在《桃花心木》这篇课文中,作者借树的生长喻人,成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗写一写.拜托了,这是作业.

在《桃花心木》这篇课文中,作者借树的生长喻人,成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗写一写.拜托了,这是作业. 桃花心木 中作者是借桃花心的生长来喻什么的生长 《桃花心木》借树苗的生长来比喻什么读了这篇课文的启示 在 桃花心木这篇课文中,作者借树的生长喻人成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗作业呀 帮帮忙 桃花心木课文作者 桃花心木课文这篇课文有句话：“在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长”的意思还有本文的写法 叫做什么.这类的文章还有什么? 十万火急,明天就交了,《桃花心木》这篇课文从描写桃花心木的形状很特别开始,引出桃花心木树苗和种树人,在写作者观察中种树人的奇怪现象,最后写作者与种树人的谈论,从而点名了文章的 《桃花心木》一文中作者借“ ”的生长,来比喻什么? 桃花心木课文中养分和能量指的是什么在桃花心木的第14段,“在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.” 《桃花心木》这篇课文不是单纯地写树木,而是借树木的生长,比喻———— 桃花心木的课文主要写了什么?“不确定”指的是什么?树在生长中可能遇到“不确定”的因素有什么?人在“不确定”中生活,经历什么?就可以成为什么样?的人. 桃花心木在“不确定”中找到水源,可以长成（ ）；人在“不确定”中生活,经历（ ）,就能成为（ ）的人.我由此明白了作者是借（ ）的生长,来比喻（ ）的成长 六年级大本桃花心木第一大题第二小题怎么做?《桃花心木》这篇课文中作者在观察到（）（）（）时心里有些奇怪，后来忍不住询问种树人。当听到种树人谈到（）时作者明白了(“ ”)的道 《桃花心木》作者借树苗的生长,来比喻 ,写一个种树人让的育苗方法,说明了在 、 对人成长的重要意义. 3.桃花心木如果在这种不确定中汲水生长,不确定的意思. 课文《桃花心木》语文自主题目1.“不确定的意思是（ ）；树在生长中可能遇到的”不确定“的因素有（ ）；人在生活中有诸如（ ）的”不确定“因素.2.桃花心木在不确定中找到水源,可以 树在生长中有哪些 不确定 因素?请根据课文内容写一写.（桃花心木） 树的生长中有哪些不确定因素?《桃花心木》