语文中修辞、结构、表现手法等等所有的作用注意是所以的作用,作用.再次重申：是作用！作用！

语文中修辞、结构、表现手法等等所有的作用注意是所以的作用,作用.再次重申：是作用！作用！
语文中修辞、结构、表现手法等等所有的作用
注意是所以的作用,作用.
再次重申：是作用！作用！

语文中修辞、结构、表现手法等等所有的作用注意是所以的作用,作用.再次重申：是作用！作用！
借代：不直说事物的名称,而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物.
设问：为了揭示下文,强调某种观点而有意提问
反问 ：以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定的
比喻：是找出两个事物之间的相似点,有相似点才能构成比喻,另外比喻就要有本体喻体和喻词；
对偶：主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同,意思相对或相反,两句才能构成对偶.
反语：就是用褒词表达贬意.如"多么美丽的名称－进取性",这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意.
顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法.例如：竹叶烧了,还有竹枝,竹枝断了,还有竹鞭；竹鞭砍了,还有竹根.
摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法.如：他们轻轻的划着船,般两边的水哗、哗、哗.
迭字：是指：就是一个字重复使用,例如：绿油油的水草.
双关：在一定的语言环境中,利用语义和语音的条件,有意使语意具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞方法就是双关.双关有四种：1.谐音双关.2.语意双关.3.音、形双关.4.音、形、义双关.
讳饰：遇到忌讳的事物不便直说,而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法.
排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法.
夸张：运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的一种修辞方法.
反复：为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法.
拟人：借助丰富的想像,把事物摹拟成人来写的一种修辞方法.
比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动,加深人们的印象,用它来说明道理时,能使道理通俗易懂,便于人们理解. 反问在于突出地强调所要表达的意思,所说的话具有一种不可辩驳的气势. 反复 能够强调某种思想,突出某种感情. 反语 能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性,具有特殊的表达效果. 对偶 能够使句子结构整齐匀称,读起来琅琅上口,听起来和谐悦耳,便于记忆和传诵. 夸张 能够增强表达效果,突出事物的形象特征. 设问 能够揭示下文,强调某种观点. 借代：比较含蓄,能使描写对象更形象. 排比 能够使句子结构整齐,语调协调,说理周密,表现充沛,论证雄辩,气势磅礴.拟人 能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物.
结构上的作用,在文首就是引出下文、总领全文；在文中就是承上启下、承上、启下、照应前文；在文尾多是前后呼应或首尾照应.
内容上的作用,文首开篇点题、总领全文；文中埋下伏笔；文尾画龙点睛、点名主旨、深化中心.
当然具体问题还要具体分析.
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同文体的作品：
【不同文体的表现手法】
抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；
小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等.

1 表达效果
分点答题（1） 表达形式（引用主要例句）
（2） 手法（比喻，拟人，对比等）
（3） 结构（承上启下，引出下文等）
注 其中形式手法均属于内容
结构属于结构
2 字词的含义（1）本义
（2）语境意
（3）主旨意
3 分析点评句子（1）修辞手法
（2）描写表达方式
（3）针对性...

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1 表达效果
分点答题（1） 表达形式（引用主要例句）
（2） 手法（比喻，拟人，对比等）
（3） 结构（承上启下，引出下文等）
注 其中形式手法均属于内容
结构属于结构
2 字词的含义（1）本义
（2）语境意
（3）主旨意
3 分析点评句子（1）修辞手法
（2）描写表达方式
（3）针对性句子
（4）人物品质（即主旨意）
4 体味人物感情(1)表达方式
（2）修辞手法
重复出现句子（1）分点阐述语境意，就是每一个句子出现时的意思
（2)表达情感即主旨
5能否换词（1）肯定是不行
（2）突出主旨
（3）反证句式“如果换了就不能....）
主要就这几个题型
关于描写，修辞，句式特点等语法如果老师没有让你记过笔记的话，我在写一些给你吧
描写方式①正面
②侧面
正面有（1）肖像
（2）语言
（3）动作
（4）心理
（5）神态
侧面有（1）环境描写
(2)他人描写即他人的神情等
表达方式（1）记叙
(2)描写
（3）抒情
（4）议论
（5）说明

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我总结了一些答题思路
如下
1 表达效果
分点答题（1） 表达形式（引用主要例句）
（2） 手法（比喻，拟人，对比等）
（3） 结构（承上启下，引出下文等）
注 其中形式手法均属于内容
结构属于结构
2 字词的含义（1）本义
（2）语境意
（3）主旨意
3 分析点评句子（1）修辞手法

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我总结了一些答题思路
如下
1 表达效果
分点答题（1） 表达形式（引用主要例句）
（2） 手法（比喻，拟人，对比等）
（3） 结构（承上启下，引出下文等）
注 其中形式手法均属于内容
结构属于结构
2 字词的含义（1）本义
（2）语境意
（3）主旨意
3 分析点评句子（1）修辞手法
（2）描写表达方式
（3）针对性句子
（4）人物品质（即主旨意）
4 体味人物感情(1)表达方式
（2）修辞手法
重复出现句子（1）分点阐述语境意，就是每一个句子出现时的意思
（2)表达情感即主旨
5能否换词（1）肯定是不行
（2）突出主旨
（3）反证句式“如果换了就不能....）
主要就这几个题型
关于描写，修辞，句式特点等语法如果老师没有让你记过笔记的话，我在写一些给你吧
描写方式①正面
②侧面
正面有（1）肖像
（2）语言
（3）动作
（4）心理
（5）神态
侧面有（1）环境描写
(2)他人描写即他人的神情等
表达方式（1）记叙
(2)描写
（3）抒情
（4）议论
（5）说明
另外 做阅读要看分答题
2分题一般都是分两点答题
一次类推
要多写一些字
因为老师看在你笔芯的份上也会给你分的

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