教师如何备好一节课
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 10:26:30
教师如何备好一节课教师如何备好一节课教师如何备好一节课传统教师备课的精力主要集中在对教材内容的研究上,忽视了对学生的研究,对学生的学习兴趣、态度、情感、已有知识和经验了解或考虑得太少.这种情况下,教学
教师如何备好一节课
教师如何备好一节课
教师如何备好一节课
传统教师备课的精力主要集中在对教材内容的研究上,忽视了对学生的研究,对学生的学习兴趣、态度、情感、已有知识和经验了解或考虑得太少.这种情况下,教学目标的确定、教学方法、教学程序都是由教师的主观意识来决定的,没有考虑学生的实际特征与需要,甚至没有考虑学习的生成性.所谓备课,就是教师为上好一节课的课前准备过程.备课过程包括超前备、课前复备、课中备、课后反思.备课是一个动态过程、无止境的过程,教师在生活、学习、教学等活动中,以及教师在对人生的反思、感悟,对生活的感受等思考和认识的过程中,都可以说是备课的一个部分.下面将我对传统教学备课的几点认识与建议提出来,与大家共探讨.一、过于强调教师的主导作用,忽视学生的主体性传统教学强调以教师的教为中心,以强制灌输为手段,一定程度上忽视了学生才是学习的主体.由于整个备课内容的设计过程中没有考虑学生的心理、兴趣、需要,把学生当作一个个灌输的对象来对待.结果是:教师讲得不亦乐乎,学生听得云山雾罩、懵懵懂懂,教学效果大打折扣.由于学生的学习是被动的,造成教师累,学生累,学生误解老师,老师误解学生,相互埋怨.我的建议:在备课上教师首先明确自己的角色,教师不再是