青岛版表内除法的练习课72-73页
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 10:50:20
青岛版表内除法的练习课72-73页
青岛版表内除法的练习课72-73页
青岛版表内除法的练习课72-73页
教学内容：
课本第61、62页练习十三6~8题
教学目标：
1、 进一步巩固用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题.
2、 学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法解决实际问题.
教学重点：
1、 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题.
2、 开拓学生的解题思路.
教学难点：
运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题学会分析思考的方法,让思维更加富有条理性.
教学准备：图片、学具、实物投影
一、 复习引入
1、口算：
24÷4 56÷7 32÷8 6×5
2、6的3倍是多少?
3个9 是多少?
72是9的几倍?
16里面有几个2?
【设计意图】：提高学生运用口诀的能力和理解简单乘除法的数量关系.
二、展开学习
1、 投影出示第61页第6题
（1） 学生汇报从图上可以看出哪些信息和问题?
买9元一枝的钢笔要花63元钱,换6元一枝的钢笔.共需要多少钱?他们要买几枝钢笔?讨论两个问题的计算顺序.
（2） 如果直接算6元一枝的钢笔要多少钱你会算吗?试一试.
2、 投影出示第7 题
（1） 仔细说说看到了什么?要我们算什么?
（2） 学生尝试练习
（3） 交流解答思路.
（鼓励学生大胆发言）
3、
从图上我们看到了什么?他们在干什么?要我们求什么?你会算吗?学生独立解答后在小组内交流思路,再集体校对.
（在指导练习时,要培养学生整体读图、读题的习惯,独立思考,自主分析数量关系的习惯.同时,鼓励学生用不同的方法进行解答,可列分步式,也可列综合式,对于学有余力的学生,可用两种方式进行解答.
【设计意图】：利用各种形式的练习提高学生解决问题的能力和解题兴趣.
三、拓展应用
解答思考题：一根绳子长16米,对折后,再对折,每折长几米?你能想出不同的计算方法吗?
引导学生进行操作或画出示意图,使之明白“一根绳子对折,再对折以后”它的总长度与每折长度之间的关系,这样问题解决起来就容易多了.
【设计意图】：尽可能让每位学生都有思考的机会,同时积极开发学生的思路.有助于促成学生有条理地思考问题,提高解决问题的能力.
四、课堂总结：