关于《过秦论》的问题《过秦论》中作者善用对比,在对比中阐明事理.试从文中找出几组对比的例子,具体分析它们阐述的道理和在表达上的效果.此问题是关于《过秦论》的上篇。知道的请回

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 17:17:56
关于《过秦论》的问题《过秦论》中作者善用对比,在对比中阐明事理.试从文中找出几组对比的例子,具体分析它们阐述的道理和在表达上的效果.此问题是关于《过秦论》的上篇。知道的请回关于《过秦论》的问题《过秦论

关于《过秦论》的问题《过秦论》中作者善用对比,在对比中阐明事理.试从文中找出几组对比的例子,具体分析它们阐述的道理和在表达上的效果.此问题是关于《过秦论》的上篇。知道的请回
关于《过秦论》的问题
《过秦论》中作者善用对比,在对比中阐明事理.试从文中找出几组对比的例子,具体分析它们阐述的道理和在表达上的效果.
此问题是关于《过秦论》的上篇。知道的请回答,o(∩_∩)o

关于《过秦论》的问题《过秦论》中作者善用对比,在对比中阐明事理.试从文中找出几组对比的例子,具体分析它们阐述的道理和在表达上的效果.此问题是关于《过秦论》的上篇。知道的请回
1、秦国与九国之师的对比
2、秦孝公与秦始皇不同政策的对比
3、陈涉军队与九国之师的对比
4、陈涉军队与强秦的对比
四组对比激发读者急切追寻原因的欲望,从而为作者揭示答案蓄积了语势,最终使结论“仁义不施而攻守之势异也”的结论水到渠成.

《过秦论》上篇里“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“谁何”怎么念?“何”我教我的学生是“何”通“呵” 念he 阴平 “呵斥、盘问” 那么就是说这

赂秦与不赂对比 就想起来这个,文章忘了,有文章的话能想起来多点。