低碳 使校园更美丽作文未来的校园 叙事作文

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低碳 使校园更美丽作文
未来的校园 叙事作文

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近年来,能源短缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题,转变传统高能耗、高污染的经济增长方式,大力推进节能减排,发展以低能耗、低排放为标志的低碳经济,实现可持续发展,正在成为世界各国经济发展的共同选择.
作为发展中的大国,中国能源环境方面的问题尤其突出.2007年,觉的十七大报告首次提出了“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”的理念,为可持续发展指明了方向,也使人们更加关注低碳经济的崛起.
低碳经济实质是高能源利用效率和清洁能源结构问题,核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变.
低碳经济的发展模式,为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释,是落实科学发展观、建立节约型社会的综合创新与实践,完全符合十七大报告提出的发展思路,是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命.
马学禄指出,应注重资源、能源、环境三要素的边界效应.他说,面对能源和环境的双重威胁,必须深刻反思西方科学理性主义背景下的消费拉动需求、推动经济增长的理论的弊端.寻找出一条更加注重资源、能源、环境边界效应的经济增长方式、探寻新经济理论的时代已经到来.
人的生存过程,就是消费能源,向自然排放危害环境物质的过程.二氧化碳是人类消费能源、资源的必然产物,也是造成温室效应、环境问题的罪魁祸首.随着人口数量的增大和活动能量的急骤膨胀,人类的活动已经危及到自身生存的基础.
有资料显示,作为世界第一大能源消耗国,美国以世界6%的人口消耗了世界30%的能源.而我国的单位GDP能耗是日本的8倍,人口是美国的好几倍,按照这种发展模式,我们缺乏持久的创新能力,环境恶化和能源短缺将是今后50年我国发展过程中最大的瓶颈.实行节能节排,实现低碳发展,构建生态文明社会,已经成为不可逆转的趋势.
由世界银行前首席经济学家尼古拉斯斯特恩牵头的《斯特恩报告》指出,全球以每年GDP1%的投入,可以避免将来每年GDP5%～20%的损失,呼吁全球向低碳经济转型.2007年7月,美国参议院提出了《低碳经济法案》,表明低碳经济的发展道路有望成为美国未来的重要战略选择.德国则希望在2020年,国内的低碳产业要超过其汽车产业.向低碳经济转型已经成为世界经济发展的大趋势.
作为一个高能耗国家,我们需要从节能减排、低碳发展的内在规律出发,找到我国巨大社会浪费和环境污染的本源.必须摒弃只关注诸如建筑节能、煤的高效利用等“用”的层面的具体技术问题,而忽视“体”的层面存在的痼疾,比如消费拉动经济增长理论的负面影响,城乡空间布局、国民生活方式等方面存在的巨大浪费等.因此,创新思维、改变观念,坚持体用结合,从全局观、系统论的角度出发,才能正确认识并加快低碳经济发展.
1．倡导形成绿色消费、绿色经营的理念,形成低碳的生活方式.必须转变公众和社会的观念,做任何事都要适度适宜、合理节约.对于个人,要培养节约是美德的观念,彻底改变诸如餐饮浪费等与节能减排背道而驰的陋习；对于企业,则要推行绿色经营的理念,建立清洁生产机制和精益生产方式；国家引导企业将环保成本计入企业生产成本,帮助企业树立企业公民意识,解决节能减排没有效益的错误认识.
2．解决潜藏在空间格局和社会发展格局中的重大浪费问题.有效的节能减排必须以工业相对集中为前提,工业相对集中才能产生专业化分工,提高效率,节省能源；同时催生集群创新,不断产生新技术、新工艺,从而减少物质消耗.
3．培育静脉产业,建立完备的工业化体系.民众对循环经济体系的理解目前还处于表层,基本理解为废渣利用、尾气回收等等.真正的循环经济体系应如同人体系统一样,如果把工业制造系统比作人体的动脉系统,那么,我们使用过的工业制造物的回收再利用则应如人体的静脉系统一样.工业品的回收再利用———“静脉”产业应该是一个巨大的产业.
4．大力发展低碳技术,解决自主创新成果和人才的匮乏问题.低碳技术包括在可再生能源及新能源、煤的清洁高效利用、油气资源和煤层气的勘探开发、二氧化碳捕获与埋存等领域开发的有效控制温室气体排放的新技术.必须强化自主创新能力,鼓励企业开发低碳技术和低碳产品,整合市场现有的低碳技术,加以迅速推广和应用.
低碳经济的加快发展急需大量前沿科技人才与科技成果支撑.以新能源领域人才现状为例,目前,我国风电产业当中受到长期专业技术培训的人不超过50个.在中国《可再生能源法》实施两年后的今天,全国仅有华北电力大学建立了可再生能源学院.另外,传统的创新成果评价认证体系,存在对某些现有科学体系不能解释的成果无法认定的尴尬现实.未来的重大科技成果,很可能来自自学成才的科学工作者,面对现有科学体系不能解释的成果,应当采取“非共识性原则”结合实证的方法加以认定.
5．加快文化创意产业建设.文化创意产业处于技术创新和研发等产业价值链的高端环节,是一种高附加值的产业和低碳消耗的绿色产业.大力发展文化创意服务业,能够为社会创造巨大的财富,同时避免了能源过度消耗和环境污染问题.
6．从雨污分流入手,治理城市污染问题.我国的县级城市基本没有雨污分流的设施,大中城市雨污分流设施虽然投资量很大,实施却不够彻底,造成大量污水处理厂的劳动成果被不能彻底实施的雨污分流措施“一票否决”.
7．从我国能源结构入手,抓住矛盾的主要方面,才能提高节能减排的效率.中国能源消耗形式主要为动力消耗、农村采暖和城市集中供暖消费、电能消费3种,其中大约有68%的能源是由各种能源转化为电能后被消费的.而我国电力系统普遍存在着低效率运行和严重能源浪费问题,尤其是在配电和用电两个环节,节能潜力总计为1.2亿千瓦,占中国电能的20%.重点推广配电用电领域的重大自主创新项目,可极大提高节能减排效率.
8．低碳经济之路的核心,是建立起我国乃至全球的可再生能
源系统,最终实现由“高碳”时代到“低碳”时代的跨越,真正实现人与自然和谐发展.

现在的科技非常发达，我们人类燃用能源，就是让我们的生活变得简朴一些， 地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。
记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，...

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现在的科技非常发达，我们人类燃用能源，就是让我们的生活变得简朴一些， 地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。
记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！” 又为大自然节省了能源。
记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。
低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。 今天,我们上了一节很有价值的班会，班会的主题为“校园低碳”。
虽然全球都一直在倡导低碳生活。可是，从这个严肃的话题中，班级里的状况还是有点瑕疵。不信？颜老师让我们翻开了自己的铅笔盒，让我们看看自己带了多少只多余的笔。
我把自己的笔一一翻开，一支一支地数。在数的时候，我的眼睛猛然间扫到了同桌的位置上。只见她一共数出来了十七支笔。她带的笔真多啊！肯定有很多多余的笔。再来看看我的数量。我一共带了九支笔。大概是我及时收拾笔袋的缘故吧，我还没有带多余的笔。我所带的那九支笔可是样样不可缺少的呢！我为我们组增了光，添了彩，顿时感觉喜洋洋的。
可是，后面真正的结果就不让人那么痛快了。我们大组多余的笔一共有三十七支。哇，好多啊！而且，我们多余的笔数还算少的呢！第一大组的多余笔占55支，第二大组占51支，第三大组占75支。四个大组加起来一共218支。这真是一个惊人的数字啊！这样的话，班里平均每个人差不多就有三支浪费的笔了。
通过这次班会，我更加感受到了呼吁“低碳”是多么的重要啊！即使现在仍然有人处在“非低碳”的环境中。但我想，从自己做起，用自己的完好行动去启动、去呼吁“世界低碳”的活动中来吧！为自己，为他人，建设更加美好的社会！ “低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校园里呢？
多植树肯定是必要的，但你在仔细想想，我们也可以用自己的行动来让自己的校园变成“低碳校园”的。
比如说：可以少在操场上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打闹······在自己的座位是安静得做作业，看书，或是跟前后左右的同学说说话
······这样都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然连这几个要求都做不到。
记得有一次，我和一个我的好朋友在一起做作业。突然，在外面的几个男孩子打了起来，他们打得越来越起劲，害得好多灰尘进入了我和好朋友的眼睛里，我心想：这要制造多少二氧化碳啊！我们连忙去阻止······
我现在已经在想象我们未来的地球了。我们未来的地球已经荒无人烟了，已经变成了像火星一样了，那太恐怖了！！！！！我还在想，我们的未来是不是要住克隆地球了？人在未来是不是已经绝种了？我的脑子里充满了幻想，充满了恐惧······
低碳 让校园更美丽！！！！

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看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟...

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看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢？大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新

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