房间里有十根点着的蜡烛,被风吹熄灭了9根,请问最后还剩多少根

房间里有十根点着的蜡烛,被风吹熄灭了9根,请问最后还剩多少根
房间里有十根点着的蜡烛,被风吹熄灭了9根,请问最后还剩多少根

房间里有十根点着的蜡烛,被风吹熄灭了9根,请问最后还剩多少根
最后还剩9根,没有被风吹灭的蜡烛燃烧完了.

应该是10根, 因为他是问最后还剩多少根, 又不是问你还剩多少根点着。

19根 吹灭了的有9根 没灭的有10根 就是19了
他是说“被风吹熄灭了9根”
不是说 “然后被风吹熄灭了9根”

还剩十根啊！他又没问 最后没灭的还有几根！蜡烛只不过是被吹灭了又不是没了！所以还有十根啊！

还有9根，风吹灭了9根，只燃烧了一根，说明那九根没有燃烧，只有一根燃烧完了。

这要看是指燃着的还是不燃的 所以可以是1根 9根 10根

我说一根也没有,每根蜡烛都烧过的那有一整根蜡烛啊

9根也不对，最后概念太模糊了，什么叫最后？等个上千年，蜡烛慢慢风干挥发完了，不管房间有多少根，“最后”都是什么都没有了

文字游戏 题目不是很完整 9根以上都行吧

0~n根，那支没吹灭的燃烧完了引燃了房子，里面的蜡烛都没了。1根：发生火灾，消防叔叔来了，就剩下了1支蜡烛……
10根：那支燃烧的蜡烛很大或者点蜡烛的时间是晚上11:59，第二天还没燃烧完。9根：燃烧的那支蜡烛没了,……反正说几根也行。...

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0~n根，那支没吹灭的燃烧完了引燃了房子，里面的蜡烛都没了。1根：发生火灾，消防叔叔来了，就剩下了1支蜡烛……
10根：那支燃烧的蜡烛很大或者点蜡烛的时间是晚上11:59，第二天还没燃烧完。9根：燃烧的那支蜡烛没了,……反正说几根也行。

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我觉得会全部都没有的，因为题目中的时间限制是“最后”，这两个字的意思可以理解为不管怎么样，即使到世界末日那天也可以说是“最后”。那么“最后”房间里的蜡烛都会没有的。

10根 他问房间里有十根点着的蜡烛，被风吹熄灭了9根,请问最后还剩多少根 而不是问你省几根着的或不着的

如果是选择题 那我会先看看选项在来回答。。
我个人理解 题目问的不就是最后有几根蜡烛么 假设房间里就只有10根蜡烛，9根没在烧，1根烧完了，那最后不就还9根？
那如果房间里不止10根蜡烛或者尼玛和我玩文字游戏么 另说了 看选项有没有不确定了...

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如果是选择题 那我会先看看选项在来回答。。
我个人理解 题目问的不就是最后有几根蜡烛么 假设房间里就只有10根蜡烛，9根没在烧，1根烧完了，那最后不就还9根？
那如果房间里不止10根蜡烛或者尼玛和我玩文字游戏么 另说了 看选项有没有不确定了

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如果是招聘题的话那么就是一根~！因为只有这一根是有用的！

如果非要回答 ，九根是最靠谱的，如果再考虑没点的，就没什么意义了

当最后发觉发光的是自己的时候，就算是只有一根燃烧还可以把其余九根再点燃......

这是一道无解的题

• 请看问题：房间里有十根     点着的     蜡烛（隐含内容，没点的有没有？如果没有还好说，如果有，有多少根未点的蜡烛？没有交代）

• 问题：被风    吹熄灭了    9根（至少可以说，第10根点着的蜡烛着完了，但是未点的蜡烛呢？不知道）

• 问题：最后还剩多少根？（或许大家都太在意它的字面意思了，考官其实要问的不是答案，因为根本没有答案；考官的目的是要一个有纵向逻辑思维能力的人，可能和工作性质有关，要是一个思维方式，而不是答案；考的是你能由此想到多少东西，把这些个东西或者因素纵向或横向联系起来的思维方式，就是考官需要的答案）
  

题目告诉你有10根就是10根，管TM什么没点燃的？中国话就是这样的顺序，十根点燃的蜡烛，而不是十根蜡烛，点燃的。要是考联想能力，我还能联想出蜡烛被风吹倒这个屋子连同房子都烧没啦，一根蜡烛都没有了最后！

答案：
如果房间除了点燃的10跟蜡烛外没有其他蜡烛：
1。有1跟蜡烛可能没有燃尽，最后还有10根。
2。有1跟蜡烛已经燃尽，最后还有9跟。

如果房间除了10跟点燃的，还有其他蜡烛：
1。有1跟蜡烛可能没有燃尽，最后还有>10根。
2。有1跟蜡烛已经燃尽，最后还有>9根。

最后建议合格问题加上限制条件: 房间里面这1...

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答案：
如果房间除了点燃的10跟蜡烛外没有其他蜡烛：
1。有1跟蜡烛可能没有燃尽，最后还有10根。
2。有1跟蜡烛已经燃尽，最后还有9跟。

如果房间除了10跟点燃的，还有其他蜡烛：
1。有1跟蜡烛可能没有燃尽，最后还有>10根。
2。有1跟蜡烛已经燃尽，最后还有>9根。

最后建议合格问题加上限制条件: 房间里面这10根蜡烛还剩下多少根

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一根也没有了吧，因为有一根燃尽了就可能都烧没了呀

个人认为如果要答案，应该是全没了。这种题是考应试者的思维方式的。房间里有十根点着的蜡烛，被风吹熄灭了9根，还剩一根点着的蜡烛。然后用这点着的去点熄灭的蜡烛，如果还有没点的也一起点着，就没剩下的蜡烛了。

这让我想起一个笑话。某日，老师在课堂上想看看一个学生的智商有没有问题，于是就问该学生：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
　　 学生反问道：“是无声手枪还是别的无声的枪？”
　　 老师：“不是。”
　　 学生：“枪声有多大？”
　　 老师：“80～100分贝”
　　 学生：“那就是说会震得耳朵疼？”
　　 老师：“是。...

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这让我想起一个笑话。某日，老师在课堂上想看看一个学生的智商有没有问题，于是就问该学生：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
　　 学生反问道：“是无声手枪还是别的无声的枪？”
　　 老师：“不是。”
　　 学生：“枪声有多大？”
　　 老师：“80～100分贝”
　　 学生：“那就是说会震得耳朵疼？”
　　 老师：“是。”
　　 学生：“在这个城市打鸟不犯法吗？”
　　 老师：“不犯法。”
　　 学生：“您确定那只鸟真的被打死啦？”
　　 “确定。”老师已经不耐烦了，“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK？”
　　 “OK，树上的鸟里有没有聋子？”
　　 “没有。”
　　 “边上还有没有其他树，树上有没有其他鸟？”
　　 “没有。”
　　 “有没有残疾或是饿得飞不动的鸟？”
　　 “没有。”
　　 “算不算怀孕肚子里的小鸟？”
　　 “不算。”
　　 “打鸟的人眼睛有没有花？保证是十只？”
　　 “没有花，就是十只……”
　　 老师已经满头是汗，而且下课铃响了，但学生还在继续发问：
　　 “有没有傻得不怕死的？”
　　 “都怕死。”
　　 “会不会一枪打死两只？”
　　 “不会。”
　　 “所有的鸟都可以自由活动吗？”
　　 “完全可以。”
　　 “如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说：“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就只剩一只，如果掉下来，就一只不剩

出这问题的是个变态。剩10根，那应该是问题就是还剩多少根蜡烛。前面标点应该用句号。还剩多少根什么啊?剩多少根没灭的，还是剩多少根蜡烛。问题就是变态加白痴！！！小学生应该回答1根，不说一根会没分不及格。现实的应该是0根，都吹灭了，变态的10根，回答的和问题不付。宝马公司不会出这么低级的问题。只有变态加低级，自以为事，闲的蛋疼的才能想出来。天天闲的没事干。臭显摆呢。

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应该还是10根吧，因为他说的是还剩多少根，而不是还剩有多少根是点着的

很多人都发现了这个问题可能没法从正面去回答，那可以从另一个角度来我们不能确定房间里最后还剩几根蜡烛，就像我们无法确定房间里是否还有没点着的蜡烛，注意题目中有个‘最后’（‘最后’一词说明那是一个持久的状态，任何燃着的蜡烛在不存在额外的意外发生的情况下都将消失），所以最终我们可以确定的是房间里至少比原先少了一根蜡烛。...

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很多人都发现了这个问题可能没法从正面去回答，那可以从另一个角度来我们不能确定房间里最后还剩几根蜡烛，就像我们无法确定房间里是否还有没点着的蜡烛，注意题目中有个‘最后’（‘最后’一词说明那是一个持久的状态，任何燃着的蜡烛在不存在额外的意外发生的情况下都将消失），所以最终我们可以确定的是房间里至少比原先少了一根蜡烛。

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10

9根

你傻啊，问这种幼稚问题，无聊

到最后一根都没有了，因为没被吹灭的那个自己也燃没了。

10

10根。
别跟我说另外一根没有被风吹灭的已经燃烧完

10根

还剩10根蜡烛

我觉得楼上都答错了哦~
这个题目好像是宝马招人的时候考过，答案给的是未知。
因为问题上说房间有十根点着的蜡烛，隐含条件是可能有没有点燃的蜡烛。
如此看来，最后剩下来的蜡烛应该是未知的。
以下是个人多余的分析：
又因为有十根点燃的，所以蜡烛总数大于等于10.
但是蜡烛在燃烧，只有一根没被风吹灭，所以这一根最后会烧完。
所以综上，最后剩的蜡烛大于...

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我觉得楼上都答错了哦~
这个题目好像是宝马招人的时候考过，答案给的是未知。
因为问题上说房间有十根点着的蜡烛，隐含条件是可能有没有点燃的蜡烛。
如此看来，最后剩下来的蜡烛应该是未知的。
以下是个人多余的分析：
又因为有十根点燃的，所以蜡烛总数大于等于10.
但是蜡烛在燃烧，只有一根没被风吹灭，所以这一根最后会烧完。
所以综上，最后剩的蜡烛大于等于9。~

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应该是不知道吧 房间里有10根是点着的 但是不知道有多少是没点着的 （或许开始有20根是点着的 熄了10根 剩10根） 所以最后的答案应该是不知道有多少根 况且题目还没问你剩下的蜡烛是点着的还是熄灭的