苏州园林的说明方法,要原文的句子和说明方法?要有列句!急,十万火急!

苏州园林的说明方法,要原文的句子和说明方法?要有列句!急,十万火急!
苏州园林的说明方法,要原文的句子和说明方法?
要有列句!急,十万火急!

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1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点.(2)在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”.这既是比喻,又是比较,突出苏州园林俯仰生姿、高低成趣的图画美,又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格.(3)在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,“与北京园林不同,极少使用彩绘,梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色”,突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅.这是因为在它的周围有苍翠的树木,鲜艳的花卉,使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉,所以没有用彩绘的必要.如此对比,无论是总括的比,还是具体的比,比来比去,就突出了苏州园林独特的图画美,使被说明事物的特点更鲜明.
2.举例子.如第2段以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例,说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例,形象地说明苏州园林花树的艺术风采.都是采用举例子的说明方法.
3.作诠释.作诠释不像下定义那么严格,它是一种灵活的解说,可以从不同角度去解说.本文围绕着“如在图画中”这一中心作了全面的诠释.这种诠释从不同角度进行,如布局的角度；假山和池沼设计的角度；树木的栽种和修剪的角度；花墙和廊子的角度；园林角落以及门窗、色彩等角度,逐一展开,每一处的诠释都是灵活的、变换的,合在一起又是丰富多彩十分鲜明的.局部的诠释也有,如在说明园林中花草树木讲究映衬时,作者就诠释道：“高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.”用语生动,具有一定的描述性.
4.典籍的引用.写到园林的池沼,很自然地引用了《汉乐府·江南》里“鱼戏莲叶间”的诗句,增添了说明的文学性、趣味性.
5．摹状貌.如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等.小结：多种说明方法的运用,不仅突出了事物的特征,而且使语言既准确鲜明又生动形象,体现了说明语言的多样性.
另有：
版本1
1他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.
说明方法：举例子
作用：以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点.
2有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.
说明方法：举例子.
作用：以几条园里的古藤为例,打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意.
3落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.
说明方法：摹状貌.
作用：生动形象地说明苏州园林 栽种树木着眼于画意.
4苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.
说明方法：作比较.
作用：在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,“与北京的园林的不同,极少使用彩绘.”突出苏州园林的色彩美.
版本2
1.苏州园林据说有五百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.说明方法：作比较,突出苏州园林的典范、代表地位.
2.浏览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的.引资料,突出苏州园林的图画美.
3.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大多部分是对称的,左边是怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的.…….我想用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的.作比较和打比方.突出苏州园林的自然美.
4.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树.打比方.突出苏州园林栽种和修剪树林也着眼于画意.
5.阶砌旁边栽几丛书不带草.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香.举例子.说明苏州园林在每个角落都注意图画美.