高中生物-染色体的判断在减数分裂中如何判断染色体,染色质,DNA,染色单体的数目.不要告诉我在减数分裂间,前,中后期的变化,我知识想理解一下是根据什么来判断他们的数目的,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 07:40:13
高中生物-染色体的判断在减数分裂中如何判断染色体,染色质,DNA,染色单体的数目.不要告诉我在减数分裂间,前,中后期的变化,我知识想理解一下是根据什么来判断他们的数目的,
高中生物-染色体的判断
在减数分裂中如何判断染色体,染色质,DNA,染色单体的数目.
不要告诉我在减数分裂间,前,中后期的变化,我知识想理解一下是根据什么来判断他们的数目的,
高中生物-染色体的判断在减数分裂中如何判断染色体,染色质,DNA,染色单体的数目.不要告诉我在减数分裂间,前,中后期的变化,我知识想理解一下是根据什么来判断他们的数目的,
辩析几个易混淆的概念:(1)染色体、染色质、姐妹染色单体、同源染色体、四分体：染色体和染色质的主要成分都是DNA的蛋白质,它们两者为同一物质在细胞分裂间期和分裂期的两种不同形态表现.染色质出现于间期,呈丝状,细胞分裂时染色质细丝高度螺旋化形成柱状或杆状等不同形态的染色体.经过间期的复制,每条染色体上含有两条姐妹染色单体.染色体复制前无染色单体,此时染色体数等于DNA数,复制后,核内染色单体数=DNA数=染色体数的2倍.同源染色体指形态、大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,且在减数分裂第一次分裂过程中能两两配对的一对染色体,因此,在有丝分裂的全过程都存在同源染色体,但不出现同源染色体行为（联会、四分体、同源染色体分离、交叉互换、非同源染色体自由组合等）,而减数第一次分裂既存在同源染色体也出现同源染色体行为,减数第二次分裂由于经过减数第一次分裂同源染色体的分离不再出现同源染色体,此可作为判断细胞分裂方式的重要依据上.四分体是减数第一次分裂开始不久,初级精母细胞中的同源染色两两配对,共含有四条染色单体称为四分体.即一个四分体含有两条互称为同源染色体的两条染色体；一个四分体含有四条姐妹染色单体；一个四分体含有四条DNA.
MD，我再也再也不想思考这种问题了！我高考完了！
按我的经验，这样问是没有效果的，要自己参……你好好思考吧！
加油！
染色体与染色质区别:
染色质<和楼上所说的一样>是它们两者为同一物质在细胞分裂间期和分裂期的两种不同形态表现。染色质出现于间期，呈丝状，细胞分裂时染色质细丝高度螺旋化形成柱状或杆状等不同形态的染色体。在减数分裂中只有在减数分裂的间期才有染色质,减数分裂过程中都为染色体,考试一般都主要考染色体的个数,只要知道染色体与染色质是同一物质就行了
染色体数目判断:
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染色体与染色质区别:
染色质<和楼上所说的一样>是它们两者为同一物质在细胞分裂间期和分裂期的两种不同形态表现。染色质出现于间期，呈丝状，细胞分裂时染色质细丝高度螺旋化形成柱状或杆状等不同形态的染色体。在减数分裂中只有在减数分裂的间期才有染色质,减数分裂过程中都为染色体,考试一般都主要考染色体的个数,只要知道染色体与染色质是同一物质就行了
染色体数目判断:
考试中若是考图中染色体的数目的话,只要看有几个着丝点就行了,一个着丝点只有一个染色体.在减数分裂中,减数第一次分裂中的染色体数等于体细胞的染色体数,减数第二次分裂与有丝分裂不一样,在有丝分裂中,后期染色体数翻倍,但在减数第一次分裂中染色体数不必翻倍,还是和体细胞数一样,只不过是同源染色体移向两极.减数第二次分裂的前期,中期,末期,成为精细胞<卵细胞,第二极体>染色体数都为体细胞数的一半,要注意,在后期中染色单体移向两级,因此染色体数又为体细胞数
染色单体的判断:
染色单体的形成是在间期中染色体复制而成的,一个着丝点上有两个染色单体,在减数分裂中染色单体有两次减少, 第一次是在减数第一次分裂的后期由于同源染色体的互相分开因此染色单体减半,第二次是在减数第二次分裂的后期,由于染色单体的分开因此染色单体为零
DNA数的判断:
DNA数最简单了,在那么多个数中,DNA数都与最多的数相同,如在减数第一次分裂中,染色单体数为最多的,为体细胞数的两倍,则DNA数就位染色单体数,在减数第二次分裂中,染色单体数为最多时,DNA数就位染色单体数,染色体数最多时,DNA数就位染色体数.
着丝点你应该明白吧!
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