求高中历史选修2的复习提纲人教版的历史选修2复习提纲 .是近代社会的民主思想与实践的，是不是课本改版了？怎么内容不一样？

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求高中历史选修2的复习提纲
人教版的历史选修2复习提纲 .
是近代社会的民主思想与实践的，是不是课本改版了？怎么内容不一样？

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（三）知识链接
一、1871年《德意志帝国宪法》和德意志帝国的君主立宪制（链接：必修1第七单元）
1、背景：德意志的统一；资本主义发展的需要
2、内容：①政体：联邦制的君主国家（二元制君主立宪制）.②联邦制：中央帝国政府各邦军事、外交、海关立法、民法、刑法等大权,各邦只保留教育、卫生、地方行政权力,也保留了邦的君主政府和议会；普鲁士在帝国中占有统治地位,它的国王和宰相同时又是帝国的皇帝和宰相.③君主制：宪法授予皇帝巨大权力（宣战、媾和、缔约、召集和解散议会、统率军队、任命宰相）；宰相只对皇帝负责,是内阁首脑,拥有绝对权力,但其任期长短取决皇帝意愿.④议会制：两院制（联邦议会,即上议院；帝国议会,即下议院）.联邦议会是帝国最高权力机构,权力巨大；帝国议会具有较小权力,有立法权,但受制于联邦议会和皇帝,且没有监督权.
3、影响：①不彻底、不完善的代议制：保留君主制、容克地主担任要职、军国广义传统得以延续.②使德国前进一大步：资产阶级性质的帝制国家建立起来,资本主义工业发展迅速,到19世纪末,德国跻身世界强国之列.
二、日本1889年宪法和日本的君主立宪制：（链接：选修1第八单元）
1、宪法制定的背景：①“自由民权运动”的影响；②资本主义发展、社会稳定的需要；③明治维新的完成
2、宪法的内容：①宣布日本实行君主立宪；②天皇神圣不可侵犯,享有绝对权力；③日本国民称臣民,享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社自由；④议会分为贵族院入院；⑤设立内阁和枢密院.内阁是行政机关,枢密院是天皇的最高顾问.
3、宪法的特点：具有浓厚的封建性.形式上三权分立,主权仍掌握在天皇手里.
4、宪法的影响：标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立,巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度
三、有中国特色社会主义民主制度（链接：必修1第四单元）
1、文革前形成：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作政治协商制度；民族区域自治制度.
①人民代表大会制度：⑴背景：新中国成立和经济大规模建设的展开,民主政治建设成为迫切需要解决的问题.⑵基于民主集中制.⑶建立：1954年第一次全国人民代表大会召开.制定宪法,结束了中国人民政治协商代行全国人民代表大会的职权,以“共同纲领”代替国家宪法的过渡状态.⑷作用：加强人民民主制度,健全社会主义法制；是我国根本政治制度,体现社会主义优越性和社会主义民主的广泛性.
②中国共产党领导的多党合作政治协商制度：⑴背景：民主党派与中国共产党并肩战斗,共同创建新民主主义的新中国.⑵1949年举行的中国人民政治协商会议,初步建立.⑶1954年以前发挥的作用：团结各阶级、各阶层力量,恢复和发展国民经济,巩固新生的人民政权,实现社会主义改造.⑷人大召开后的作用：发挥人民民主统一战线组织的作用；政治协商和民主监督.⑸1956年发展到新阶段：“长期共存,互相监督”方针的提出
③民族区域自治制度：⑴背景：中国是多民族国家；旧中国的民族歧视和民族压迫政策,使少数民族社会经济比较落后；新中国成立,中国共产党和人民政府实行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的原则.⑵法律依据：1949年“共同纲领”、1954年宪法、1984年《中华人民共和国区域自治法》.⑶影响：满足少数民族当家作主的愿望,对实现民族平等,保证祖国统一和民主团结,调动各族人民建设中国特色社会主义的积极性,产生了深远影响.
④法制建设：1954年《中华人民共和国宪法》.⑴内容：规定了国家性质、根本政治制度、公民的权利和义务.⑵原则：人民民主、社会主义.⑶地位：新中国第一部社会主义类型的宪法,是中国人民革命斗争和建设的经验总结,是建设社会主义的法律保证.⑷意义：调动全国人民建设社会主义的积极性.
2、文革期间遭破坏：
①原因：指导思想上的“左”倾错误；对形势的错误判断；野心家的别有用心.
②表现：冲击党政机关、学校、工厂和农村基础组织；无政府主义思潮；人身迫害；非法夺权；社会秩序遭破坏；人大、公检法的瘫痪
3、文革后：健全和完善
①健全法制：十一届三中全会提出“有法可依、有法必依,执法必严,违法必究”的法制建设方针；平反冤假错案；全面立法；形成以宪法为核心的包括民法、刑法、行政法、经济法等中国特色社会主义法律体系,使民主政治建设趋于制度化,法律化,为依法治国奠定重要基础.
②完善民主：A、人大：代表人民的利益和意志,审议和决定全国和地方重大事项,选举和决定各级政权的领导成员,行使对各级政府和法院、检察院的监督权力.作用：调动人民参与管理国家事务的积极性、主动性和创造性,促进国家决策的民主化与科学化.
B、基层民主：法律依据：《中华人民共和国村民委员会组织法》.内容：乡镇政务公开与村务公开相结合.作用：建立了以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为核心内容的村民民主自治制度,保障了人民当家作主的权利.
C、政协：十二大确立“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的方针,使具有中国特色的政党制度进一步完善.是发扬社会主义民主的生动体现.
D、民族区域自治：前提：维护国家统一,保证中央人民政府统一领导.意义：体现了国家尊重和保障少数民族管理民族内部事务的权力,体现了国家实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则.
③依法治国方略：1999年写入宪法；2002年十六大提出：发展社会主义民主,最根本的是要把坚持党的领导,人民当家作主和依法治国有机统一起来.
④依法治国的成果：提高全民法律素质和法制观念；打击逼和违法犯罪行为；加强了对政府、法院和检察院执法情况的检查和监督.
（三）特点：
1、从背景来看：民主制度的确立是必然的
2、从过程来看：民主制度的确立是曲折的
3、从结果来看：由于各国国情的不同（经济发展水平、对民主内涵的认识、民主与专制的力量对比、历史传统等）,各国的民主制度是多样化的
（四）题型示例
1、（2007年高考广东卷第28题）阅读材料：
英国人一定是丧失了所有的道德和自由感,否则怎么会对这场世界经历过的最重要革命,对它正在进行的庄严方式,不表敬仰赞赏.凡有幸目睹这一伟大城市最近三天发展的同胞,一定不会认为我的话是夸张的.
——《晨邮报》1789年7月21日论巴士底狱的陷落
请结合所学知识回答：(1)1789—1815年的相关史实是否说明法国革命是一场“世界经历过的最重要革命”?为什么?(6分)
(2)《晨邮报》的这则评论认为,英国对法国正在进行的事件应该持有怎样的态度?结合所学知识解释你的判断.(4分)
[参考答案] （1）本题总分6分,考生从以下两方面回答皆可.
是.因为法国革命摧毁了欧洲大陆最顽固的封建堡垒,建立了民主制度；拿破仑打击了欧洲大陆的封建势力,传播了法国大革命的思想；法国革命时期实行的政策对世界其他国家也产生了积极影响；法国革命精神激励着世界各国人民.
不是.①从时间来看,英国革命和美国革命都比法国革命早；②从影响来看,英国革命和美国革命都建立了资本主义制度,影响了其他国家,甚至法国革命也受到美国革命的影响；③从方式来看,英国的“光荣革命”也促进了资本主义的发展；工业革命的影响也很深远.
（2）应该持积极支持态度.因为英国本身也曾进行过资产阶级革命,推翻了君主专制统治；经过启蒙运动,自由平等的观念已得到了西方进步人士的认可.
2、《独立宣言》和《人权宣言》的比较
相同点：①都以“天赋人权”、“社会契约”、“主权在民”、“人民革命权利”这些启蒙思潮中的核心思想为理论依据.②都是诞生在资产阶级革命期间的政治宣言,既推动了革命的进程,又体现了革命成果.③作为西方民主制度史上两个具有法律性、纲领性和理想性的重要文献,都对其他国家的民主法治进程产生一定影响.
联系：①《独立宣言》催生《人权宣言》.②《人权宣言》对美国制定1791年《权利法案》有直接影响
不同点：①目的不同：《独立宣言》是为北美独立确立合法理论依据；而《人权宣言》是为了确立资本主义新制度.②侧重点不同：《独立宣言》侧重谴责英王侵害北美人民天赋人权的罪行；而《人权宣言》将矛头指向封建旧秩序的同时,更重视对“自由”、“平等”、“法治”这些基本原则的阐述.③《人权宣言》所规定的“人权”比《独立宣言》更具体、更广泛、更具普遍性,对世界民主政治发展的影响和意义更为深广.
3、比较英国君主立宪制、美国总统制、法国的总统制、德国君主立宪制
项目 英国君主立宪制 美国总统制 法国总统制 德国君主立宪制
国家元首 国王 总统 总统 皇帝
国家元首产生方式 世袭 民选（任期四年,可连任） 选举（任期七年,可连选连任） 世袭
国家元首任期 终身制 任期制 任期制 终身制
国家元首有无实权 无 有 有 有
政府首脑 内阁首相 总统 内阁部长 宰相
政府产生方式 议会产生 总统任命 总统任命 皇帝任命
国家权力中心 议会 总统 议会 皇帝
行政权 内阁首相 总统 总统和内阁 皇帝与宰相
政府首脑与议会关系 首相与内阁对议会负责,由内阁协调首相与议会的关系 总统与议会互相制约 总统与内阁部长共同对议会负责,总统可解散众议院 宰相只对皇帝负责而不对议会负责
立法机构 议会 国会 议会 帝国、联邦议会
议会制君主立宪制与议会制共和制之比较
项目 不同点（异） 不同点（异）
议会制
君主立宪制 ①议会为国家最高立法机关
②君主系象征性的国家元首,其职责多为礼仪性的
③政府（掌握行政权）由议会产生,对议会负责,受议会监督 君主世袭
终身制
议会制
共和制 ①议会有立法、组织及监督政府之权力
②总统系国家元首,权力受议会制约
③政府由政党（占议会多数席位的）或政党联盟组织,政府对
议会负责；当议会通过对政府不信任案时,政府须辞职或呈请
国家元首解散议会,重新组阁或选举 国家元首选
举产生并有
一定任期
英国君主立宪制与美国总统制的比较表
（项目） 英国君主立宪制 美国总统制
相同点 理论原则与经济基础 三权分立；私有制
国家性质（国体） 资产阶级专政
司法 独立
不同点 政 体 议会制君主立宪制 总统制民主共和制
政府首脑 首相 总统
国家元首及产生方式 国王；世袭 总统；间接选举；有任期
国家元首地位 国家象征,“统而不治” 国家元首、政府首脑,总揽行政权力,军权
国家权力中心 议会 总统
政府产生方式 议会 总统任命,议会通过
国家元首、议会、政府关系 政府（内阁）对议会负责不对元首负责
政府（内阁）对总统负责,内阁、总统不对议会负责,行政与立法相互制约与监督
法国总统共和制与德国君主立宪制比较表
（项目） 法国总统共和制 德国君主立宪制
相同点 1、都是近代资产阶级代议制的政治体制.
2、国会由两院组成,下院由选举产生,享有立法权.
3、(国家元首地位)总统或皇帝是国家元首和军队最高统帅,总揽行政权力,有任免官员和解散议会的权力.
不同点 政 体 总统制民主共和制 二元制君主立宪制
国家元首 总统 皇帝
国家元首产生方式 总统；国民议会选出 皇帝；世袭
国家权力中心 总统 皇帝
议会产生方式 法国参议院由间接选举产生,众议院用普选方式选出 德意志联邦议会由贵族和大资产阶级组成,帝国国会由选举产生,但它不能组成代议制的政府.
国家元首、议会、
政府关系 立法权控制行政权
总统对议会负责；
法国总统任免官员和解散议会,须征得参议院的同意 行政权控制立法权.德国首脑拥有绝对的实权
帝国宰相（内阁首脑）对皇帝负责不对议会负责；
皇帝可以直接解散议会
德国二元制君主立宪制与英国议会制君主立宪制比较表
（项目） 德国二元制君主立宪制 英国议会制君主立宪制
相同点 政体相同,都为君主立宪制
不同点 国家元首 德意志皇帝,由普鲁士国王世袭,拥有广泛的权力 国王,国家的象征“统而不治”,无实权
首相和议会、政府关系 宰相主持政府并担任联邦议会议长,但只对皇帝负责,而不对议会负责 首相和政府（内阁）掌握行政权,对议会负责
议会 联邦议会（各邦代表组成）和帝国议会（民选,无实权）是立法机构 议会是最高立法机关,是权力的中心
英、美、法、德四国的国家政权组织体系表
项目
国别 政治体制 行政权 立法权 司法权 军权 国家元首 政府首脑及产生方式 权力中心
英国 议会制君主立宪制 内阁 议会下院 议会 议会 国王 首相.议会选举 议会
美国 总统制民主共和制 总统 国会 联邦法院 总统 总统 总统.人民间接选举 总统
法国 总统制民主共和制 总统 议会 总统 总统 总统.议会选举 总统
德国 二元制君主立宪制 皇帝 名归帝国议会,实际掌握在皇帝手上 皇帝 皇帝 宰相.皇帝任命 皇帝
4、英国是议会制君主立宪制,君主是虚,议会是实；德国是二元制君主立宪制,议会为虚,君主是实.
5、英国君主立宪制的形成：
一条主线：议会的发展演变（即代议制的确立、发展、完善）
两个趋势：国王权力逐渐削弱,议会权力不断增强；
三个转移：立法权由国王转移到议会；行政权力由国王转移到内阁；政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主,并下移到公民民主.
6、资产阶级代议制形式的统一性表现：
一个核心：代议制民主；
两种政体：君主立宪制、总统共和制；
三项原则：民主化、法律化、制度化.

好像是