幼儿教案糖怎么不见了的听课记录
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/26 05:23:15
幼儿教案糖怎么不见了的听课记录
幼儿教案糖怎么不见了的听课记录
幼儿教案糖怎么不见了的听课记录
动目标：
1.了解溶解的现象,学会观察比较易溶解和不易溶解的物体.
2.学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣.
活动准备：
饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布记录单.
游戏引入,激发幼儿的探究兴趣.
1.师：今天老师带来了一些饮料,请小朋友们和喝一喝,再告诉你的好朋友,你喝到的饮料是什么味道的.（幼儿讨论）
2.师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的?（甜的）为什么?（个别幼儿回答）
3.师：小朋友说饮料是甜,因为里面放了糖.那你们有没有看到糖呢?糖到哪里去了呢?（个别幼儿回答）
4.师：哦,小朋友们没看见糖,糖消失不见了.
（二）示范操作,展示溶解现象.
1.探索糖的溶解.
（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢?接下来我们一起来看看.老师舀一勺糖放入水中,看,糖到哪里去了?（幼儿回答）
（2）师：哦,糖在水里,接下来老师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了呢?（幼儿回答）
（3）师：哦,糖它躲到水里了,这种现象叫"溶解".
2.探索盐的溶解.
（1）师：老师这还有盐,你们谁愿意上来试一试,看看盐会不会躲到水里?（个别幼儿上来操作,指导幼儿通过搅拌让盐溶解.）
（2）师：小朋友们发现盐也不见了,原来呀,糖和盐通过搅拌溶解到水里了.
（三）组织幼儿进行探究实验,比较易溶解和不易溶解的物体.
1.介绍材料,提出操作要求.
（1）师：等一下小朋友要进行分组实验,老师给每一组的小朋友准备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、糖、记录单、笔、装水的盆、抹布,记录单上的图片是老师准备的物品.等一下请小朋友们分别将珠子、米、盐、糖放到杯子里,并搅一搅,看看哪些东西会像糖一样溶解,哪些东西不会溶解,并在能溶解的物品后面"√"不会溶解的"X".小朋友们要轻轻的把材料放入水中,如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干.
2.幼儿实验,教师提醒幼儿注意在实验中观察将米、珠子、盐、糖放到水中的变化.
3.分享交流实验结果.
（1）师：刚才小朋友们都进行了实验,现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解,哪些东西不会溶解.（个别幼儿回答）
（2）师：哦,小朋友们都发现了,米、珠子放到水中是不溶解,盐、糖放水中可以溶解.
（四）活动结束.
师：在我们生活中还有很多东西可以溶解,也有很多东西不能溶解,小朋友回家后可以和家人一起观察、发现,然后再来告诉我们的好朋友.