现在真的是文理不分科了吧?请说具体点.

现在真的是文理不分科了吧?请说具体点.
现在真的是文理不分科了吧?
请说具体点.

现在真的是文理不分科了吧?请说具体点.
2月6日据教育部网站消息,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室发布公告就4个方面、20个重大教育问题向社会各界征求意见.其中,“取消高中文理分科的可行性的意见征求”尤为引人瞩目.也引发了教育界和舆论界的大讨论.
其实,“取消文理分科”并不是一个新话题.您的孩子是否也在上学,相信在众多的网友中您的孩子也正要经历文理分科.不少专家一直在大声疾呼：由于文理分科,中学在向大学输送基础扎实知识全面的高素质人才方面,大打折扣.中国的教育制度越来越趋向民意话,教育体制将会更加的人性化.教育界专家在肯定“取消文理分科”的同时也表示：文理分科已经实施多年,如果要对之进行改革,必须配套进行相应的评价体系和升学制度改革.
背景资料
2008年11月29日,全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新在深圳“国际人才高峰论坛”的演讲上,炮轰我国现行教育中的三大“病症”,其中之一就是“高中文理分科”,他认为：“文理分科降低了民族的整体素质.在网络上引发热烈讨论.2004年,朱永新就呼吁过高中阶段取消文理分科.
2007年,中国科学院院士、南开大学校长饶子和表示,“中学里过早文理分科不是好事.”
2008年11月,在江苏省科协主办的”系列高端论坛“上,著名教育家、机械工程专家杨叔子院士也提出,现代社会中,偏才、怪才越来越多,最直接的原因就是中学时的文理分科.
早在1948年,教育家梁思成就指出,当时的文理分科,使得搞文的不懂理,搞理的不懂文,只能培养出半个人来.可时至今日,文理分科不但没有变,而且分得更细,学工的不懂理,更不懂文,学机械的不懂电气,学制造的不懂汽车,”当年所说的半个人,到现在已经是1/4个人,甚至是1/8个人.
人物：教育部原副部长 吴启迪
观点：同意取消文理分科
据《上海劳动报》报道,时任教育部副部长的吴启迪在接受该报记者采访谈到高考制度改革时表示：“我同意高中阶段取消文理分科.”她认为过早地文理分科让理科学生不再学习历史、地理,不再阅读经典,从而知识面窄,人文精神薄弱；文科学生则远离物理、化学,不熟悉基本的自然科学知识,科学思维与科学精神的训练不够.“我是老大学生,那时偏科现象还不严重.可是现在文理分科已经造成了孩子们严重偏科,不利于为国家培养复合型的人才.”
人物：南开大学校长 饶子和
观点：文理分科不是好事
据江苏《新华日报》报道,南开大学校长饶子合在南京接受采访时说：“做自然科学研究离不开文科”,“中学里过早文理分科不是好事.”作一名自然科学家,饶子合认为,中学阶段打下的语文基础对他后来的科学研究影响很大.“做自然科学研究离不开文科,科学家需要扎实的语言功底.”他举例说,科研方面有了新的想法、做出了成果都要善于表达出来,而写论文、申请经费等都要用到语文.“中学生一定要把文科基础打好.现在有的中学过早进行文理分科,不足取.”
人物：原北京大学校长 许智宏
观点：文理分科不利于综合素质的培养
据《新闻晚报》报道,在复旦大学召开的“面对时代挑战的大学本科教育改革：大学通识教育论坛”上,北京大学校长许智宏指出,现行的高中文理分科导致学生在进入大学接受通识教育时,普遍呈现出功底不够的情况,不利于其综合素质的培养.
人物：中国人民大学校长 纪宝成
观点：高中文理分科弊病太多
据《北京娱乐信报》报道,在中国人民大学的一次招生发布会上,人大校长纪宝成坦言：“高中文理分科不利于培养学生的综合素质.”纪宝成表示,高中文理分科太早有很大的弊病,比如导致学生知识面狭窄,不利于学生的综合素质培养等.
人物：诺贝尔物理学奖获得者 谢尔登·格拉肖
观点：过早分科不利人才培养
据新华网报道,诺贝尔物理学奖获得者谢尔登格拉肖在北京航空航天大学与学生交流时说道：“我认为美国的教育体制很好,不过早分科,这很重要.我不希望工科科学家只懂工科.我在日本时,一些物理学家只懂物理知识,连日本的历史都知道得很少.”此外,对中国现行的在高中阶段就开始文理分科的教育制度,谢尔登格拉肖认为不可取.
学生观点学生：绝大部分反对取消分科
★代表意见(反对取消)：我是一名高一的学生,我认为高中应该分科.新课改口口声声说要减轻学生的负担,高考要考6门已经够难应付了.如果不分科学9门,这不是与新课改相矛盾吗?
★代表意见(支持取消)：我是太原市的一名高中生,我们是课改的第一批学生,我认为取消分文理是一件很好的事情,因为学生如果选择文就只能固定学习政史地,但如果我很喜欢化学和地理,就很难抉择到底选文还是选理.
教师观点 教师：高中老师反对 大学教师支持
★代表意见(反对取消)：我作为一名高中教师,高中阶段的学生太累了,社会上没有哪个行业比高中学生,比高中老师的工作时间长.因为学生要想改变自己命运,必须在三年内达到高考的要求,完成他们的学习任务.如果不分科的话,势必加重学生的负担,所以要改的话必须改革目前的高考制度.
★代表意见(支持取消)：取消好!我是一所示范高中的教务主任,我认为高中的教育主要是知识的常识教育,并非大学的专业知识教育,因此没有必要进行文理分科.高校招生可采取学业水平考试成绩与高考成绩各占比例合成总分的方法录取.