老师要我们写品读和品欣三峡 200—300字
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/29 19:26:41
老师要我们写品读和品欣三峡 200—300字
老师要我们写品读和品欣三峡 200—300字
老师要我们写品读和品欣三峡 200—300字
我从未亲身去过诗情与战火交融的白帝城,但我读过李白为它写下的诗词歌赋,也了解过刘备那段战火纷飞的历史.同样的,我从未亲临到过三峡,但我读过余秋雨真实优美的现代文《三峡》,也细细品过郦道元娓娓道来的古文《三峡》.
但我发现读完后,不论是白帝城还是三峡,都呈一种纯自然的状态,如一幅画卷,伴随着阵阵凄凉的猿鸣缓缓展现在我眼前.
且不说是几位诗人或是作家文笔描写太过真实优美,还是我的理解能力太多高超厉害,但我的脑海中,是有贴近三峡真实景象的画面的.
直到我因作业为由再读余秋雨和郦道元的《三峡》之前,我一直错误的认为,这样就已经可以了.三峡那层神秘奇幻令人神往的面纱早已在我与几位作者的紧密配合下,被我一举掀开了.我也没有认识到,这种想法是多么的幼稚可笑.
又读两篇《三峡》,我甚至没有让那颗轻浮的心沉静下来.却越往下读,越认真起来.当然,余秋雨口中“中国最值得去的一个地方”又岂能让我区区一个初中生了解透彻.
这里是屈原的故里,他投身汩罗江,自行结束了自己作为一个“疯诗人”潦草的一生,也搅起了三峡的波涛.
这里是王昭君的家乡,她放着宫女不做,却远嫁他乡,使中国历史也疏通了一条三峡般的险峻通道.
也许依旧有人对这些毫不在乎,毕竟这些精彩的故事早已成为历史.年代成为了我们与他们之间最大的阻碍.没有人会想要鱼跃到他们的那个年代,问问他们到底是怎么想的.而最多就是在历史课本上见到了他们的名字,闲来无事地坐在电脑前,阅读着一段段排版整齐的宋体历史.
甚至都不曾想过要揣摩他们的心理.
也罢,因为又有谁能真正揣摩出屈原和王昭君的心理呢?
如同神女峰,人们为她捏造了那么多美丽的传说,编写了那么多精彩的故事,她却只是一座石头,日复一日地接受着江水的洗礼.直到曾经锋利的棱角被江水打磨的圆滑起来.
二文读罢,我突然如同那个曾经对三峡毫无所知的自己一样,想去三峡看一看.无论是诗情与战火交融的白帝城,还是壮阔美丽的三峡,还是拥有美丽传说的神女峰.尽管我永远都回不到那个年代,但我依然,想要亲身,去看看.