观察下列计算过程:1-1/2^2=1-1/4=3/4=1/2*3/21-1/3^2=1-1/9=8/9=2/3*4/3……你能得出什么结论用含有n的是自表示为_____(n为整数,且n≥1)并且得到的结论计算:(1-1/2^2)(1-1/3^2)…(1-1/2007^2)(1-1/2008^2)

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 22:09:15
观察下列计算过程:1-1/2^2=1-1/4=3/4=1/2*3/21-1/3^2=1-1/9=8/9=2/3*4/3……你能得出什么结论用含有n的是自表示为_____(n为整数,且n≥1)并且得到的

观察下列计算过程:1-1/2^2=1-1/4=3/4=1/2*3/21-1/3^2=1-1/9=8/9=2/3*4/3……你能得出什么结论用含有n的是自表示为_____(n为整数,且n≥1)并且得到的结论计算:(1-1/2^2)(1-1/3^2)…(1-1/2007^2)(1-1/2008^2)
观察下列计算过程:
1-1/2^2=1-1/4=3/4=1/2*3/2
1-1/3^2=1-1/9=8/9=2/3*4/3
……
你能得出什么结论用含有n的是自表示为_____(n为整数,且n≥1)
并且得到的结论计算:(1-1/2^2)(1-1/3^2)…(1-1/2007^2)(1-1/2008^2)

观察下列计算过程:1-1/2^2=1-1/4=3/4=1/2*3/21-1/3^2=1-1/9=8/9=2/3*4/3……你能得出什么结论用含有n的是自表示为_____(n为整数,且n≥1)并且得到的结论计算:(1-1/2^2)(1-1/3^2)…(1-1/2007^2)(1-1/2008^2)
1-1/n^2 = (n-1)/n * (n+1)/n
:(1-1/2^2)(1-1/3^2)…(1-1/2007^2)(1-1/2008^2)
= 1/2*3/2*2/3*4/3*3/4*5/4*...*2006/2007*2008/2007*2007/2008*2009/2008
= 1/2*2009/2008
=2009/4016

结论:1-1/n²=[(n-1)/n]·[(n+1)/n]
(1-1/2²)·(1-1/3²)····(1-1/2007²)
=(1/2·3/2)·(2/3·4/3)·(3/4·5/4)·····(2006/2007·2008/2007)·(2007/2008·2009/2008)
从第二项起,前后项分子分母相消
=(1/2)·(2009/2008)
=2009/4016
希望我的解答对你有所帮助

n=1时:1-1/1^2=1-1=0=0/1*2/1
n=2时:1-1/2^2=1-1/4=3/4=1/2*3/2
n=3时:1-1/3^2=1-1/9=8/9=2/3*4/3
n=4时:1-1/4^2=1-1/16=15/16=3/4*5/4
..................
n=n-1时:1-1/(n-1)^2=(n-2)/(n-1) * n/(n-...

全部展开

n=1时:1-1/1^2=1-1=0=0/1*2/1
n=2时:1-1/2^2=1-1/4=3/4=1/2*3/2
n=3时:1-1/3^2=1-1/9=8/9=2/3*4/3
n=4时:1-1/4^2=1-1/16=15/16=3/4*5/4
..................
n=n-1时:1-1/(n-1)^2=(n-2)/(n-1) * n/(n-1)
n=n 时: 1-1/n^2 = (n-1)/n *(n+1)/n=(n^2-1)/n^2
(1-1/2^2)(1-1/3^2)…(1-1/2007^2)(1-1/2008^2)
=1/2*3/2 * 2/3*4/3*....*2006/2007*2008/2007 * 2008/2007 * 2009/2008
=1/2 * 2009/2008
=2009/4016

收起

(1)观察下列计算:(2) 观察下列等式(式子中的“!”是一种运算符号) =1,=2*1,...的运算过程及结果计算2008分子2009 数学:观察下列计算过程.观察下列计算过程:3^2-1^2=9-1=8; 5^2-3^2=25-9=16;7^2-5^2=49-25=24; 9^2-7^2=81-49=32;11^2-9^2=121-81=40; … …由此启发我们猜想:任意 观察下列各式的计算过程,5*5=0*1*100+25.15*15=1*2*100+25观察下列各式的计算过程,5*5=0*1*100+25.15*15=1*2*100+25 25*25=2*3*100+25 35*35=3*4*100+25 请猜测,第n个算式(n为正整数)应表示为 计算下列各题,并观察他们的共同特点:(速求)1.(1)计算下列各题,并观察他们的共同特点:2*4*6*8+16=______,4*6*8*10+16=______,6*8*10*12+16=______,…… (2)从上面的计算过程中,你发现了什么规律?( 观察下列各运算:(根号2-1)(根号2+1)=1利用上面的规律计算 仔细观察下列计算过程: 观察下列式子的计算过程,(x+1)(x+2)=x的2次+3x+2 (x+2)(x+3)=x的2次+5x+6 从上述发现什么规律 观察下列等式 1/1×2=1-1/2, 观察下列等式 =1 是什么 观察下列各式的计算过程:5×5=0×1×100+25,15×15=1×2×100+25,25观察下列各式的计算过程:5×5=0×1×100+25,15×15=1×2×100+25,25×25=2×3×100+25,35×35=3×4×100+25,…… ……请猜测,第n个算式(n为正整数) 观察下列等式(式子中的“!”是一种运算符号) 1!=1,2! =2*1,3!... 的运算过程及结果 观察下列式子*是一种符号 1*=1;2*=2×1;3*=3×2×1;4*=4×3×2×1; .计算100*分之99*. 观察下列等式:1/(1x2)=1-1/2; 计算:1/(2x4)+1/(4x6)+.+1/(2012x2014)= 观察下列等式(!是一种运算符号)1!=1,=2×1,=3×2×1,=4×3×2×1,计算2011!/2010!的值 观察下列等式(式子中的“!”是一种数学运算符号)1!=1,=2×1,=3×2×1,=4×3×2×1,…,计算: 观察下列等式(其中‘!’是一种数学运算符号)1!=1,=2×1,=3×2×1,=4×3×2×1,…,计算100 观察下列式子,为一种数学符号=1,2=2*1,=3*2*1,=4*3*2*1,……计算100!/98!