简答题1、家庭教育和社会发展的关系.2、封建社会家庭教育的特点.3、家庭教育的性质.4、确定家庭教育目的的依据.5 家庭教育的态度.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 12:39:12
简答题1、家庭教育和社会发展的关系.2、封建社会家庭教育的特点.3、家庭教育的性质.4、确定家庭教育目的的依据.5 家庭教育的态度.
简答题1、家庭教育和社会发展的关系.2、封建社会家庭教育的特点.3、家庭教育的性质.
4、确定家庭教育目的的依据.5 家庭教育的态度.
简答题1、家庭教育和社会发展的关系.2、封建社会家庭教育的特点.3、家庭教育的性质.4、确定家庭教育目的的依据.5 家庭教育的态度.
1.教育与社会发展的关系
教育与社会发展的关系主要表现在教育与生产力、教育与政治经济制度、教育与文化、教育与人口的关系.
一方面：生产力的发展制约着教育的发展,如生产力发展水平影响着教育目的的制定；影响着教育事业发展的规模和速度；影响着教学内容的选择和专业设置；影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革.政治经济制度决定着教育,如政治经济性质决定教育性质、目的、领导权、受教育权及教育的结构、类型、管理体制.社会文化对教育的制约和影响是影响教育目标、教学内容、人的教育观念.人口对教育的制约和影响是人口数量影响教育规模、结构与质量,人口结构影响教育结构,人口地域分布制约学校布局,人口质量影响教育质量.
另一方面：教育又通过其功能对社会发展起着促进作用.教育的经济功能是提高经济效益的重要前提；是知识经济社会发展的主要因素；能把了解的潜在生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的主要手段之一；还可以生产新的科学知识和新的生产力.教育的政治功能是培养一定社会所需要的人才；通过宣传统治阶级的思想意识,制造一定的社会舆论为社会服务；组织学生直接参加社会政治活动,把学生作为现实的政治力量使用；通过教育制度,实现对受教育者的阶级或阶层的选拔,使原有的社会政治关系得以延续和发展,或者加速改变旧的社会政治关系.教育的文化功能表现在对社会文化的传承、选择、传播、创造.教育的人口功能表现为可以控制人口增长、提高人口质量,使人口结构趋向合理化.
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2、（1）中国封建社会是自给自足的经济与家庭手工业相结合的经济,其学前教育的基本形式必然是家庭教育.工业企业和民族资本主义的产生与发展,是中国社会经济发生了重大变化,自给自足的自然经济开始瓦解,农民和手工业者纷纷破产.
（2）大工业生产的出现,使不少妇女走进工厂,特别是资本主义初期主要招收女工.学前教育完全由家庭承担已经不适应,经济上要求建立学前教育机构.
（3）社会政治制度与经济制度的变动,引起思想文化领域的波动.开明官僚积极介绍西方儿童教育,要求建立学前教育制度,是中国近代学前教育机构产生的思想基础.