阅读理解《一朵蒲公英》我被老师挑选扮演一部剧中的王子.母亲知道后十分高兴,和我一起对台词.然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净.老师不得不撤换了我

阅读理解《一朵蒲公英》我被老师挑选扮演一部剧中的王子.母亲知道后十分高兴,和我一起对台词.然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净.老师不得不撤换了我
阅读理解《一朵蒲公英》
我被老师挑选扮演一部剧中的王子.母亲知道后十分高兴,和我一起对台词.然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净.老师不得不撤换了我的角色.她解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任.老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过.特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时,更是令人伤心.||
那天回家吃午饭时,我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经觉察出我的不快.母亲没有提出背台词,而是问我愿不愿意到院子里去散散步.
这是一个阳光明媚的春日,架下的玫瑰花叶正在转绿.我们坐在大榆树下面,可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开,好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色.母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道：“孩子,我想还是把所有的这些草都拔掉.从现在开始,我们的花园就只留下玫瑰花好了.”她边说边连根拔起一棵蒲公英.
“可我喜欢蒲公英,”我反对说,“妈妈,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”
这时候,母亲脸色严肃地看着我说：“是的,每一种花草都有各自争奇斗艳的方式,”她若有所思地问我.
我点了点头,为自己能说服她而感到高兴.
“孩子,人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说,“并不是每一个人都可以成为‘王子’,所以大可不必为此而感到难为情.”
我眼睛一热,情不自禁地倒在她怀里哭了起来.
“你完全能演好新角色!在戏中,讲述者和王子一样重要.”她鼓励道.||
演出的那天晚上,我在后台有点紧张.
就在戏开演前几分钟,老师走了过来,对我说：“苏珊娜,你妈妈请我把这个转交给你.”
这是一朵蒲公英,那样的金黄漂亮.我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里,一股暖流涌上心头,顿时信心倍增.演出结束后,我欢快地回到家里.母亲和我热烈拥抱,夸奖我演得好.她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好,放进一本大词典的两页纸中间,并压平.||
现在,我已经成家并且有了孩子,但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英.||
1、写反义词：紧张—（）鼓励—（）
2、文中已用“||”分成4段,写出2、3段段意

阅读理解《一朵蒲公英》我被老师挑选扮演一部剧中的王子.母亲知道后十分高兴,和我一起对台词.然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净.老师不得不撤换了我
在上小学三年级的时候,我被老师挑选扮演一部剧中的王子.母亲知道后十分高兴,和我一起对台词.然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净.老师不得不撤换了我的角色.她解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任.老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过.特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时,更是令人伤心.||
那天回家吃午饭时,我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经觉察出我的不快.母亲没有提出背台词,而是问我愿不愿意到院子里去散散步.
这是一个阳光明媚的春日,架下的玫瑰花叶正在转绿.我们坐在大榆树下面,可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开,好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色.母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道：“孩子,我想还是把所有的这些草都拔掉.从现在开始,我们的花园就只留下玫瑰花好了.”她边说边连根拔起一棵蒲公英.
“可我喜欢蒲公英,”我反对说,“妈妈,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”
这时候,母亲脸色严肃地看着我说：“是的,每一种花草都有各自争奇斗艳的方式,对吗?”她若有所思地问我.
我点了点头,为自己能说服她而感到高兴.
“孩子,人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说,“并不是每一个人都可以成为‘王子’,所以大可不必为此而感到难为情.”
我眼睛一热,情不自禁地倒在她怀里哭了起来.
“你完全能演好新角色!在戏中,讲述者和王子一样重要.”她鼓励道.||
演出的那天晚上,我在后台有点紧张.
就在戏开演前几分钟,老师走了过来,对我说：“苏珊娜,你妈妈请我把这个转交给你.”
这是一朵蒲公英,那样的金黄漂亮.我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里,一股暖流涌上心头,顿时信心倍增.演出结束后,我欢快地回到家里.母亲和我热烈拥抱,夸奖我演得好.她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好,放进一本大词典的两页纸中间,并压平.||
现在,我已经成家并且有了孩子,但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英.||
1、写反义词：紧张—（轻松）鼓励—（怂恿）
2、文中已用“||”分成4段,写出2、3段段意
第二段：妈妈以蒲公英为例,鼓励我演好自己的角色.
第三段：妈妈给我一朵蒲公英.