小石潭记的练习题

小石潭记的练习题
小石潭记的练习题

小石潭记的练习题
一、基础部分
1.下列加点的字注音不正确的一项是( )
A.篁竹（huánɡ） 清冽（liè） B.为坻（chí） 为嵁（kān）
C.参差（cēn cī） 佁然（yí） D.俶尔（shū） 翕忽（xī）
2.下列句子翻译不正确的一项是( )
A.全石以为底.——潭以整块石头为底.
B.潭中鱼可百许头.——潭中的鱼可以数出有百多条.
C.佁然不动.——（鱼影）呆呆的一动不动.
D.凄神寒骨.——感到心情凄凉,寒气透骨.
3、解释下列句子中加粗的词.
①闻水声,如鸣佩环（ ） ②心乐之（ ）
③潭中鱼可百许头（ ） ④日光下澈,影布石上（ ）
⑤俶尔远逝,往来翕忽（ ） ⑥凄神寒骨,悄怆幽邃（ ）
⑦以其境过清,不可久居（ ） ⑧斗折蛇行,明灭可见（ ）
4、下列加粗的词的性质没有发生变化的一项是（ ）
A．全石以为底,近岸,卷石底以出 B．皆着空游无所依
C．潭西南而望,斗折蛇行 D．其岸势犬牙差互
5、填空.
①本文选自《____________》.作者____________,字____________,____________朝著名____________.
②作者被贬为____________司马时,写下了有连续性的山水游记,合称____________.
③点明小石潭方位的句子是____________；点明发现并寻到小石潭的句子是____________,____________；____________,____________.点明小石潭中水的特征的词语是____________.
④文中用____________写溪流的形状；用____________写溪水的情态；用____________写岸势.
6、翻译
（1）佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.
（2）潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.
（3）以其境过清,不可久居,乃记之而去.
二、阅读下文,完成以下题目.
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.
同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.
1、本文的作者是_________,字_________,河东人,________代文学家,他和___________一起倡导古文运动,列________________之首.
2、本文按什么顺序写的?
3、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?
4、画出文中的比喻句,并体会其表达效果.
5、作者为何说小溪的“明灭可见”?

6、作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?

7、本文在第2自然段写了潭中小鱼的哪些景象?作者为什么要写这些景象?
8、《与朱元思书》中有几个句子描写的景象与本文所描写的清水和鱼儿的景象十分相近,你能默写出来吗?
9、“小丘”在小石潭的哪个方向? （ ）
A、西面 B、东面 C、南面 D、北面
10、文中哪句话最能证明小石潭“水尤清冽”?
11、作者在描写小石潭中景物时,有近观,有远望.近观时写了哪些景物?
12、既高度概括了小石潭中的气氛,又含蓄地表达出了作者忧伤、凄苦的心境的一句话是：
参考答案：
一、1.D chù 2、B（大约有一百来条）
3、①作响 ②对……感到高兴 ③表示对数量的估计④映 ⑤忽然 ⑥深 ⑦凄清,冷清
⑧或现或隐 4、B 5、①《柳河东集》 柳宗元 子厚 唐 文学家 ②永州 《永州八记》 ③从小丘西行百二十步；隔篁竹,闻水声；伐竹取道,下见小潭 清冽 ④斗折蛇行明灭可见 犬牙差互
6、（1）（鱼儿）静止不动,又忽然向远处游走,往来很快.
（2）向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现.
（3）因为这里的环境太凄清,不可久留,就题字离去.
二、1、柳宗元 子厚 唐 韩愈 唐宋八大家
2、发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭周围气氛.
3、清、澄；侧面描写,通过写游鱼、阳光、影子描写潭水；无一字写水,但无处不在 写水.
4、略
5、因为小溪是曲折的,所以望过去一段看得见,一段看不见.看得见的一段水面反映着天光云影,所以明亮；看不见的一段光亮就灭了.一明一灭,非常精确地写出了作者所看到的景色的特征
6、因为作者参与改革失败后被贬,心中愤懑不平,因而凄苦是感情主调.寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的,一经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来.
7、写了鱼的动态和静态景象,既紧承上文进一步突出了“水尤清冽”,又通过鱼儿“似与游者相乐”的主观感受,抒发了作者淡淡的喜悦之情.这种淡淡的喜悦,又与后文“凄神寒骨”的感受形成反衬,从而含蓄地反映了作者寂寞的处境和哀怨的心境.
8、水皆飘碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.
9、B
10、皆若空游无所依
11、卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.
12、凄神寒骨,悄怆幽邃.

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1.小石潭记中，从（ ）一句中可以看出小石潭是人迹罕至的地方；‘皆若空游无所依’与上文（ ）一句相响应。
2.用比喻的方法写出岸势峻拔多姿的一句是：
3.表现环境使作者无尽忧伤的句子是：
4.本文抒发了作者什么样的思想感情?
5.第一段写景，用的是先闻其声，后见其形‘移步换景’的写法。这样写有什么好处？
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1.小石潭记中，从（ ）一句中可以看出小石潭是人迹罕至的地方；‘皆若空游无所依’与上文（ ）一句相响应。
2.用比喻的方法写出岸势峻拔多姿的一句是：
3.表现环境使作者无尽忧伤的句子是：
4.本文抒发了作者什么样的思想感情?
5.第一段写景，用的是先闻其声，后见其形‘移步换景’的写法。这样写有什么好处？
6.小石潭的水有什么特点？作者是怎样描写的？
7.作者是怎样描写小石潭的‘水尤清冽’的?
8.初见小石潭时作者心情如何？写了潭边的哪些实景?
9.第三段描写小石潭源流，依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？
10.第四段些作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情？
11.文章前面写‘心乐之’，后面又写了‘悄怆幽邃’，一乐一忧是否矛盾？
12.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态?‘似与游者相乐’展示了怎样的境界？
13.课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情？游览到最后又是怎样的心情？为什么会有这样的变化？
14.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解?
15.‘凄神寒骨，悄怆幽邃’八个字在文中起到什么作用?
16.本文成功地运用侧面描写，历来被人所称道，请结合文章具体内容分析本文是如何运用这一写法的？
17.用简洁、生动的语言概括小石潭的独特之处，试分析作者为它作记的缘由。
18.作者描写潭的总体感受是什么?

额。张毓文,这篇课文是我们八年级下的- -！
1.从小丘西行百二十步
2.其岸势犬牙差互
3.凄神寒骨，悄怆幽邃
4.抒发作者被贬后无法排遣的忧伤、痛苦的思想感情
5.引导读者，激发读者兴趣，使读者随着作者的脚步一同游历，感同身受。
6.澄清。作者从游鱼，阳光，影子角度描写潭水，突出潭水的澄清。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
7.运用了对比
8.很兴奋，写了石头、树木、和鱼
9.抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。运用了比喻、形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘和莫测。
10.描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
11.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
12.自由自在；物我同一、乐而忘忧的境界。
13.作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。
14.很忧伤、
15.这八个字不仅高度概括了潭中凄清的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤，悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
16.通过写景，继而慢慢的表达出自己的忧伤，凄苦。17.
18.石头：怪异嶙峋 鱼：活泼灵动

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