我和我们作文怎么写?快,

我和我们作文怎么写?快,
我和我们作文怎么写?快,

我和我们作文怎么写?快,
可以写你办不到的事,但在大家的努力下办到!

我”是一个独立的个体，“我们”是一个团结的群体。
论智慧，“我”不比“我们”。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。任凭一个见识广博，上知天文，下知地理的“我”，也不如有着各个领域的专业知识的“我们”来得厉害。如果古人懂得这一点，诸葛先生与周瑜二人通力合作，相信史书上就不会有公元263、280年蜀、吴分别被灭
的记载了。当今社会，“一网联天下”的时代已经到来。正是因为明白了“我们”...

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我”是一个独立的个体，“我们”是一个团结的群体。
论智慧，“我”不比“我们”。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。任凭一个见识广博，上知天文，下知地理的“我”，也不如有着各个领域的专业知识的“我们”来得厉害。如果古人懂得这一点，诸葛先生与周瑜二人通力合作，相信史书上就不会有公元263、280年蜀、吴分别被灭
的记载了。当今社会，“一网联天下”的时代已经到来。正是因为明白了“我们”比“我”更重要，人们才加强各个领域的“资源共享”与交流，更能促进社会的迅速发展，推动人类文明的长足进步。
论力量，“我”不比“我们”。一个“我”在这茫茫宇宙中是何其的渺小，多么的微不足道！力量尚不敌一羽鸿毛；而“我们”，整个充满智慧与力量的人类却并非如此，总有一天，我们人类能以其团结的力量驾驶整个宇宙！原始人类正是因为“我”的力量过于单薄才会有群居的生活。21世纪的今天，人们更加注重“团队精神”，是因为“我们”的力量更大，集体的利益更为重要。“我们”所具备的实力更能体现力量的强大。
论综合实力，要看“我们”而不是“我”。看一个国家的综合国力，要看这个国家的整体，是看“我们”。不论经济实力、军事实力还是资源与外交，都不以个人或地区的“我”作为判定的标准。最重要的不是“我”一个人的综合实力而是“我们”的整体实力。我们比较某个企业的实力，要看其整体而不是只看其某一个部门，就好比一个“我”。我们比较的不但有业绩，有整个公司的运作情况，还有整个企业的发展前景。这，就像“我们”。
这些例子，足以表明，最重要的一个词是“我们”。“我们”是一个更具智慧，更有力量，更有实力的目标。而“我”却是孤立、势单力薄的小个体。可是，“我”真的是最不重要的一 个词吗？
中国古代的灿烂文化，世人皆知。如果不是一个个的“我”提出各具特色的主张，哪有异彩纷呈的文化硕果呢？如果没有一个个“我”的发明、创造，哪来中国科学史上的辉煌？这，都是众多的“我”发挥的作用。成功的“我们”中包涵着无数个我。
世界多极化的发展，不也是由一个个的“我”的智慧、力量来组成的“我们”而推动的吗？“我们”固然最重要，可如果没有了“我”，“我们”不也就荡然无存了吗？有时，“我”也是举足轻重的。
因此，“我”并不是一个最不重要的一个词！
只有把“我”融入“我们”，“我们”才能充满智慧，拥有力量，更有实力。
“我”重要，“我们”更重要！

收起

　岁月是一条长长的河,逝去的是时间,留下的是记忆。打开尘封的往事,总会有一些让你刻骨铭心、终生难忘的人、事、物,它们就是《我和我们》要记叙、描写的对象。
　　前几年,南通市中考作文试题都是以“提示语+标题”的形式出现,之所以如此,大概主要是为了减少考生审题的难度。今年的南通市中考作文题却一改以往的命题方式,省去了提示语。之所以出现这种新的命题形式,可能与近两年来江苏省高考作文的命题形式有很...

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　岁月是一条长长的河,逝去的是时间,留下的是记忆。打开尘封的往事,总会有一些让你刻骨铭心、终生难忘的人、事、物,它们就是《我和我们》要记叙、描写的对象。
　　前几年,南通市中考作文试题都是以“提示语+标题”的形式出现,之所以如此,大概主要是为了减少考生审题的难度。今年的南通市中考作文题却一改以往的命题方式,省去了提示语。之所以出现这种新的命题形式,可能与近两年来江苏省高考作文的命题形式有很大的关系,这种命题形式的改变不能不引起我们的重视。
　　针对这样的作文题,我们应该怎么去审题呢?
　　(1)必须紧紧扣住文题中的“我”、“我和我们”这两个关键词。“我们”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的,肯定不是单个的“我”,至少要写两个或两个以上的人;“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的;“走过”意味着所叙之事是一段往事,并不是现在发生的事,至少是在写这篇文章之前所发生的。这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。
　　(2)把好选材关。毋庸置疑,“我和我们”可供选择的材料很多,可以与具体的人一起走过:与老师一起走过,可以感受到老师的关爱、教导;与同学一起走过,可以感受到同学真挚、纯洁的友谊;与长辈一起走过,可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫;与父母一起走过,常常能感受到家的温馨,闻到一股家的气息,听到家庭的欢笑声。当然也可以与书籍一起走过,在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟人和想象的手法,写与动物和植物一起走过的一段美丽的日子,让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆。
　　总之,“我和我们”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中,才走过来的,在这些日日夜夜中,体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。
　　(3)把好文体关。这篇考场作文虽然在写作要求中列出“除诗歌外,文体不限”,但是我们在进行文体选择时,应当首选记叙文,因为“走过”是一个过程,是一段时间过程,这就要求我们在写作时,必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚,写详细,而且在写这一过程时要能够做到以点带面,详略得当。
　　总之,“我和我们”这样的作文题,可供我们写作的素材很多,有许许多多的日子值得怀念,有许许多多的
“我”是一个独立的个体，“我们”是一个团结的群体。
论智慧，“我”不比“我们”。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。任凭一个见识广博，上知天文，下知地理的“我”，也不如有着各个领域的专业知识的“我们”来得厉害。如果古人懂得这一点，诸葛先生与周瑜二人通力合作，相信史书上就不会有公元263、280年蜀、吴分别被灭
的记载了。当今社会，“一网联天下”的时代已经到来。正是因为明白了“我们”比“我”更重要，人们才加强各个领域的“资源共享”与交流，更能促进社会的迅速发展，推动人类文明的长足进步。
论力量，“我”不比“我们”。一个“我”在这茫茫宇宙中是何其的渺小，多么的微不足道！力量尚不敌一羽鸿毛；而“我们”，整个充满智慧与力量的人类却并非如此，总有一天，我们人类能以其团结的力量驾驶整个宇宙！原始人类正是因为“我”的力量过于单薄才会有群居的生活。21世纪的今天，人们更加注重“团队精神”，是因为“我们”的力量更大，集体的利益更为重要。“我们”所具备的实力更能体现力量的强大。
论综合实力，要看“我们”而不是“我”。看一个国家的综合国力，要看这个国家的整体，是看“我们”。不论经济实力、军事实力还是资源与外交，都不以个人或地区的“我”作为判定的标准。最重要的不是“我”一个人的综合实力而是“我们”的整体实力。我们比较某个企业的实力，要看其整体而不是只看其某一个部门，就好比一个“我”。我们比较的不但有业绩，有整个公司的运作情况，还有整个企业的发展前景。这，就像“我们”。
这些例子，足以表明，最重要的一个词是“我们”。“我们”是一个更具智慧，更有力量，更有实力的目标。而“我”却是孤立、势单力薄的小个体。可是，“我”真的是最不重要的一 个词吗？
中国古代的灿烂文化，世人皆知。如果不是一个个的“我”提出各具特色的主张，哪有异彩纷呈的文化硕果呢？如果没有一个个“我”的发明、创造，哪来中国科学史上的辉煌？这，都是众多的“我”发挥的作用。成功的“我们”中包涵着无数个我。
世界多极化的发展，不也是由一个个的“我”的智慧、力量来组成的“我们”而推动的吗？“我们”固然最重要，可如果没有了“我”，“我们”不也就荡然无存了吗？有时，“我”也是举足轻重的。
因此，“我”并不是一个最不重要的一个词！
只有把“我”融入“我们”，“我们”才能充满智慧，拥有力量，更有实力。
“我”重要，“我们”更重要！

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我们曾一起走过
    毕业，像一个句号，结束了我们的小学生活。散伙筵席，举手话别，一切似乎都预奈。我们从此分别，各奔东西，但至少，我们曾经一起走过。  
  毕业前，时间过得好像流沙，无时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。那些日子。我忙碌着，为了初中考努力着。那时候，我们很辛苦，很疲倦，但因为有同学们的并肩作战，我们痛并快乐着。  
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我们曾一起走过
    毕业，像一个句号，结束了我们的小学生活。散伙筵席，举手话别，一切似乎都预奈。我们从此分别，各奔东西，但至少，我们曾经一起走过。  
  毕业前，时间过得好像流沙，无时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。那些日子。我忙碌着，为了初中考努力着。那时候，我们很辛苦，很疲倦，但因为有同学们的并肩作战，我们痛并快乐着。  
  漫步于校园，想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们，在这里，它见证了我们六年的成长。   
  一和二年级的时候，生活是绿色的，太多的新鲜扑面而来，激动和紧张，陌生和好奇，当然也有许多的不适应。但是新同学的友善和新老师的和蔼，使我们不再畏惧前方的路。   
  三和四年级的时候，生活变成了橙色，那时候的我们有些叛逆，有些不羁,   
  有些轻狂。自认为长大了的我们总喜欢和长辈对着干，总爱凭着感情做事。但在学校的生活中，我们像一个大家庭，一起欢笑，一起悲伤，一起歌唱，一起呐喊，那声音荡涤在回环的走廊，那般悠长……   
  五和六年级的生活，像有一层薄薄的灰色。学业的压力越来越大，作业量也越来越大，扑面而来的的是无数的练习册和试卷。在题海中，我们也曾迷茫过，也曾彷徨过，但因为心中的理想，我们皮荆崭棘，勇敢前行。   
  而如今，我们毕业了，一切仿佛一首没有写完的诗，匆匆开始，就要匆匆告别。那些彩色的岁月，那些美好的记忆是我们的资本，也是我们的慰籍。   
  在别人的同学录上写上自己的信息，字迹变成了无限的伤感符号。阳光下淡然的笑靥，却也能看出心底的不舍，照相机的定格，我们的容貌留在了那一刻。眼泪，倾泻出了我们的无限哀思。   
  青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中的美好的六年，盛开过的花儿…
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小心亏本，悬赏太高了
在丹麦的海边，有一座著名的雕像，那是美丽的小美人鱼在岸边的礁石上，凝望着大海的远方。安徒生笔下凄美的故事，在这里化为了真实的影像，世界各地的人们不远万里来到这里，都是为了看望这个人鱼姑娘。安徒生真正走进了人们的心里。   
  或许还有几棵大树还记得，一个瘦弱的男孩儿，口袋里没有钱，肚子很饿，徘徊在大树下。他还曾靠着一棵树，向它倾诉忧虑、困惑……他只能无奈而又无助地看着其他幸福的孩子，祈祷...
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在丹麦的海边，有一座著名的雕像，那是美丽的小美人鱼在岸边的礁石上，凝望着大海的远方。安徒生笔下凄美的故事，在这里化为了真实的影像，世界各地的人们不远万里来到这里，都是为了看望这个人鱼姑娘。安徒生真正走进了人们的心里。   
  或许还有几棵大树还记得，一个瘦弱的男孩儿，口袋里没有钱，肚子很饿，徘徊在大树下。他还曾靠着一棵树，向它倾诉忧虑、困惑……他只能无奈而又无助地看着其他幸福的孩子，祈祷着自己的幸福不要迟到，可是心怀梦想却遭人耻笑。那幸福真的迟到了，似乎也等不到了。或许也正是因为那幸福的迟到，他才毅然决定到哥本哈根寻找幸福。   
  远走他乡，一直不屈服于命运，他渴望人们能够承认他和他的作品，可是，这些承认也迟到了。无论是诗集、歌剧还是游记、小说，甚至童话，总会受到无情的抨击，各种评论像乌云一样聚集在天空，很快变成了豆大的雨滴落到安徒生的头上。承认不是简单地躲在乌云后迟到的太阳，好像成为了等不来的戈多。他曾在冰冷的夜里独自流泪，希望承认不要迟到；他饱尝孤独与失落，希望幸福不会让他等得太久。可是，这些都来得太晚了，安徒生已经开始游历了。   
  游历中，他结实了歌德、雨果、格林兄弟……可是那些嘲讽依然如影相随，承认依然未到。但他坚信快乐是从烦忧中升华，幸福从痛苦中诞生，只有更加努力地奋斗，才能等来那迟到的幸福。游历期间，他写出了不朽的名篇《卖火柴的小女孩》，幸福终于到了。   
  或许安徒生要感谢那些迟到的幸福。没有迟到，就没有他踏上哥本哈根的决然；没有迟到，就没有他游历后的成熟与坦然；没有迟到，也就诞生不了世界上最经典的童话，安徒生似乎也很难成就其辉煌的人生……   
  正是这些幸福的迟到，才鞭策他不断地努力，不断地创作。那幸福的迟到换来的是成功的收获与喜悦，换来了安徒生童话般灿烂的人生，换来的是全世界人民的认可——   
  卖火柴的小女孩和她的奶奶在光亮中越飞越高；小美人鱼轻飘的身体在空中浮动，从泡沫中升起来…
分好高！！！减少点吧，能不能给我?我急需分，求楼主了
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拜托，题目是啥？？？？？？？？？？