几个初中物理验证性实验...求物理巨巨来救我QAQ!不同介质中的声速不同.光路可逆.沸点的存在.带电现象.正电荷的获得.同种电荷相互排斥串联电路同电器互相不影响.设计实验说明磁场形状用
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/09 02:24:19
几个初中物理验证性实验...求物理巨巨来救我QAQ!不同介质中的声速不同.光路可逆.沸点的存在.带电现象.正电荷的获得.同种电荷相互排斥串联电路同电器互相不影响.设计实验说明磁场形状用
几个初中物理验证性实验...求物理巨巨来救我QAQ!
不同介质中的声速不同.
光路可逆.
沸点的存在.
带电现象.
正电荷的获得.
同种电荷相互排斥
串联电路同电器互相不影响.
设计实验说明磁场形状
用密度可以鉴别物质
惯性的利用
磁化现象
缠绕增大摩擦
弹力<<<卧槽这个题目是要证明啥啊证明弹力的存在?
滑轮组规律F=1/nG
密度计原理<<<卧槽密度计是啥啊QAQ
扩散现象及发生范围
水的比热容比较大
轮船的原理
浸在液体中的物体受到浮力,浮力的方向向上
卧槽我想骂人.妈蛋这都什么玩意啊太难了好吗!我只是个初中生不要这样折腾我QAQ!
巨巨们快来!
几个初中物理验证性实验...求物理巨巨来救我QAQ!不同介质中的声速不同.光路可逆.沸点的存在.带电现象.正电荷的获得.同种电荷相互排斥串联电路同电器互相不影响.设计实验说明磁场形状用
看到晚了,希望以下的回答仍然对你有用：
不同介质中的声速不同.：在一个长铁管一端敲击一下,另一端能听到两次声响,分别是通过铁、空气传来的.证明了铁、空气中的声速不同；
光路可逆.：你通过镜子能看到另一位同学的眼睛,那么这位同学也一定能看到你的眼睛.
沸点的存在：标准气压下,水沸腾后,温度保持不变.这个温度就是水的沸点.
带电现象：两个不同物体摩擦后会带上电荷,能吸引轻小的物体；
正电荷的获得：跟丝绸摩擦过的玻璃棒,带正电；
同种电荷相互排斥：两个带同种电荷的物体靠近时,会产生排斥现象；
并联电路同电器互相不影响：.两个灯并联,当关掉其中一个以后,另一个仍然正常发光；
设计实验说明磁场形状：在磁铁周围,摆上多个小磁针,观察小磁针的排列；或在磁铁周围撒上铁屑,敲击桌面后观察铁屑的分布.
用密度可以鉴别物质：铜的密度是8.9,金的密度是19.3,可以通过测量密度判断物质的种类；
惯性的利用：跳远的助跑,向外泼水等；
磁化现象：把钢针在磁铁上来回摩擦几次后,钢针获得磁性；
缠绕增大摩擦：所以绳子在木棍上缠一圈,拉绳子；多缠绕几圈,拉绳子,发现缠绕圈数越多,越不容易拉开.
弹力：你说的对,只给两个字……可能是说弹力跟什么有关?那用弹簧吧,拉开不同长度,用的力也不同,伸长越长,力越大.
滑轮组规律F=1/nG：这个规律应该是：F=G/n,没什么可说的,直接用动滑轮或滑轮组实验就能得出结论.
密度计原理：漂浮物体浮力等于重力.教材上好像有这个图,新人教版八年级物理.
扩散现象及发生范围：闻到花香是扩散现象.发生范围可以发生在：固体、液体、气体间.
水的比热容比较大：用相同的加热器加热等质量、温度均相同的水和其它液体,水的温度上升得慢.
轮船的原理：将密度大于水的物体制成空心,以增大排水量,从而增大浮力.
浸在液体中的物体受到浮力,浮力的方向向上：用弹簧测力计拉一个铁块,使其浸没到水中,会发现测力计示数减小,说明受到浮力,且浮力向上.
内容挺多,我尽量回答简单一些,算是一些基础知识吧,希望对你有所帮助.
百度文库里应该有，自己找找就成了，再说了要是只要实验报告的话你也写不完了