化学人教版必修一45分钟作业与单元评估的试卷的所有选择题答案

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化学人教版必修一45分钟作业与单元评估的试卷的所有选择题答案
一、单项选择题（本题包括15小题,每小题2分,共30分. 每小题仅一个选项符合题意）
　　1．下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是
　　A．司马光砸缸 B．刻舟求剑 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针
　　2．2009年4月22日是第40个世界地球日,主题为“绿色世纪”.保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任,下列举措不符合这一主题的是
　　A．某些工业废水处理后可循环使用,以节约水资源学科网D 宜
　　B．积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,减少化石燃料使用 学科
　　C．禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料 进行火力发电进行
　　D．为解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理
　　3．成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴,用于比喻采取极有害的方法解决眼前困难,不顾严重后果.“鸩”是指放了砒霜的毒酒.砒霜是三氧化二砷（As2O3）的俗称,有剧毒.As2O3中As的化合价为
　　A．-3 B．-2 C．+3 D． +2
　　4．最近“纸火锅”（如图）逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是
　　A．纸张不是可燃物,不能燃烧
　　B．纸张被水浸湿,导致着火点降低
　　C．水蒸发时吸热,温度达不到纸张的着火点
　　D．空气不充足,纸张不会燃烧
　　
　　5．用分子的相关知识解释下列现象或事实,其中错误的是
　　A．25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中,说明分子之间有间隙
　　B．酒香不怕巷子深,说明分子不断地运动
　　C．水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分
　　D．热胀冷缩,说明分子大小随温度改变而改变
　　6.用酸性高锰酸钾溶液可以测定室内空气的污染物甲醛的含量是否超标.相关反应的化学方程式是4KMnO4+5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O,其中X的化学式为
　　A．CO B．CO2 C． H2CO3 D．K2CO3
　　7. 下图所示的操作,其中正确的是
　　
　　
　　
　　
　　
　　8.下列关于空气的说法中,错误的是
　　A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
　　B．空气是一种十分重要的天然资源
　　C．若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
　　D．按体积分数计,空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
　　9．研究发现,达菲（Tamiflu）对甲型H1N1流感病毒有抑制作用,从香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成达菲的原料之一.下列对莽草酸的说法错误的是
　　A．莽草酸是氧化物 B．它由碳、氢、氧元素组成
　　C．氢元素质量分数最小 D．碳、氢、氧原子个数比为7∶6∶5
　　10． 小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是
　　A．物质用途 B．安全常识
　　稀有气体——焊接金属的保护气
　　乙二醇———汽车水箱防冻液 煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火
　　电路失火——用干粉灭火器灭火
　　C．元素与人体健康 D．生活经验
　　缺碘——智力低下,发育不良
　　缺锌——骨质疏松,易得佝偻病 区别生铁和钢——测定碳的含量
　　区别硬水与软水——用肥皂水检验
　　11．向一过量稀硫酸加入一定量的锌粉,右图是反应过程中某种物质的质量Y随着时间变化的关系,则Y不可能的是
　　A．消耗锌粉的质量 B．溶液的总质量
　　C．生成氢气的质量 D．生成ZnSO4的质量
　　12．推理是化学学科常用的思维方法.以下推理正确的是
　　A．石灰水能吸收CO2,则石灰水也能吸收CO
　　B．不锈钢、青铜、焊锡、24K黄金、白银、水银都属于合金
　　C．煤、石油、天然气都是化石燃料,它们都是取之不尽用之不竭的
　　D．氧化物只含有两种元素,所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素
　　13．在配制10%的氯化钠溶液的过程中,导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是：①用量筒量取水时俯视读数 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯
　　A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②③ D．只有②③④⑤
　　14．从化学角度看,下列说法中错误的是
　　A．进入久未通风的地窖时要做灯火实验 B．配制农药波尔多液不可用铁制容器
　　C．食品添加剂都对健康有害,应禁止使用 D．用食醋浸泡可除去热水瓶内的水垢
　　15．农科所常用一定量的NH4NO3,和KH2PO4.的固体混合物配制无土栽培营养液,已知固体混合物中氮元素的质量分数为28％,则固体混合物中KH2PO4的质量分数为
　　A．20％ B．25％ C．85％ D．80％
　　二、不定项选择题（本题包括5小题,每小题2分,共10分.每小题有一个或两个选项符合题意.错选、多选不给分,若有两个答案只选一个且正确给1分）
　　16． 在做实验时发现,将镁条放入某CuCl2溶液中,镁条表面有气泡产生.对于这一现象产生的原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论,其中对原因分析没有意义的是
　　A．甲同学推测该气体可能是H2,并收集气体用点燃法检验
　　B．乙同学猜想置换出铜粉,并设计实验验证
　　C．丙同学用锌粒与该溶液反应,观察是否有气泡产生
　　D．丁同学用镁粉与该溶液反应,观察气泡产生的快慢
　　17．2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观,节约保护水资源”.下列认识和做法不符合这一主题的是
　　A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
　　B．加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
　　C．合理施用农药、化肥,以减少水体污染
　　D．淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭
　　18.图甲是一氧化碳还原氧化铁的装置,图乙是炼铁高炉示意图.下列叙述中错误的是
　　
　　
　　
　　
　　
　　A．高炉炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量
　　B．高炉炼铁原理是：3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2
　　C．甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精喷灯
　　D．甲图中点燃尾气是为了防止一氧化碳污染空气
　　19. 一种新型绿色电池——燃料电池,是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化,使化学能转变为电能,它被称为21世纪的绿色发电站,这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是
　　A．都可以燃烧并放出大量的热 学 B．在自然界都大量存在 学科网
　　C．燃烧产物均为CO2和H2O D．都是无毒无害气体
　　20．图中能正确反映题中所描述的变化事实的是（ ）
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　三、填空题（本题包括4小题,共22分）
　　21．（4分）用化学用语表示
　　①磷元素 ②空气中含量最多的气体 ③3个铝离子 ④2个氢分子
　　22．（3分）大气中CO2的含量增大会引起温室效应,使地球表面温度升高.
　　（1）造成大气中CO2含量增大的主要原因是 （填序号）
　　A．动植物的呼吸作用增强 B．实验室逸出的CO2增多
　　C．森林绿化面积锐减,使自然界吸收CO2的能力降低
　　D．大量使用化石燃料作为能源
　　（2）自然界中“消耗CO2”的主要途径是 .
　　（3）你认为防止产生温室效应可采取的措施是 .
　　23．（3分）生活中处处有化学.你知道下列化学原理或方法吗?
　　（1）日常生活中将硬水转化成软水,常采用 的方法.
　　（2）使用久了的水壶内壁会形成水垢,用可 浸泡除去.
　　（3）燃煤时,将煤球做成蜂窝煤的原因是 .
　　24．（4分）正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格：
　　（1）用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯的________焰加热；
　　（2）点燃可燃性气体时,都要先______________________,再点燃；
　　（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先________________________；
　　（4）用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________
　　（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）.
　　25.（8分）（1）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷,其原因之一是因为红磷的着火点 （填“高”或“低”）,红磷燃烧的化学方程式为 .
　　（2）很多物质都能燃烧,例如铁丝在氧气中燃烧的现象为 ,
　　反应的方程式为 .
　　（3）澄清的石灰水在空气中放置表面生成一层白膜是因为空气含有 （写化学式）发生的化学方程式为 .
　　（4）工业燃煤因为含有硫元素会生成SO2造成大气污染,SO2能够使紫色的高锰酸钾溶液 ,硫燃烧生成SO2的方程式为 .
　　四、实验题（本题包括2小题,共13分）
　　26．（10分）结合图示实验装置,回答下列问题.
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　（1）图中a、b仪器的名称：a ,b .
　　（2）用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是_________,如用B装置制取二氧化碳,发生的化学反应方程式为___ ；若要控制反应的速率,应将长颈漏斗改为 ；A、B两个制取装置,在装入药品前都应先 .
　　（3）实验室制取氢气时,如用E装置收集H2,则气体应从______端通入（填“c”或“d”）.
　　（4）B装置氧气的制取方法与用高锰酸钾制氧气相比,优点是___________(填编号,下同)；
　　①生成物只有氧气 ②反应不需加热 ③反应便于控制 ④对环境污染小
　　27.（3分）化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是：将样品与盐酸反应,测定反应后生成的CO2质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.为测定CO2的质量,他们想出了以下a、b、c三种方案,填空帮助他们完成设计方案：
　　a．可称量反应前后物质总质量的减小量.
　　b．可称量吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的增大量.
　　c．选用图中 装置可测量产生的CO2
　　的 __________,再利用此时CO2的密度,
　　可计算CO2的质量.图中瓶内水面上油层的
　　作用是
　　.
　　五、推断题（本题包括1小题,共6分）
　　28．（6分）已知 A、C、D、Y都是氧化物,其中A为黑色固体,D 为红棕色固体,C、Y为无色气体；B、E、G是单质,其中B、E为常见金属, G为气体；反应②是高炉炼铁中的反应原理,X溶液呈蓝色.下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
　　信息：CuO + H2SO4 ＝ CuSO4 + H2O CuO + H2 ==== Cu + H2O
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　（1）X溶液中所含有的溶质为 ,固体A的化学式为________,F溶液显浅绿色,其中所含有的溶质是________________.
　　（2）写出反应②的化学方程式 ,
　　（3）写出反应③中生成无色气体的化学方程式 ,
　　（4）指出物质G和A在加热条件下发生的化学反应的基本反应类型 .
　　六、综合探究题（本题包括1小题,共19分）
　　29．（8分）为改善城市环境,提升生活质量,我市陆续使用天然气,乙醇汽油等清洁能源.
　　（1）镇江市区家用燃料的更新历程如下：
　　
　　
　　①下列有关家用燃料更新的理由,正确的是 .
　　A．天然气是可再生的能源 B．气体燃料的利用率更高
　　C．减少煤燃烧过程中产生的污染物
　　②天然气(主要成分是甲烷)和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%,通过该数据分析：相同条件下,用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由 .
　　③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 .
　　（2）从新疆输送到镇江气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中.用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因 .在其中添加无毒臭味剂可以起到的作用 .
　　（3）为进一步提升空气质量,我市将逐步推广乙醇汽油的使用.所谓乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料.
　　①乙醇汽油属于_________(选填：“纯净物”或“混合物”).
　　②从环境保护的角度看,下列燃料中最理想的是___________ (填写字母编号).
　　A．氢气 B．煤 C．乙醇汽油 D．煤气（主要含CO）
　　（4）为测定原煤中的含碳量需要用纯氧气.但小亮同学在实验室制氧气的过程中发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：
　　第一组实验：取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
　　小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
　　第一组 第二组 第三组
　　集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
　　瓶中O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
　　带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
　　请根据实验回答下列问题：
　　①使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否’').
　　②收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数是 %（计算结果保留整数).
　　（5）鉴于用收集好氧气再进行实验,存在上述不确定因素,因此小亮和同学们决定采用下列装置进行测定（如图）：
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　资料：①干燥原煤燃烧产生的气体主要CO2,但同时含有少量SO2和CO.
　　②SO2能使紫红色高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊；而CO2和CO均不能使紫红色高锰酸钾溶液褪色.
　　请根据装置图回答
　　①浓硫酸的作用是 ；
　　②试写出B装置和C装置（或D装置和E装置）的作用（任选一组,2组兼答不给分）：
　　B装置（或D装置）的作用 ；
　　C装置（或E装置）的作用 ；
　　③若将B、C装置和D、E装置对调,测得原煤中碳元素的质量分数 （填“偏大”或“偏小”）
　　④尾气应如何处理? .
　　(6)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.为确保实验时,双氧水的用量.小亮和同学们事先对实验室提供的过氧化氢溶液,进行
　　了溶质质量分数测定.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化
　　锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示.
　　①完全反应后生成氧气的质量为 .
　　②计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）.
　　
　　
　　
　　
　　七、附加题（本题包括3小题,共20分）
　　30．（3分）人们的日常生活离不开金属,高科技新材料的开发和应用也需要金属.
　　（1）现代社会使用大量的钢铁,钢铁与 接触容易生锈造成损失,在钢铁表面采用 方法可以防止钢铁生锈.
　　（2）波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成,不能用铁制容器配制的原因是(用化学方程式表示) .
　　31．（7分）某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.
　　信息：碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物,既能吸收水,也能吸收CO2.
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　（1）仪器①的名称是 .如果该实验选择图（一）装置来制取氧气,则所反应的化学方程式为 .其中二氧化锰的起到 作用.
　　（2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气,气体应从 （填“a”或“b”,下同）端通入.
　　（3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是____________________________________________________.
　　（4）为确认图（三）中装置②已将CO2吸收完全,可在装置②与③之间加入图（四）装置进行证明,则图（四）装置中加入的试剂为__________（填字母）.
　　A．NaOH溶液　　　　 　　B．澄清石灰水　　　　　　C．浓硫酸
　　（5）称取5.0 g二氧化锰样品进行实验,图三中装置②反应前后的质量差为1.1 g,则样品中二氧化锰的质量分数为_______________________（填计算结果）.
　　
　　32．（共10分）同学们学习了《金属与矿物》一章后,对金属的有关性质产生了浓厚的兴趣.
　　探究一：某小组做了如下图所示的探究实验.实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末.请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
　　[研究课题]探究红色粉末的主要成分
　　[查阅资料]
　　（1） 有关物质的颜色：
　　CuO粉末：黑色,Cu2O粉末：红色
　　（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应,
　　化学方程式为：
　　CuO十H2SO4 ＝ CuSO4＋H2O Cu2O＋H2SO4 ＝ CuSO4＋Cu＋H2O
　　[猜想与实验]
　　（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,并设计简单的实验证明你的猜测.
　　猜想 简单实验方案 现象 CO和CuO反应的化学方程式
　　粉末为Cu 不反应 CuO＋CO Cu＋CO2
　　
　　
　　
　　粉末溶解,溶液变成蓝色,生成红色粉末 2CuO＋CO Cu2O＋CO2
　　
　　（2）如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物,要确定粉末中两种物质的质量分数,还需要通过有关数据计算进行判断.下列数据为计算依据的是 （ ）
　　A．反应前CuO粉末的质量 B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量
　　C．通入CO的质量 D．反应后固体混合物的总质量
　　探究二：实验室通常利用反应“Zn+H2SO4= ZnSO4+H2↑”可以制氢气.
　　（1）探究小组发现实验室制氢气常用粗锌（含杂质的锌）而不用纯锌,原因是粗锌跟硫酸反应放出氢气的速率比纯锌快.现将等质量的两份纯锌粉分别加入a,b两个烧杯中,两烧杯中均各盛有相同的过量稀硫酸,同时向a烧杯中加入少量的CuO粉末,充分反应后两烧杯中：
　　①产生氢气的质量：a b（填“＜,＞,或＝”）
　　②产生氢气的速率：a b（填“＜,＞,或＝”）
　　（2）为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品10g,向其中逐滴加入9.8％的稀硫酸至刚好不再产生气体为止.反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示.试计算：
　　①样品中铜的质量分数为： .
　　②恰好完全反应时所消耗稀硫酸的质量
　　为 克.（写出具体计算过程）
一、二、选择题
　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
　　答案 C D C C D B B C A C
　　题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
　　答案 B D D C A BD D AC D AC
　　三、填空题（本题包括4小题,共22分）
　　21．（4分）①P ②N2 ③3Al3+ ④2H2
　　22．（3分）（1）D （2）光和作用 （3）植树造林 （合理答案均可）
　　23．（3分）（1）煮沸 （2）醋（或稀盐酸）（3）增大与氧气（或空气）的接触面积
　　24．（4分）（1）外 （2） 检验气体纯度（验纯） （3）放少量水或细沙 （4）保持水平
　　25．（8分）（1） 低 4P + 5O22H2O + O2↑ 催化
　　（2） a （3） 防止空气中的二氧化碳进入②中干扰实验数据
　　（4） B （5） 94%
　　32．（10分）（1）
　　猜想 简单实验方案 现象 CO和CuO反应的化学方程式
　　取样加入稀硫酸
　　
　　粉末为
　　Cu2O
　　（2）A D
　　探究二：
　　（1） ① ＜ ② ＞
　　（2） ① 65.7% ② 50g （4分）