三篇读后感 400字

三篇读后感 400字
三篇读后感 400字

三篇读后感 400字
窗边的小豆豆：作者：（日）黑柳彻子.类型：儿童/教育.
这本书可以说是作者的一本回忆录,里面的每一件事情都是真实发生过的,所以读来有一种浓浓的暖意,直达心里.
主人公小豆豆是一个可爱的小女孩,因为太过调皮,所以被原来的学校退学,跟着妈妈来到了一个“特别”的学校——巴学园.
巴学园的校长小林宗作是一位和蔼的人,他足足耐心认真地听了小豆豆长达四个小时的说话,小林校长对儿童是多么尊重啊,此前和此后,再也没有人能听小豆豆讲那么长的时间的话了.
巴学园的教室都是电车,大家没有固定的座位,这是一所特立独行的学校,长大后的小豆豆也在疑惑,当时正值二战时期,政府何以会容忍这样一所学校的存在?
学校里面的学生很少,大家都有自己的特点,小林校长对每位学生都可谓用心良苦,要保证他们健康成长,要保证他们饮食合理,让他们的心理没有缺陷,联系交际能力等等,沟通能力等等……
最让我感动的是,学校当中一个再也不会长高的同学高桥,校长为了避免他产生自卑的心理,特意设计了运动会的项目让他取胜,长大后的高桥说,他永远也不会忘记他在运动会上取得的成绩.
小豆豆本来很调皮的,但是在巴学园的“爱的教育”下面,她慢慢变得懂事听话,变成了一个让大家都喜欢的孩子.
巴学园里面一位身有残疾的学生去世了,小豆豆很伤心.在巴学园里面,从来就没有对于残疾的歧视.也许死亡也是一门重要的课程,它让我们明白生命的意义,生活的美好.
战争的阴霾渐渐笼罩,美国开始轰炸东京,而巴学园,也在火海当中化为了废墟……
小林校长曾经许诺说一定会重建巴学园的,但是他最终还是没有看到这一天,长大后的小豆豆渐渐明白了校长的苦心,如果当年没有战火,那么会帮助更多的学生的!
小豆豆的同学都成为了优秀的人才,尽管可能小林校长的教育方法让人迷惑,但是它是成功的,比起死板的应试教育,我们需要这样的老师让我们的身心全方位成长.
我们不缺知识,缺少的,也许只是一种豁达的心态,善良的态度,宽容的胸怀.
小桔灯：作者：冰心.类型：散文.本文作者：愿咸与恒.
小桔灯的名字是这本散文集的第一篇散文,讲述了冰心奶奶收到一个小女孩的小桔灯,而感受到的无限温暖（我也感受到了）,小桔灯时的光明是照不亮道路的,但却可以照亮你的内心.
这本书主要都是回忆录.有对故友的追念,家乡的怀念.弥漫着一种浓浓的乡愁,冰心奶奶生活的年代,注定要经受许多颠沛流离,也注定要失去很多挚爱,但是她还是保留了最珍贵的东西,就是对新的生活的坚信.
里面还有冰心奶奶对生活中的小事的遐想,很多不经意的小事,经过一番这里的思考,也变得有意义起来,生活在于发现,我们都要有一颗善于发现的心,不然的话,风景如画的山河摆在你的面前,你也不能发现它的美好.
还有关于中国文学的考证,以及写作的指导,这方面有一些像资料,其中对于远去的研究颇深,冰心奶奶下了大功夫的.
经历了动荡的十年,冰心奶奶的很多好友都被迫害身亡了,她不禁感叹自己的幸运,但也同时感到深深的无奈,不管发生过什么,一切都会过去的.人要向前看,经历了这番苦难,国家也会成熟的,会向新的明天前进的.
从小桔灯当中,我联想到了很多词：友爱,温暖,真挚,清新等等.
契诃夫短篇小说集：作者：（俄）契诃夫.类型：讽刺/现实.本文作者：愿咸与恒.
因为是小说集,所以就不描述梗概了,重点描述这些小说共有的主题吧.
其中最有名的两篇小说当然是《变色龙》和《套中人》了,《变龙色》是初中课文,《套中人》是高中课文（课文和我看的译本一样,额）,这两篇想必大家都很熟悉,也重点表达了这些小说的主题.
十九世纪的俄国社会,社会等级制度鲜明,劳动大众的生活……不提也罢了,封建势力残酷的镇压一切.而这个“套子”,绝非一把雨伞,一件雨衣那么简单,它无处不在.事实上,在完整的《套中人》结尾,叙述者就已经说了,我们所有人的生活,不过都是另外一种套子,而这种套子,何时才能挣脱呢?自由的空气仿佛触手可及,却又遥不可及.
即便到了现在,自由是什么,又有多少人能够说得清楚,我们每一个人还是不知不觉的生活在套子中,生活在安全的桎梏中,向往自由,却又难以摆脱安逸,契诃夫在这里提出了一个哲学上很深刻的命题：幸福是什么?我在这里也不多说了,大家自己去思考吧.
俄国社会等级制度非常森严,官大一级压死人.所以有几篇小说就是讽刺那些谄媚的下级官员的,有的官员让自己的妻子去陪上级官员,以换取飞黄腾达的机会.虽然是用的幽默的笔法和语言,但是读来还是让人觉得心里很酸楚,趋炎附势的背后,想必也有无奈吧?
还有普通的劳苦大众,大门也渴望过上幸福的生活,他们的苦难无人问津,或者说,因为他们的苦难,才有某些人的幸福（剥削制度）.这种揭露常常是让人触目惊心的.
但是契诃夫也留给了我们一种希望,那就是一个新的社会,新的制度,新的生活,总有一天要到来的!