贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
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贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句
例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”
伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
贝多芬问盲姑娘,您爱听吗?再给您弹一首吧.
您不变,如果是你就变成提示语中的人物
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.“ 贝多芬为什么要再弹一首,从中你体贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.“贝多芬为什么要再弹一首,从
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”改为转述句
直述句改转述句就是这句:贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一曲吧.”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”改为转述句
贝多芬闻盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧”(改为第三人称转述句)
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:您爱听吗?我再给您弹一首吧.''(改为转述句)急……
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”两个“您”字体现了贝多芬怎样的品格?
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.“两个”您“字体现了贝多芬怎样的品格?
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”从贝多芬一曲又一曲中,你感受到了什么?
贝多芬问盲姑娘,我再给您弹一首吧.改成第三人称转述句.
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一曲.”改为转述句
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一首吧.”改为转述句,
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一首吧.” 改为转述句
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一首吧.”改为转述句,
贝多芬:‘’盲姑娘您爱听吗?我再给您弹一首吧.‘改成第三人转述句.’
贝多芬没有回答,问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”改为转述句.不要网上复制的,那些我都不满意
贝多芬第二次为什么给盲姑娘弹琴
2.贝多芬没有回答,他问盲姑娘:‘您爱听吗?我再得您弹一首吧.’从贝多芬弹完一首又一首,你体会到什么