M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示I的点,点N与点M关于O点对称,则N所表示的数为（）2.课间,顽皮的小刚拿着老师的等腰直角三角形放在黑板上画好的平面直角坐标系内（如图6）,已知直角
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/09 03:10:46
M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示I的点,点N与点M关于O点对称,则N所表示的数为（）2.课间,顽皮的小刚拿着老师的等腰直角三角形放在黑板上画好的平面直角坐标系内（如图6）,已知直角M为数轴上表
M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示I的点,点N与点M关于O点对称,则N所表示的数为（）2.课间,顽皮的小刚拿着老师的等腰直角三角形放在黑板上画好的平面直角坐标系内（如图6）,已知直角
M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示I的点,点N与点M关于O点对称,则N所表示的数为（）
2.课间,顽皮的小刚拿着老师的等腰直角三角形放在黑板上画好的平面直角坐标系内（如图6）,已知直角顶点H的坐标为（0,1）,另一个顶坐G的坐标为（4,4）,则K的坐标为（）
3.我们规定运算符号(X)的意义是：当a＞b时,a(X)b=a+b；当a≥b时,a(X)b=a-b,其它运算符号意义不变,按上述规定,计算（√3(X)3/2）-丨（1-√3）(X)（-1/2）丨的结果为（）
M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示I的点,点N与点M关于O点对称,则N所表示的数为（）2.课间,顽皮的小刚拿着老师的等腰直角三角形放在黑板上画好的平面直角坐标系内（如图6）,已知直角
1,
M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示0的点?,点N与点M关于O点对称,则N所表示的数为:
+√5;
2,
作GP⊥y轴于P,KQ⊥y轴于Q,
GH=KH,
∠GHP+∠KHQ=90°=∠HKQ+∠KHQ
∠GH[=∠HKQ,
RT△GPH≌RT△KHQ,
KQ=PH=4-1=3;
HQ=GP=4;
QO=QH-HO=4-1=3
K(3,-3)
3,
...当a＞b时,a(X)b=a+b；当a3/2;1-√3）
M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示I的点,点N与点M关于O点对称,则点N所表示的数为（）
M为数轴上表示-√5的点,O为数轴上表示I的点,点N与点M关于O点对称,则N所表示的数为（）2.课间,顽皮的小刚拿着老师的等腰直角三角形放在黑板上画好的平面直角坐标系内（如图6）,已知直角
在数轴上表示-5的点与表示+2的点之间的距离为( ).
点M在数轴上与原点相距√5个单位则点M表示的实数为,数轴上到-√3的点距离为√3的点所表示的数是-2√3点M在数轴上与原点相距√5个单位则点M表示的实数为,数轴上到-√3的点距离为√3的点
如图,o为原点,A是数轴上表示-8的点,B是数轴上表示4的点,C是数轴上表示9的点,点A、B在数轴上同时向数轴的正方向运动,速度均为每秒三个单位长度,点C同时向数轴的负方向运动,速度是两个单位
在数轴上离开表示-1的点的距离是3个单位长度的点有（ ）个他们分别比表示为（ ）如果数轴上的点M表示-3,那么在同一数轴上与M相距5个单位长度的点表示的数是（ ）在数轴上这些数分别位
若有理数m大于n在数轴上的点m表示为m,点n表示n,则
点m在数轴上与原点相距根号5的单位,则点m表示的实数为?
已知数轴的原点为o,若点a表示3,点b表示-5/2,问：（1）数轴是什么图形 （2）数轴在圆点o左边的部分（包括圆点）是什么图形?怎样表示?(3）射线ob上的数表示什么数?端点表示什么数?（4）数轴
在数轴上表示m的点到原点的距离为5,则m-5=
在数轴上点a表示的数是负4,点b和点a的距离是5,则点b在数轴上表示的数为 .
数轴上,表示到2的点的距离为5的点的有理数是
在数轴上点ab分别表示数-9和5,则数轴上到a,b两点的距离相等的点表示的数为( )
已知A,B两点在数轴上表示的数为A ,B ,M N 为数轴上的点且OA
数轴上的原点的距离为5的点表示的数是几
数轴上到原点的距离为5的点表示的数是多少
在数轴上,距离表示3的点为5个长度单位的数是
在数轴上表示3的点为5个长度单位的数是