初中语文短语的讲解方法
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 23:38:15
初中语文短语的讲解方法
初中语文短语的讲解方法
初中语文短语的讲解方法
一).并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等.
1．类型：
1）名＋名文化教育今天或明天（名词短语）
2）动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）
3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）
4）代＋代我和他这样那样（名词短语）
5）数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）
2.并列短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村,我、你、他.
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序.
时间顺序：春、夏、秋、冬
大小顺序：省、市、县
年龄顺序：老、中、青
逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学
语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋
1.并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同.
如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）
（二）、偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”.
1）定＋中（名、代）,如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐
2）状＋中（动、形）,如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志.
新语法：统一为“的”.
（三）、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系.动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的.
如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠
（四）、动补短语
动+补.动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”.
如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里
（五）、形补短语
形+补,以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语.
结构助词“得”是补语的标志,如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气
（六）、主谓短语
陈述与被陈述的关系.名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”
如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语.如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材