我们学校明天要举行辩论会,辩题是：在学校写家庭作业是利大于弊,还是弊大于利.我是正方四辩,需要总结陈词,可我找不到资料,希望各位高手草拟一份三分钟的发言稿,阐述反方缺点,总结正
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 06:52:33
我们学校明天要举行辩论会,辩题是：在学校写家庭作业是利大于弊,还是弊大于利.我是正方四辩,需要总结陈词,可我找不到资料,希望各位高手草拟一份三分钟的发言稿,阐述反方缺点,总结正
我们学校明天要举行辩论会,辩题是：在学校写家庭作业是利大于弊,还是弊大于利.
我是正方四辩,需要总结陈词,可我找不到资料,希望各位高手草拟一份三分钟的发言稿,阐述反方缺点,总结正方陈词,请大虾们不吝赐教,100分起加!十万火急!
希望各位高手草拟一份三分钟的发言稿,阐述反方缺点,总结正方陈词,写篇文章举个例子就行,
我们学校明天要举行辩论会,辩题是：在学校写家庭作业是利大于弊,还是弊大于利.我是正方四辩,需要总结陈词,可我找不到资料,希望各位高手草拟一份三分钟的发言稿,阐述反方缺点,总结正
同学,网上没有资料对你方未必不好.那么我来说说我的看法.
首先你要明确定义,这里我就不多说了.
接着你要考虑,在学校写家庭作业和在学校写学校作业是不是冲突的?
如果说我在写完学校作业的前提下,再去写家庭作业,是不是还是你方的立场?
再者,你继续思考,家庭作业就等于是笔头作业吗?
给爸爸妈妈讲讲时事要闻,算不算家庭作业?有任何一条定义告诉你方说作业就应该是笔头的吗?
如果这个东西能打下来,你方立场就大了很多了.
战场这边我就不多说了,你应该懂得.
接着是你需要的阐述反方缺点,对方立场为 在学校写家庭作业弊大于利.
作为4辩你要冷静,你要想想 正常比赛对方有没有给出一个衡量标准?
就是越过哪根线叫做利大于弊?没有衡量的标准就没有量化的比较,没有量化的比较又怎么能得出结论呢?
然后你需要观察,看看对方有没有把作业两字给沉重化了?结合你方定义反驳.
其实所谓4的反驳都是临场的,你可以试试看把反方立场写出来,然后自己去驳.
如果你有不懂的 欢迎你追问.希望我的解答能带给你帮助