马说第2段写出对千里马的怎么思想感情

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2025/01/09 17:30:53

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马说第2段写出对千里马的怎么思想感情

马说第2段写出对千里马的怎么思想感情
第二段,揭示千里马被埋没的根本原因是“食马者”的“不知马”.千里马被埋没,在一般人看来,大概要归咎于它的才美“不外见”.因此,本段一开头就用“马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也”点出问题的要害.“一食或尽粟一石”是夸张的说法,强调千里马的食量大大超过常马；“不知其能千里而食”,是说“食马者”只是按照常马的食量来喂养它,说明这种人的无知.接着,先以“是马也,虽有千里之能”作低回之势；再用一组排比句揭示这“才美不外见”,正是“食不饱,力不足”所造成的恶果；最后又用反诘句“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”,对“食马者”的无知发出强烈的谴责.这是从反面证明“世有伯乐,然后有千里马”的道理.
总之,就是说明了千里马别埋没的原因,表露出作者因为千里马别埋没的痛惜、
对“食马者”的愚妄无知的谴责.

马说第2段写出对千里马的怎么思想感情马说通过对千里马悲惨遭遇的谈论,表达了作者怎样的思想感情急《腊八粥》第六段最后两句写出了说话人怎样的思想感情? 马说最后两句流露出作者对千里马怎样的思想感情呜呼!其真无马邪?其真不知马也. 在韩愈的当中,作者借千里马的遭遇,寄托了怎样的思想感情? 马说中作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情说说作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托了怎样的思想感情作者借“千里马”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情作者写“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托可怎样的思想感情食马这不是千里马的具体表现是什么?表达了作者怎样的思想感情? 本文通过描写千里马的遭遇,表达了作者怎么样的思想感情看戏：结尾段表达了作者对梅兰芳怎样的思想感情隆中对的思想感情思想感情《马说》第二段流露出作者做“千里马”怎样的思想感情千里马常有而伯乐不常有体现了作者怎样的思想感情草虫的村落2、3段,这两段话主要采用（）和（）相结合的方法,表达了作者对（）无限（）的思想感情? 马说中表达了作者怎样的思想感情?马说中表达了作者怎样的思想感情?根据文意简要说说怎样正确对待千里马. 六年级下册语文2课匆匆第三段表达了作者怎样的思想感情?