把下列词语按表达要求组成句子词语有：他 去 十月 是不是 北京第一个句子是（侧重十月）第二个句子是（侧重他）第三个句子是侧重去那个董事长的是蛮好的，可是我里面的词语没有在，

把下列词语按表达要求组成那个句子他 去 十月 是不是 北京侧重“十月”——侧重“他”——侧重“去”—— 把下列词语按表达要求组成句子词语有：他 去 十月 是不是 北京第一个句子是（侧重十月）第二个句子是（侧重他）第三个句子是侧重去那个董事长的是蛮好的，可是我里面的词语没有在， 把下列词语按要求组成句子他 去 十月 是不是 北京1.(侧重“十月”）2.(侧重“他”）3.(侧重“去”） 把下列词语组成两个意思相同的句子 按表达要求在规定空格内将下列词语组成一个句子（不得增删词语）5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生（1）以“5月3日”为表达中心：（2）以“校长”为表达中心： 把下列字母组成词语 1.cpahe2ltheo3aurdg4aerh 把下列词语补充完整,然后按要求归类. 把给的词语组成一个句子 把下列词语组成完整的句子exercises,often ,Amay do,how,eye,does? 按要求把词语组成句子,加上标点符号.1.组成两句意思相同的话树苗 亲眼 大华 是 保护 的 看见 我们______________________________________________________________________________________________ 排列词语组成句子 用下列词语按要求组成四个句子可以增减个别词还可以适当调成语序同学们 对 我 笑陈述句疑问句祈使句感叹句 按要求用下面的词语组成句子 交谈 他 普通话 和 我 用要意思相同的,和意思不同的.难啊,谁来帮我~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 将下列词语按要求归类. 将下列词语组成意思不同的两个句子.我 他 知道 不 是 快点,急着呢!快,快. 《海伦·凯勒》先把下列句子按照课文内容顺序排列,然后按排列好的顺序用一个词语表达你内心的感受 按要求将下列词语排列成不同的句子.他 是不是 去 上海 （1）侧重“上海”：（ ）.（2）侧重“寒假”：（ ）. 星星、知道、朋友、你、那里、新、吗、有 把这些词语组成一个句子