在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗人作诗,_____

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 04:29:11
在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗人作诗,_____在下面横线上

在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗人作诗,_____
在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,___________,_________________,__________________________.
教师讲课,____________,_________________,__________________________.

在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗人作诗,_____
诗人作诗,豪迈细腻,总加些哲理,令读者自去思考.
教师讲课,语重心长,要注入真情,让学生自去感悟.

在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗人作诗,_____ 根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可以折射太阳的光辉根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可 根据下面提供的新闻,仿照课文倒数第2段的写法,续写“神七”新篇章 根据提供的相关事件,在横线上填入人物姓名_____雪夜上粱山(水浒)____大战流沙河(西游记)___舌战群儒(三国演义) 语文综合性学习.下面是某校在庆祝新中国成立六十周年联欢晚会上的男女主持人的部分开场白.请根据提供的内容,在横线上补写语意连贯而富有文采的语句.男:1949,一位伟人以豪迈的声调一 根据所提供的语境,在下面的横线处填入适当的语句,使前后句式一致,语意连贯.微笑着去唱生活的歌谣,-----------------,---------------------------------------仁慈,要为善良的心灵而发——,------------------ 根据下面提供的材料写一份公文 根据提供的相关事件,在横线上填写人物姓名.大神们帮帮忙__雪夜上梁山 (《水浒》) __大战流沙河 (《西游记》) __舌战群儒 (《三国演义》) 仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子.如果说母仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子.如果说母爱是亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是_ 根据所提供的词语(信息)推断出相关的人或事,将推断出的结果写在横线上加拿大 大陆军军区 败血症___ 根据所提供的词语(信息),推断出相关的名人或地名,将结果写在横线上.旅游胜地 象鼻山 广西()丝绸 威尼斯 江苏() 根据所提供的词语(信息),推断出相关的人物、地名或事件,并写于横线上:国画 虾 中国__ 根据下面提供的开头,照样写短文(每个短语前要有个成语)当你走进商场,你就看到了琳琅满目的商品,( ) ,( ),( ),( ).(怎么样的什么) 读一读,根据提供的情景,完成下面对话 Kitty在麦当劳买早餐.Kitty:Good morn读一读,根据提供的情景,完成下面对话 Kitty在麦当劳买早餐.Kitty:Good morning.___________please.Shop assistant:Would you like one mo 阅读下面的文字,根据拼音在横线上填写相应的汉字.人生如水 根据成语典故,在下面横线上填历史人物的名字________凿壁偷光________囊萤映雪 根据提供的开头和结尾,补写文章中间部分.开头 在妈妈看来,我不理解她;在我看来,妈妈却太不了解我了结尾:唉,妈妈! 根据提供的开头和结尾,补写文章中间部分.最好两篇!如果好再给金币开头:在妈妈看来,我不理解她;在我看来,妈妈却不太理解我了.结尾:唉,妈妈‍!