课文《林海》课文中三次出现“亲切、舒服”.第一次出现在初入岭时,“我”脚落在（————————）,手摸到（——————）,才正式大西安岭（————————————）.第二次
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 23:30:33
课文《林海》课文中三次出现“亲切、舒服”.第一次出现在初入岭时,“我”脚落在（————————）,手摸到（——————）,才正式大西安岭（————————————）.第二次
课文《林海》
课文中三次出现“亲切、舒服”.第一次出现在初入岭时,“我”脚落在（————————）,手摸到（——————）,才正式大西安岭（————————————）.第二次出现在（————————————————）,“我”看到（——————————）,联想到（——————————————————）,于是觉得大兴安岭（————————————————————）.第三次出现在（————————————）发现（————————————————————————————————————）,
联想到大兴安岭的名字的含义,更情不自禁地发出感叹：（————————）.这三次有变化的反复,充分地表达了作者（————————————）的思想感情.
课文《林海》课文中三次出现“亲切、舒服”.第一次出现在初入岭时,“我”脚落在（————————）,手摸到（——————）,才正式大西安岭（————————————）.第二次
老舍的《林海》一文中三次出现“亲切、舒服”.第一次出现在初入岭中,“我”脚落在(千年万年积累的几尺厚的松针上),手摸到(那些古木),才证实大兴安岭(这个悦耳的名字是那样亲切与舒服).第二次出现在（进入岭中 ）,“我”看到（数不尽的青松白桦 ）,联想到（大兴安岭在祖国建设中的巨大贡献 ）,于是觉得大兴安岭（越看越可爱 ）.第三次出现在（进入林场 ）,发现（人与山的关系日益密切 ）,联想到大兴安岭的名字的含义,更情不自禁地发出感叹：（大兴安岭的确含有兴国安邦的意义了 ）.这三次的反复,充分表达了作者（热爱祖国大好河山 ）的思想感情.
《林海》这篇课文选自著名作家老舍先生《内蒙风光》
这篇文章主要写了兴安岭的景色与作者的联想,表达了作者对兴安岭的热爱.
作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光,抒发了对祖国壮丽河山的热爱.并由景展开联想,赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用.
当时 正是 建国初期 ,全国人民在抗战胜利,当家做主的喜悦之情了,而国家建设也向着积极的方面发展/