.

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可以从多种方面去想
放学之后的嬉闹声可以写 小学的时的嬉闹声，初中时的嬉闹声，和高中时的嬉闹声作比较：小学时同学们无忧无虑，作业很少，嘻嘻哈哈有说有笑；初中放学时的没有那么多的说笑，可以有对老师的评价或作业的多少来体现这种心声；高中时则抱怨试卷多，休息不好，压力大等。通过不同种的声音来体现学生的心声：上学累，写生活中的是和感受。
校园的钟声：可以写上课时的钟声响起时的心情，下...

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可以从多种方面去想
放学之后的嬉闹声可以写 小学的时的嬉闹声，初中时的嬉闹声，和高中时的嬉闹声作比较：小学时同学们无忧无虑，作业很少，嘻嘻哈哈有说有笑；初中放学时的没有那么多的说笑，可以有对老师的评价或作业的多少来体现这种心声；高中时则抱怨试卷多，休息不好，压力大等。通过不同种的声音来体现学生的心声：上学累，写生活中的是和感受。
校园的钟声：可以写上课时的钟声响起时的心情，下课时响起时的心情。从而得出时光流逝之快，钟声帮我成长等。
过年了，写一些新岁的爆竹，谈谈过年的气氛和感受
梦中短笛，可以谈谈梦想，理想
也可以写：亲人的声音，如妈妈的教导，奶奶的唠叨
宠物的叫声，如公鸡叫，狗狗叫
或议论文，说说声音的坏处和好处
也可以拟人化：树木花草的求救声，呼唤人们要环保

也可以比较古代的音乐和现代的音乐有什么异同点
我写的是提纲，如果写大片文章的话，老师很容易找到，这样作文不久露馅了吗？？

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