青山不老课文的原型,也就是文中的那位老人,还要青山不老原文是青山不老

青山不老课文的原型,也就是文中的那位老人,还要青山不老原文是青山不老 青山不老一文中老人创造了怎样的奇迹 青山不老这篇课文：文中的老人创造了--,为创造这一奇迹,老人失去了------,失去了-----,失去了-----. 在青山不老这篇课文中,描写青山不老的句子有哪些?要在文中找 青山不老反映了老人怎样的品质,具体那句话? 选用下面的词语写一段话,表达你对课文那位老人的崇敬之情.肆虐 绿洲 奇迹 归宿 选择 与山川共存 与日月同辉《青山不老》这一课的 请你用诗一样的语言来夸一夸这位老人（老人指青山不老这片课文里的老人） 青山不老这篇文章中,文中的老人创造了怎样的奇迹? 读了《青山不老》 文中的老人给你留下了怎样的印象? 青山不老 文中的“另一种东西”表面指什么,事实上指老人什么? 青山不老老人创造了怎样的奇迹（课文中的句子） 16课青山不老课前导读:默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹? 16 青山不老 默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹? 青山不老课文小练笔:可敬的老人,分三个自然段来写,作文400字 青山不老的老人指的是谁? 青山不老的的植树老人是谁 小学语文闽教版六年级青山不老的老人是谁 青山不老 给植树老人的一封信