高中数学,带!的式子是怎么转换的这一步是怎么转换来的?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/06 05:53:46
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高中数学,带!的式子是怎么转换的
这一步是怎么转换来的?
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等式左侧 分子=2!n!/n!n!
分母=2!(n+1)!/(n+1)!(n+1)!
约去相同项=(n+1)!/n!=n+1
原等式转换为 n+1=(n+1)(n+1)/(2n+2)(2n+1)
2(2n+1)=1 所以 n= -1/4
这个是阶乘的,(n 1)!=(n 1)n!.同理(2n 2)!=(2n 2)(2n 1)2n!望采纳,不懂可再问
(2n+2)!=(2n+2)*(2n+1)*(2n)!
(n+1)!=(n+1)*(n)!
把这个代入分母中,分子分母约去公因式
左边=右边了
我是不是答的很懒
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这一步是怎么转换来的呢?
这一步是怎么转换的,设lnx=t
这种式子是怎么转换的?
这些式子是怎么转换的?
箭头里面的这两个式子是怎么转换的?
这个式子是怎么化简到红框里面那一步的?
问号里的这一步是怎么转换的?求详解
对数转换问题最后一步是怎么转换为ln(1+x)的
一个高中数学问题(1)第一行的那个式子是如何转换过去的?就详解
高中数学, 这是一道题的数学答案. 我画蓝圈的那一部分式子是怎么得来的?
线性代数行列式的一个题 这一步看不懂啊 这一步是怎么来的?为什么A45是V5展开式 中的系数就可以得到下面的式子?
这一步极限是怎么得到的.即如何从圈出来的式子分别化简到ln2和ln3的.
这个式子是怎么推导的?倒数第二步到最后一步看不懂,
求y=sin2xcos2x最小正周期,解题时sin2xcos2x=(1/2)sin4x 这一步是怎么转换的?
这个式子最后一步怎么得到的?
高中数学第八题怎么理解,带式子
这一步是怎么得出来的,