谁知叶圣陶和肖复兴的故事

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谁知叶圣陶和肖复兴的故事谁知叶圣陶和肖复兴的故事谁知叶圣陶和肖复兴的故事1894年生于江苏苏州.原名叶绍钧,笔名有柳山、桂山、郢、郢山、华秉亟等.1899年进私塾读书,1907年进公立小学,一年后进苏

谁知叶圣陶和肖复兴的故事
谁知叶圣陶和肖复兴的故事

谁知叶圣陶和肖复兴的故事
1894年生于江苏苏州.原名叶绍钧,笔名有柳山、桂 山、郢、郢山、华秉亟等.1899年进私塾读书,1907年进公立小学,一年后进苏州公立中学.中学时期,喜读外国 小说,开始接触文艺,曾与同学组织诗会放社.1911年中学毕业,后历任小学、中学、大学教员,还当过编辑,编 过《小说月报》、《妇女杂志》和《中学生》等刊物.
  解放后,曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出 版社社长;历任第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,第五届全国政协常务委员会委员,中 国文联委员,第六届全国政协副主席.叶圣陶早在1914年就开始用文言文写短篇小说,五四运动前后改用白话写作.1921年初,和茅盾、郑振铎等人 发起组织文学研究会,提出“为人生”的主张,并严肃认真地进行实践,这时期的作品有短篇集《隔膜》(1926)、《火灾》(1923)、《线下》(1924)、《城中》(1926)、《未厌集》(1928)、《抗争》、《四三集》(1936),散文集《脚步集》、《未厌居习作》,诗歌集《雪朝》(1922),长篇小说《倪焕之》(1929)等.作品题材广泛,内容丰富,从不同角度、不同侧面暴露和讽刺了旧社会的黑暗,反映了人民群众的悲惨命运.在看到兴起的革命力量之后创作的作品,则充满了对光明的热切追求.
  早在1920——1921年间,叶圣陶就为少年儿童创作了《儿和影子》、《拜菩萨》、《成功的喜悦》、《小鱼》、《两个孩子》和《损害》等多篇小诗,这些以儿童生活为 题材的诗作,充分体现了“五四”以后科学与民主的时代 精神,既能教育孩子,又提醒了成人对儿童教育问题的关注.1921年冬天起,他致力于童话创作.1923年,出版了第一部童话集《稻草人》,这部作品,鲁迅在1935年称它为“给中国的童话开了一条自己创作的路”.1931年,又出版了第二部童话集《古代英雄的石像》.以后,又写了《聪明的野牛》、《鸟言兽语》、《冥世别》等童话,还 创作了童话歌剧《蜜蜂》、《风浪》等.
  早期童话,竭力勾画出一个美丽的人生,一个儿童的天真的国土;不久,意识到与其以意想的美去陶冶儿童,远不如为他们展露人世的不平.后期童话,一面无情地讽刺、鞭挞反动腐朽势 力,一面热情地歌颂群众斗争和革命力量.新中国成立后,于1956年写了《一个少年的笔记》,生动地记述了一个少年在成长中的精神世界,想象丰富而美丽.同年,出版了《叶圣陶童话选》.1979年,又出版了《稻草人和其它童话》.作为现代著名作家和教育家,作为当代的“语言大师”之一,叶圣陶在我国儿童文学史上有着特殊地位,是我国现代童话创作的重要奠基人.
  教育家叶圣陶先生做小学教员时,有一次在校园内行走,无意间看到一个男孩举起一块大砖头,正想向另一个男孩砸过去.叶圣陶赶紧上前制止了他,并请举砖头的孩子到办公室去一下.
  男孩惶恐不安地往叶老师的办公室走去,而叶圣陶自己在后面做了一会儿停留.
  当叶圣陶跨进办公室,男孩已低着头做好了接受一番“口水轰炸”教育的准备.
  这时,叶老师不慌不忙不恚不嗔,反而从口袋里摸出一粒糖递至男孩跟前.
  男孩迟疑地抬起头,一头雾水,而叶老师亲切地笑了,说:“这颗糖是奖励给你的.奖励你很守时,老师请你来,你就来了,没有磨蹭!”
  男孩不好意思地接过糖,继续低头,心想这老师真逗,还没“打”呢就先“揉”?
  叶圣陶停了片刻,又从口袋里掏出一粒糖:“这颗糖是奖励你对我的尊重,老师叫你来你就来了,没有违拗,所以我要奖励你!”
  男孩再次接过糖,心想这老师还真有一点点欣赏我?
  紧接着,叶圣陶又从兜里掏出第三粒糖,说:“这颗糖是奖励你什么?”男孩困惑地摇摇头,但脸上的表情已经很放松.叶圣陶继续说:“是奖励你有正义感.刚才我调查过了,你是因为那个男孩欺负别的女孩子才对他举起砖头的……”
  这次,男孩羞赧了,说:“老师,即使他欺负别人我也不该用砖头砸他,那多危险呀!”
  叶圣陶咪咪笑了,又从兜里掏出第四颗糖:“你真是个知错就改的好孩子!”好孩子蹦蹦跳跳地走了,快乐的手心攥着四颗甜蜜的糖.
  仅仅四粒糖,就让一个好斗的“勇士”认识了自己的卤莽,这是糖的幸福,也是孩子的幸运.
  教育就是这样的一个职业,一个小生命的成长,心理是极其敏锐和复杂的,需要为师者用心经营.叶老先生的用心不得不令人赞叹.