八年级下册思想品德复习提纲（人教版）6月25日前要!类似这样的：P2：.的含义.

八年级下册思想品德复习提纲（人教版）6月25日前要!类似这样的：P2：.的含义.
八年级下册思想品德复习提纲（人教版）6月25日前要!
类似这样的：
P2：.的含义.

八年级下册思想品德复习提纲（人教版）6月25日前要!类似这样的：P2：.的含义.
八年级思想品德下册复习提纲
第一课 国家的主人 广泛的权利
1、 P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利 答：（1）和商场负责人协商解决,要求赔偿损失 （2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5）向人民法院提前诉讼或者回答：当我们的权益收到侵害是,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道.
2、 我们应该如何正确行使公民的权利?答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利（2）公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利
3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由,所以我们想说什么就说什么.答：这个观点是错误的.(分点分析)P11第二段（我国宪法规定,公民有言论自由,但是,……谁就要对言论后果负法律责任）
第二课 我们应尽的义务
4、 权利和义务的关系,以及给我什么的启示是什么?答：P15最后一段：在我国,公民的权利和义务具有一致性.……自觉履行应尽的义务.
5、 道德义务的涵义是什么,有何重要意义?答：涵义：道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.意义：关大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步
6、 作为公民,应该如何忠实履行义务?答：（1）法律鼓励做的,我们积极去做；（2）法律要求我们做的,我们必须去做；（3）法律禁止做的,我们坚决不做
7、 我国法律与道德之间的关系是什么?答：P19第一段整段.
第三课 生命健康权与我同在
8、 公民如何维护生命健康权?答：在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位,我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯. 当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护.任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁.
9、 为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任?（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃?）答：P29第一段整段
10、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权?答：P28第一段整段,共3点
11、辨析题：大义灭亲是为民除害,不用负法律责任.答：这个观点是错误的(1) 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务.(2) 一个人的生命比地球还重.任何人都不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为.任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这些是侵害健康权的行为.(3) 所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为,要受到法律的制裁.
第四课 维护我们的人格尊严
12、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗?答：（1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重,还可获得经济利益.良好名誉首先取决于个人的良好表现(2)不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价.P36最后一段
13、面对不公正的评价你该怎么办?答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通,找出原因（2）“身正不怕影子歪”,坚持以和为贵,让时间来证明.（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时,应用法律武器维护.
14、肖像权的涵义以及侵犯肖像权的表现答：（1）涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像的制作权、使用权和获酬权.（2）公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像.侵犯公民肖像权的表现：P41最后一段
15、如何维护自身的肖像权?答：当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼以讨还公道.
16、姓名权的涵义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并排除他人侵害的权利.如何做?P43最后一段 当姓名权受侵害时该如何处理?：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权. 尊重他人的姓名权,依法维护自己的姓名权,是现代人应该具备的法律素质.
第五课 隐私受保护
17、隐私的涵义和内容分别是什么?答：（1）涵义：人生在世,总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事.这些都属于隐私.（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
个人私事：如日常生活、社会交往等；
私人领域：如住宅、个人行李、书包等.
18、法律保护隐私权有何重要意义（作用）?答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由（2）法律保护公民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会安定
19、法律保护公民隐私权的内容包括哪些?P49～50答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查.（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3）公民有权对个人童心内容保密（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动.
20、公民如何尊重他人隐私?答：（1）尊重他人隐私,就要树立隐私意识.（2）尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私.
21、公民如何依法维护隐私权?答：P54整一段
22、我们如何增强自我保护意识,维护自己的隐私权?答：（1）在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识.以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应该学会与值得信任的人沟通和交流,以获得成长所需要的理解和帮助.
第六课 终身受益的权利（受教育权）
23、教育对个人成长有何重要作用?答：P59整段
24、为什么说教育改变国家和人们的命运?答：P60第一段整段
25、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些?）答：P64最后一段 三点内容
第七课 拥有财产的权利
26、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义?（原因）答：P71整一段
27、保护公民合法财产所有权的手段有哪些?答：（1）民事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器.（最普遍做法）（2）刑事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉,最有效做法）总之,我国指定、运用多种法律,采用各种不同方式,有效地保护公民的合法财产所有权.
28、当我们的合法财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益.（但财产所有权受到侵害时,该如何理智处理?P74～75三种情况）
29、继承权的范围和继承顺序 答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权.（2）继承顺序：继承开始后,有第一继承人（配偶、子女、父母）继承,第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承.没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权,由第二继承人继承.
30、如何维护继承权?答：（1）在遗产继承过程中,要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理.（2）我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德（3）当我们的财产继承权受到侵犯是,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益.
31、未成年人应该如何维护自己的知识产权?答：（1）公民创造智力成果没有年龄限制,享有知识产权也不受年龄限制.（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任.
32、公民如何依法维护智力成果权（知识产权）?答：P84整一段.
第八课 消费者的权益
33、保护消费者权益有什么意义?答：消费者在整个社会生产过程中,充当最后购买和消费的角色.保护消费者的权益,有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活.
34、消费者享有哪些权利?答：（1）消费者享有安全权.人身、财产安全,是公民在社会生存的基本条件.（2）消费者享有知情权（知悉权）,有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况.（3）消费者享有自主选择权.消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品,接受或者不接受任何一项服务.（4）消费者享有公平交易权.消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易（4）此外消费者还享有依法求偿权,人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利.
35、作为消费者,怎样炼就一双“慧眼”?答：作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者权利,选择适当合理的消费行为.如何做：（1） 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识,这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识.（2） 还需要掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等.（3） 自觉运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争.
36、当消费者合法权益受到侵犯时,我们可以采用哪些途径解决?（维护消费者权益的合法途径有哪些?）答：（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解 （3）向有关行政部门申诉 （4）根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁结构仲裁（5）向人民法院提起诉讼
第九课 我们崇尚公平
37、不公平的危害性有哪些?答：P102第一段（人们在社会合作交往中,……影响社会的长治久安）
38、公平的重要性有哪些?答：P102第二段整段
39、辨析题：世上没有绝对的公平,所以我们不用追求和维护公平了.答：这个观点是错误的.（1） 公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平.尽管如此,我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力.（2） 我们要增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平.要理性客观的对待生活中的不公平；我们要同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手.（3） 所以说认为世上没有绝对公平,我们不用追求和维护公平的观点是错误的,虽然世上没有绝对的公平,但我们仍然要不懈努力追求最大限度的公平.
40、面对不公平的现象,我们该如何正确处理?答：（1）我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平.（2）我们要学会调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的“不公平”现象.（3）崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手.
第十课 我们维护公平
41、正义和正义制度有和重要性?（为什么说社会发展需要正义?）答：P110最后一段.
42、公民如何遵守社会规则和程序?答：作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义.我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义.
42、正义感的感受是什么?（ 你觉得一个有正义感的人有哪些感受?）答：一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把正义的崇尚之情付诸行动.而面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义.
43、如何做有正义感的人?（有正义感的人,应该如何做?）答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争.（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助（3）我们是未成年人,既要见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义.（4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为,要去感悟,以升华道德境界,去践行,以伸张正义.
找的那么辛苦,要加分哦!