病句判断与修改：1、 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.2、 “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.3、 城外耸立着一座小巧的房子.4、 我们要继承和发扬老

病句判断与修改：1、 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.2、 “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.3、 城外耸立着一座小巧的房子.4、 我们要继承和发扬老
病句判断与修改：1、 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.2、 “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.3、 城外耸立着一座小巧的房子.4、 我们要继承和发扬老一辈的革命事业.5、 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果.6、 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材.7、 奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽.8、 昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等.9、 老工人在马路上协助交警保持交通秩序.10、 秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.11、 今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号.12、 我猜想他肯定是一个六年级学生.13、 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.14、 看了这本书,很受教育.15、 桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了.16、 庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜.17、 游泳运动员打破了一次又一次世界记录.18、 通过老师的帮助,使我改正了缺点.19、 桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.20、 我们通过并讨论了中队计划.一、找出病句,并修改.1、无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前.2、在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了.3、为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位制定严密的防范措施.4、改革开放二十年来,中国人的生活水平有明显增强.5、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸.6、他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬.7、老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑.8、观看日食时不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛.9、有把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质.10、从他上学那天起,语文对他产生浓厚的兴趣.11、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头.12、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定作用.13、发电站每年才发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送.14、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失.15、从房内飘出一股清香的龙井茶.16、代表们对开发区的经济交换哦广泛的意见.17、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前.18、经过反复推敲,他终于找到了解决和发现问题的好办法.19、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用.20、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键.21、经过这次讲课,对大家的启发很大.22、故宫博物馆展出了两千多年秒年新出土的文物.23、我们要尽可能地节省不必要的开开支和浪费.24、鲁迅从事无产阶级文学事业30年,视时间看作生命,笔耕不辍.25、科学家们认真解决、及时发现存在的问题.26、我们要认真地把教室布置得干干净净.27、三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节.28、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗.29、他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾.

病句判断与修改：1、 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.2、 “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.3、 城外耸立着一座小巧的房子.4、 我们要继承和发扬老
1、 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.——谓补搭配不当,把“整整齐齐”改为“干干净净”.
2、 “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.——谓宾搭配不当,把“和”改为“戴着”.
3、 城外耸立着一座小巧的房子.——耸立和小巧矛盾,把“小巧”改为“高大”.
4、 我们要继承和发扬老一辈的革命事业.——谓宾搭配不当,把“事业”改为“传统”.
5、 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果.——归类不当,或者去掉“等水果”,或者删掉“西瓜、西红柿”.
6、 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材.——归类不当,删掉“地球仪”.
7、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽.——归类不当,删掉“牛、马”.
8、 昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等.——列举不当,删掉“青年”.
9、 老工人在马路上协助交警保持交通秩序.——谓宾搭配不当,改“保持”为“维持”.
10、 秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.——谓宾搭配不当,删掉“和芳香”.
11、 今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号.——语序不当,将“光荣”移到“称号”前,删掉“地”.
12、 我猜想他肯定是一个六年级学生.——前后矛盾,删掉“肯定”.
13、 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.——主谓搭配不当,把“的肩头”删掉.
14、 看了这本书,很受教育.——主语残缺,句前加上“我”.
15、 桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了.——主谓搭配不当,“闹钟”后加上“的指针”.
16、 庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜.——判断错误.把“庐山瀑布”改为“千佛山”.
17、 游泳运动员打破了一次又一次世界记录.——语序不当.将“打破了”放在“世界”前.
18、 通过老师的帮助,使我改正了缺点.——主语残缺.删掉“使”.
19、 桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的.——指代不明.把“这、那”改为具体的“尺子、钢笔”.
20、 我们通过并讨论了中队计划.——语序不当.将“讨论”与“通过”对调.
一、找出病句,并修改.
1、无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前.——关联词语搭配不当,把“却”改为“都”.
2、在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了. ——主语残缺,删掉“使”.
3、为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位制定严密的防范措施.——前后矛盾,删掉“不再”.
4、改革开放二十年来,中国人的生活水平有明显增强.——主谓搭配不当,改“增强”为“提高”.
5、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸.——主谓搭配不当,改“轻逸”为“嘹亮”.
6、他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬.——主谓搭配不当,删掉“和牺牲精神”.
7、老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑.——褒贬不当,改“处心积虑”为“殚精竭虑”.
8、观看日食时不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛.——重复累赘,删掉“不要”.
9、有把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质.——表述不清,在最后加上“的愿望”.
10、从他上学那天起,语文对他产生浓厚的兴趣.——对象颠倒.改为“他对语文”.
11、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头.——搭配不当.删掉“和一句句言语”.
12、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定作用.——介词不当.将“在”改为“对”.
13、发电站每年才发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送.——主谓搭配不当,将“发电量”改为“发的电”.
14、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失.——主谓搭配不当,把“的生命”删掉.
15、从房内飘出一股清香的龙井茶.——语序不当,把“清香”和“龙井茶”对调.
16、代表们对开发区的经济交换哦广泛的意见.——语序不当,把“广泛”与“交换”对调.
17、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前.——主谓搭配不当,删掉“和亲切的话语”.
18、经过反复推敲,他终于找到了解决和发现问题的好办法.——语序不当,把“解决”和“发现”对调.
19、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用.——语序不当,把“充分”移到“发挥”前.
20、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键.——两面对一面,删掉“能否”.
21、经过这次讲课,对大家的启发很大.——主语残缺,删掉“经过”.
22、故宫博物馆展出了两千多年秒年新出土的文物.——歧义句,将“新出土的”移到“两千”前.
23、我们要尽可能地节省不必要的开开支和浪费.——谓宾搭配不当,删掉“和浪费”.
24、鲁迅从事无产阶级文学事业30年,视时间看作生命,笔耕不辍.——意思重复,把“视”改为“把”.
25、科学家们认真解决、及时发现存在的问题.——语序不当,将“认真解决”和“及时发现”对调.
26、我们要认真地把教室布置得干干净净.——谓宾搭配不当,将“干干净净”改为“整整齐齐”.
27、三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节.——语序不当,将“三月”与“瘦西湖畔”对调.
28、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗.——谓宾搭配不当,删掉“ 和茁壮的幼苗”.
29、他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾.——语序不当,将“鲜红的”与“一条”对调.