求简单安全的小实验,要写作文

求简单安全的小实验,要写作文
求简单安全的小实验,要写作文

求简单安全的小实验,要写作文
有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动：能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,急忙忙去问爸爸：“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说.“可以教我写的方法吗?”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干；再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发.我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮.一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里.两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来.鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果.50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上.”我惊讶地说.但是,这个实验还是令我疑惑不解.
我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色.“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!”
从这次实验中,我明白：其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!

.科学实验——《会吐泡的鸡蛋》
星期五的下午第三节的语文课,老师以第三单元的作文为题,开展了一次“科学真神奇”的活动.大家都一一准备好材料,其中只有五个同学参加,分别表演：《仰游的针》,《鸡蛋浮起来了》,《纸托杯中水》,《鸡蛋起泡》,和《烧不着的手帕》,其中我最熟悉的是《鸡蛋起泡》了.（因为这个实验是我做的）
首先准备材料有：鸡蛋,杯子和醋.准备完毕,开始做实验啦!首先把醋倒入杯中,然后再把鸡蛋放入醋里,泡过一段时间后,鸡蛋就慢慢的“吹”起了泡泡,好像小孩在水里吹泡泡.又像在说：“真好玩.”
当鸡蛋起泡时,原本端正的坐着的同学,一眨眼就“飞”了上来.“呀!真的起泡了.”同学们一边看一边议论纷纷.我就拿起杯中那个冒泡的鸡蛋给同学看了看……
表演完后,老师让我说原理,而我顿时语塞了,不知该如何是好,我也只能用求助的目光左顾右盼.最后还是断断续续的说了一句：“原理是……因为……蛋壳中……含有……钙……就和醋……泡过后就产生二氧化碳气体.
真正的原理是：鸡蛋被醋泡过后,蛋壳中的碳酸钙会和醋发生化学反应,产生二氧化碳气体.这些凝聚在蛋壳周围的气体泡泡会不断的破裂,从而使鸡蛋慢慢地旋转起来并吐泡泡,因为化学反应使鸡蛋的密度小于水,所以鸡蛋会上升并吐泡.这就是——《鸡蛋起泡》的实验.
这课“科学课”还真神奇呀!
2.一次有趣的实验鸡蛋是怎么浮在水面上的
一天,我们像平时那样看着科学书,等待老师来给我们上科学课.一会儿,老师进来了,她清了清嗓子对我们说: “同学们,今天我们来做个实验.”顿时,同学们都欢呼起来,因为这是我们第一次做实验. 我们安静地跟随老师来到了科学实验室,只见那里很宽广,足有两个教室那么大.只见实验器材已经在桌子上等待这我们.老师她先示范给我们看,她熟练地拿做了起来.只见同学们都聚精会神地看着,那双眼盯着老师所做的每一个动作.老师做完后说: “在开酒精灯的时候,一定注意,要不然会发生爆炸.”同学们听了,都人心惶惶. “下面请以小组单位,各个同学做一次.”老师说. 我们组每个人都很害怕,害怕酒精灯会把自己炸死,都不敢领先做.这时,我们只好猜拳决定. “石头剪刀布.”哈哈,黄宇恒同学输了.他说: “你们刚刚都没有说输的先做.”他那么赖皮的?平时看见他那么强壮,以为他很大胆呢!想不到,那么胆小. 那么,我们只好重新再来了“石头剪刀布” “啊-----”我情不自禁地叫了,我输了.我要开始做.我心想:我不能赖皮,我是班长,我不能这样,我一定要成功.
在我眼前的实验材料有: 铁架台,酒精灯,试管夹,玻璃杯,玻璃片,火柴.我把铁架台拿到了我面前.用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在铁架台上放了一个网片,把玻璃杯放在网片的上面.再用试管夹把玻璃片夹住.这时,开始要点燃酒精灯了.怎么办呢?怎么办呢?我的心像十五个水桶大水----七上八下.可我又不能退缩呀!我的心是这样想的.我最终决定坚持,我小心翼翼,一丝不苟地划过了火柴,这时,只见我们小组的人都离我远远的,我知道他们害怕会爆炸. “拜托你们不要那么胆小好不好”我对他们叫道.虽然我是这样说,其实我也是很害怕的.我慢慢地从下往上地把酒精灯点燃了.我小心地把它放在铁网的下面.在把玻璃片放着玻璃杯的上面.这时,我们就等待雨的形成了.
过了3分钟,只见其他刚刚比我们慢的人,都有雨滴了.可我们组怎么还没有.为了安全起见,我们请教了老师.老师说: “你们放那么多水,当然不行拉.”就这样,我们被老师骂了一顿.然后,我们吸取了上次失败的教训,这次,我们只是放了200毫升的水. “成功了,成功了`````”我们小组的人欢呼着,为我的成功而感到高兴,此时此刻,我的心也甜滋滋的.
这次实验让我懂得了:科学是神奇的,只要我们敢于大胆的实验,大胆的思考,那么,我们才会取得成功

星期四,科学老师给我们布置了一项作业,回家做两个实验.第一个实验：对海棠花或油菜花进行解剖,观察花瓣、花蕊.第二个实验是：把树枝泡在颜料水里,看看会发生什么变化.
星期六上午,我在楼下的海棠树上摘了一朵完整的海棠花.我先将它的花瓣一片一片地、轻轻地撕开,看见里面露出了一个五角星样的东西,呈深绿色,那是海棠花的花萼.底下有一个枝干支撑着.“五角星”的中间伸出一根长长的花蕊,叫雌蕊,聚拢在它周围的就是雄蕊.
想做好第二个实验,可就没那么容易了.我先拿来一个杯子,再把里面盛满水,接着,我往杯子里挤了一些红颜料.水慢慢变红了,我把一根树枝插了进去.半晌,我发现树枝茎的根部有一些发红.到了中午,我看见,树枝茎的四分之一都已经变成红色的了.红色不断地向上扩散、漫延.我等了一会儿,看见树枝没了变化,迫不及待地想知道答案.于是我跑过去问妈妈：“妈妈,树枝最后会变成什么样?”妈妈笑着说：“到最后,枝干上的叶子就会发红.”我听了半信半疑.但实验还没有做好,得不出结论.我只好耐住性子等待.
今天早晨,我看见树叶的边缘开始变红,我知道,实验成功了!下午,我发现叶脉也变红了.原来,树枝是通过枝干里的导管来吸收水分和养分的.因为水是红色的,导管把红色输送到树枝的各个部分,所以它的叶子就被染红了.

外婆今天有好心情，教了我一个实验。叫火山岛发必胜客坡度飞翔鸟‘故事才的