初一语文复习提纲（期中,人教版）急rt

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初一语文复习提纲（期中,人教版）急rt
一、《伤仲永》
1.出处:选自《临川先生文集》
2.作者:王安石,字介甫,晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家.他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一.
3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的.
4.字词句:
A.字音：环谒〔ye〕 泯〔min〕然 称〔chen〕 夫〔fu〕
B. 词义：
⑴.通假字:
①.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”,牵、引. ②.贤于材人远矣: “材”通“才”,才能.
③.未尝识书具: “尝”同“曾”,曾经.
⑵.古今异义：
①.是：古义此,与“自”组合意为“自从”,eg:自是指物作诗立就；今为判断词.
②.或：古义不定代词,有的,eg:或以钱币乞之；今义为或许.
③.文理：古义是文采和道理,eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理.
⑶.一词多义：
①.自：a.自己,eg:并自为其名；b.从,eg:自是指物作诗立就.
②.闻：a.听说,eg:余闻之也久；b.名声,eg:不能称前时之闻.
③.其：a.这,eg:其诗以养父母；b.他的,eg:稍稍宾客其父.
④.并：a.连词,并且,eg:并自为其名；b.副词,全,都,eg:黄发垂髫并怡然自乐.
⑤.名：a.名词,名字,eg:并自为其名；b.动词,说出,eg:不能名其一处也.
⑥.宾客：a.动词,以宾客之礼相待,eg:稍稍宾客其父；b.名词,客人,eg:于是宾客无不变色离席.
⑦.就：a.动词,完成,eg:自是指物作诗立就；b.动词,从事,做,eg:蒙乃始就学.
⑧.然：a.代词,这样,eg:父利其然也；b.形容词词尾,……的样子,eg:泯然众人矣.
⑨.于：a.介词,此,eg:贤于材人远也；b.介词,在,eg:与厅事之东北角.
⑩.为：a.动词,作为,eg:其读以养父母,收族为意；b.动词,成为,eg:卒之为众人.
⑩.夫：a.指示代词,那些,eg:今夫不受之天；b.名词,丈夫,eg:夫起大呼.
⑷.词语活用：
①.忽啼求之（啼,哭着,动词作状语.） ②.父异焉（异,奇怪,形容词作动词.）
③.宾客其父（宾客,名词作动词.以宾客之礼相待.） ④.父利其然（利,作动词.）
⑤.日扳仲永环谒于邑人（日,每天,作状语；环谒,四处拜访.）
⑸.重点词语翻译:
①.世隶耕（隶,属于.） ②. 不至：没有达到（要求）. ③.称前时之闻（称,相当.） ④.通悟：通达聪慧. ⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系,；收,聚、团结. ⑥.彼其：他. ⑦.泯然：完全.
⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤,超过；材人,有才能的人.
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.判断句：金溪民方仲永,世隶耕. 金溪百姓方仲永,世代务农.
②.省略句：a.不使学.（即“不使之学”,省略宾语） 不让方仲永学习.
b.令作诗.（即“令其做诗”,省略宾语） 我叫方仲永作诗.
c.还自扬州.（省略主语“我”） （我）从扬州回乡.
d.受之天.（“之”后省略“于”） 先天得到的.
③.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人还用钱币求仲永题诗.
④.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学：（他的）父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习.
⑤.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也：他的天资,比一般有才能的人高的多.最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育.
⑥.其诗以养其父母,收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容.
⑦.自是指物作诗立就：从此,指定事物叫他作诗,他立即写成.
⑧.令作诗,不能称前时之闻：叫他做诗,写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了.
⑨.今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶.
那么,现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人,又不接受后天的教育,难道之成为普通人就完了吗?
二、《木兰诗》
1.出处:又叫《木兰辞》,这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色,被历代传诵,与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”,二者异曲同工,互相辉映,对后代的文学艺术产生过不小的影响.
2.字词句:
A.字音：机杼〔zhu〕 鞍鞯〔an jiang〕 辔〔pei〕头 鸣溅溅〔jian〕 金柝〔tuo〕 阿姊〔zi〕 霍霍〔huo〕 可汗〔ke han〕 贴：军帖〔tie〕；贴〔tie〕黄花；字帖〔tie〕
B.词义：
⑴.通假字:
①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”,粘,粘贴. ②.出门看火伴：“火”通“伙”.
⑵.古今异义：
①.爷：古义指父亲,eg:卷卷有爷名；今指爷爷,即父亲的父亲.
②.走：古义为跑,双兔傍地走；今义行走.
③.但：古义为只,副词,eg:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词.
④.郭：古义为外城,eg:出郭相扶将；今仅用作姓氏.
⑶.一词多义：
市：a.集市,eg:东市买鞍马；b.买,eg:愿为市鞍马.（名词作动词.我愿意为此去买鞍马.）
买:a.买(东西), eg:东市买骏马；b.雇,租,eg:欲买舟而下.
⑷.词语活用：
①.“何”疑问代词作动词,是什么.问女何所思.
②.“策”名词作动词,登记.策勋十二转
③.“骑”动词作名词,战马.但闻燕山胡骑鸣啾啾.
⑷.重点词语翻译:
①.旦：早晨. ②.溅溅：流水声. ③. 胡骑：胡人的战马.
④.强,有余. ⑤.不用：不愿做. ⑥. 扶将：扶持.
⑦.赏赐百千强：赏赐很多财物.
C.殊句式及重点句子翻译：
①.省略句：愿为市鞍马.（愿为‘此’市鞍马”,“此”指代父从军这件事.）
愿意为此去买鞍马.
②. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装.宾语前置.）
问一声闺女想的是什么?
③.万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归: （木兰）不远万里奔赴战场,跨越关山岭（疾行）如飞.北方的寒气传送着打更的声音, 寒冷的月光照射着铠甲.将军（身经）百战出生入死,壮士（转战）多年（凯旋而）归来.
④.当窗理云鬓,对镜帖花黄：对着窗户,梳理着乌云般（美丽）的头发,对着镜子（在前额）贴上花黄.
三、《孙权劝学》
1.出处:选自《资治通鉴》
2.作者:北宋史学家、文学家司马迁,字君实,世称涑水先生.
3.字词句:
A.词义：
⑴.古今异义：
①.但,古义为只,eg:但当涉猎；今为转折连词. ②.治,古义为研究,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为治理. ③.博士,古义为官职,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为学位.
⑵.一词多义：
①.以：a.用,eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”,eg:自以为大有所益.
②.当：a.掌管,eg:当除掌事；b.应当,eg:但当涉猎.
③.见：a.知道,eg:见往事耳（了解历史罢了.）；b.认清,识别,eg:大兄何见事之晚乎!；动词,看见,见渔人,乃大惊.
④.若：a.动词,比得上,eg:孰若孤；b.介词,好象,eg:仿佛若有光.
⑤.之：a.助词,取消句子的独立性,不译,eg:大兄何见事之晚乎?b.助词,的,eg:于厅事之东北角.
⑶.重点词语翻译:
①.当涂：当道,当权. ②.辞：推托. ③.及鲁肃过寻阳：及,到了…的时候.
④.才略：政治或军事方面的才干和谋略. ⑤.涉猎：粗略地阅读.
⑥.刮目相看：另眼相看,用新的眼光看待.刮目,擦擦眼. ⑥.更：更新.
⑶.成语
①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅. ②.刮目相看：用新的眼光看待.
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：大兄何见事之晚乎!（“何见事”应“见事何”,疑问句宾语前置.）
老兄你为什么看事情的变化这么晚呢?
②.省略句：肃遂拜蒙母.（“拜”后省略介词“于”.）
鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲.
③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗?
④.但当涉猎,见往事耳：只不过应当广泛地学习知识,懂得过去的教训罢了.
D.备注：本文以对话为主,语言形象,使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理.详略得当.
四、《口技》
1.出处:节选自《虞初新志•秋声诗自序》
2.作者:林嗣环,字铁崖,明末清初人.
3.字词句:
A.字音：少顷〔qing〕 呓〔yi〕语 齁〔hou〕 曳〔ye〕屋 许许〔hu〕声
B.词义：
⑴.通假字:满坐寂然：“坐”通“座”,座位,这里指座位上的人,即宾客；全场静悄悄的.
⑵.古今异义：
①.但：古义为只,eg:但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词.
②.闻：古义为听,eg:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅.
③.股：古义为大腿,eg:两股战战；今为屁股.
④.走: 古义为跑, eg:两股战战, 几欲先走；今为步行.
⑤.虽：古义为即使,表假设连词.eg:虽人有百手；今义虽然,标转折连词.
⑶.一词多义：
①.乳：a.动词,喂奶,eg:妇抚儿乳；b.名词,乳头,eg:儿含乳啼.
②.绝：a.副词,极,eg:以为妙绝；b.动词,尽、消失,eg:群响毕（全,都）绝.
③.妙：a.名词,妙处,eg:众妙毕备；b.形容词,美妙,奇妙,eg:以为妙绝.
④.指：a.名词,指头,eg:手有百指；b.动词,指出,指明,eg:不能指其一端.
⑤.作：a.拟声词,eg:有鼠作作索索；b.开始,文中是发出声音,eg:…百千其作.
⑥.间: a.动词,夹杂,中eg:间有里拉崩倒之声；b.动词,间断,eg:遂与外人见隔.
⑦.是：介a.词,这,eg:当是时；b.判断动词,eg:问今是何世.
⑷.词语活用：
①.京中有善口技者（善,形容词作动词,擅长；京城中有个擅长口技艺术的人.）
②.不能名其一处（名,名词作动词,说出；不能够说出其中的一个地方.）
③.会宾客大宴（宴,名词作动词,举行宴会；会,适逢；正碰上有家人大摆宴席请客.）
⑸.重点词语翻译:
①.少顷：一会儿. ②.既而：不久,紧接着. ③.是时：…的时候.
④.未几：不久. ⑤.一时：同时. ⑥.呓语：说梦话.
⑦.絮絮：连续不断地说话. ⑧.中间〔jian〕：其中夹杂着.
⑨.意少舒：心情稍微放松了些；少,稍微；舒,伸展、松弛.
⑩.稍稍：渐渐. ⑩.倾侧：翻倒倾斜. ⑩.齁：打鼾.
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：会宾客大宴.（应为“会大宴宾客”,宾语前置.）
正碰上由家人大摆宴席请客.
②.凡所应有,无所不有：应有尽有.文中形容声音之杂.
③.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走：在这时候,客人们没有一个不惊慌变色离开座位,个个捋起袖子,露出胳膊,两条腿直发抖,几乎都想抢先逃走.
五、《短文两篇》——《夸父逐日》、《两小儿辩日》
1.出处:《山海经》；《列子》
2.作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇.
3.文学影响:《山海经》是我国古代地理著作,共18篇,内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等,并保存了不少远古神话传说.《夸父逐日》是我国最早的神话之一.
4.字词句:
A.词义：
⑴.通假字:“知”通“智”,eg：孰为汝多知乎?
⑵.古今异义：
①.汤：古义热水,eg:日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水.
②.汝: 古义为代词“你”,eg:孰为汝多知乎?今为姓氏.
③.去：古义为离,eg:我以日始出时出人近.今为从所在地到别的地方.
⑶.一词多义：
①.为：a.动词,是,eg:此不为远者；b.动词,说,eg:孰为汝多知乎?c.作,eg:化为邓林；d.认为,eg:孰为汝多知乎?
②.其：a.介词,那,eg:问其故；b.介词,它,eg:及其日中；c.介词,他的或他们的,eg:弃其杖.
⑷.词语活用：
①.孔子东游（东,名词作状语,到东方.）
孔子到东方游历.
②.而日中时远也（远,形容词作动词,离人远的.）
正午时离人远.
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：孰为汝多知乎?(应“孰为汝知多乎”,谓语前置,起强调作用.）
谁说你知识渊博呢?
②.省略句：未至,道渴而死.（“未至”前省略了“夸父”）
夸父还没有赶到太湖,就在半路渴死了.
日中如探汤.（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）
正午时像（把手）伸（向 ）热水.
③.夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽.
译：夸父和太阳赛跑,他一直追赶到太阳落山的地方；这时,他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；
黄河与渭水的水都不够夸父喝,于是,他又到北边大湖去喝. （逐走：竞跑,赛跑）
④.我以日始出时去人近,而日中时（去人）远也. （以：认为. 去：距离.）
译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些,而到了中午的时候,就要距离人们远一些.
⑤.日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
译：太阳刚出来的时候,人们感觉非常的清凉；到了中午,就好像伸热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗?
http://zhidao.baidu.com/question/51774149.html?si=2
这也有

七年级语文上学期期末综合测试
（时间：120分钟 总分：120分）
一、语文积累与运用(25分)
1. 请将下面文字中你最喜欢的某个季节的部分，用你最漂亮的字抄写在田字格内。(2分)
春，以她的盎然生机，秀丽妩媚，动人心弦；夏，以她的热情奔放，炽热强悍，激人奋发；秋，以她的硕果累累，五彩缤纷，给人喜悦；冬，以她的粉妆玉砌，洁白无暇，令人遐思。...

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七年级语文上学期期末综合测试
（时间：120分钟 总分：120分）
一、语文积累与运用(25分)
1. 请将下面文字中你最喜欢的某个季节的部分，用你最漂亮的字抄写在田字格内。(2分)
春，以她的盎然生机，秀丽妩媚，动人心弦；夏，以她的热情奔放，炽热强悍，激人奋发；秋，以她的硕果累累，五彩缤纷，给人喜悦；冬，以她的粉妆玉砌，洁白无暇，令人遐思。


2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A．冗长（rǒnɡ） 绚丽（xuàn） 乐以教和（lè）
B．戏谑（nüè） 酝酿（yún） 不辍劳作（chuò）
C．抽噎（yē） 铿锵（kēnɡ） 笑容可掬（jū）
D．哽咽（yān） 迸裂（bènɡ） 苦心孤诣（yì）
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分）
A．哀悼 言简意赅 怨天由人
B．虔诚 为富不仁 含辛茹苦
C．揶揄 名符其实 司空见惯
D．喜微 心有余悸 崭露头角
4．下列内容与作品不相对应的一项是（ ）。（2分）
A．林教头风雪山神庙 《聊斋志异》
B．诸葛亮巧施空城计 《三国演义》
C．花果山石猴登王位 《西游记》
D．鲁智深倒拔垂杨柳 《水浒传》
5．根据提示默写诗文句子。（8分）
（1）何当共剪西窗烛， （《夜雨寄北》）
（2） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）水何澹澹， 。（《观沧海》）
（4） ，一览众山小。（《登飞来峰》）
（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中抒发“托月送友”情怀的诗句是：
， 。
（6）在《论语》中，孔子谈到了一些学习的正确方法和态度，其中的“ ，
”对于我们今天培养创新型人才特别适用。
6．探究下面三则材料，写出你探究的结果。（3分）
①古文有记载，仲永3岁便能成诗作文，却因受其父的影响，满足现状，不思进取，终于泯然众人矣。
②拿破伦在军事院校就读时就立誓要做一名卓越的统帅并吞并整个欧洲。在院校期间，他将自己立位在一个很高的标准，严格要求自己，最终以优异成绩做了一名炮兵，开始了他的霸业之旅。
③成吉思汗扬言大地是我的牧场，有雄鹰的地方就有我的铁骑，造就了成吉思汗时代。
探究结果：
7．随着时代的发展，新词语层出不穷，仅改革开放以来就出现了2000多个，比如多媒体、炒鱿鱼、追星族等。老师把同学们分成若干个小组搜集新词语。（6分）
（1）你们小组将通过哪些渠道搜集新词语？（至少答出两种）（2分）

（2）下面是同学们搜集到的新词语，请你给它们分分类。（2分）
①麦当劳 ②亲子鉴定 ③网虫 ④肯德基 ⑤试管婴儿 ⑥美眉

（3）请结合学过的语文知识和对语言的感悟，简要概括其中一类新词语某一方面的特点。（2分）

二、阅读理解。（45分）
[一] （15分）
隔着门的友谊
孙 妍
搬了新家，儿子没有了玩耍的小伙伴。小家伙天天缠着让我讲故事，讲完了，还说没意思真没意思！后来，又搬来了一位带小孩子的新邻居。小男孩的名字叫多多，跟我孩子一般大。两个小家伙三下两下就玩到了一起。儿子有了新伙伴，高兴得不得了，吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因为儿子找到了新的小伙伴而心情舒畅了许多。
日子久了，便渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了，妈妈一个人带着多多生活。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。谁都知道，单亲家庭的孩子问题太多，这多多长大了还不知道会变成一个什么样的人呢。我忽然感觉到，不应该让自己的儿子跟有着这样背景的孩子经常在一起玩耍。
我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我：“为什么？”我一下子不知道如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么，所有的委屈都装在那一双可爱的大眼睛里，那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚。
后来，我上班去的时候，就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜，可我还是狠心那样做了。
那天，下班早了一点，当走到家门口的时候，我被眼前看到的一幕惊呆了，那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口，正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊动他。多多一边用劲地塞着，嘴里一边说着，他把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙正隔着一道门传递着相互的友谊。
天啊，也许是我的惊讶让孩子感觉到了。我有点吃惊地捂住了嘴巴。我怎么也不会想到，两个年仅6岁的孩子会有这样的举动。多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我，嘴里说出的一句话，差一点让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应给我找一个。”
二话没说，我把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞在他的手里。我不知道该对孩子说些什么，只能说，多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩吧。说完，我心里惭愧万分，真想找个地缝钻进去。
（选自《读者》2006年第22期）
8．“我”为什么不让孩子跟多多玩？（3分）

9．在文章中，“我”的感情是怎样变化的？（4分）

10．文中的哪个细节最能表达出“我”对多多的喜爱之情？（2分）

11．本文还向我们揭示出了什么样的社会问题？（3分）

12．你是如何看待文中的“我”？（3分）

[二]（15分）
告别城市“道路开膛”
朱 伟
城市的路面常常是今天挖开，明天填上，后天又“破肚开膛”。这是城市居民十分反感的事情。随着技术的成熟和政府对施工环境的日益重视，对地下管线的检查、修建、改造，将更多采用非开挖技术。
非开挖技术是一项被联合国环境规划署认定为环境友好的施工技术，在发达国家广泛应用。非开挖是利用岩土钻掘等技术在地表无需挖槽或以最小开挖量的条件下进行各种地下管线的铺设、更换或修复的施工技术 包括现场勘察、现有地下管线的探测和检测等相关技术。据北京市非开挖技术协会秘书长张雁介绍，在相同的条件下，非开挖施工的综合施工成本均低于开挖施工的成本，且当管径和埋深越大时越明显。
我国政府对施工环境日益重视，在进行地下管线的修建、改造时，动辄对路面“开膛破肚”的做法将会逐渐减少。一些城市也已经出台了相关规定，对道路随意开挖行为设限。去年8月1日起施行的北京市城市地下管线管理办法中规定，新建、改建、扩建后交付使用未满5年或者大修竣工后未满3年的城市道路，不得挖掘。而上海市也有规定，市区主要交通干道及15平方公里范围内的道路与地下管线工程，应严格控制开挖。
采用非开挖技术进行管线施工，可以大大缓解城市地下管线建设带来的道路拥堵状况，加快施工进度。在一些无法实施开挖作业的地区铺设管线，如穿越公路、铁路、建筑物、河流、古迹保护区、闹市区、农作物及植被保护区等方面，非开挖技术具有明显的优势，可广泛用于煤气、自来水、热力、排污、电信、电力、石油与天然气等管线工程部门。
非开挖技术专家马福海说，近年来，非开挖铺管工程的区域越来越广，服务目标趋向多元化；非开挖设备、仪器、工具、材料的研发均有不同程度的发展；随着大量安全系数较低的旧管线的出现，非开挖管线修复及更换技术面临大的市场。据不完全统计，去年非开挖施工行业的总产值已达到67．9亿元，比上年增长了41％。
上海是国内应用非开挖技术较早，也是较多的城市。去年上海市排水管道的修复工程中采用非开挖技术的比例已超过50％。上海市排水处高工朱保罗说，“预防性修理”是国外近年来出现的一个新概念，就是利用非开挖技术，定期对已有老旧管网定期进行系统性检测、评估，以防止一些管道紧急故障的出现。
《人民日报》 ( 2006-08-31 第16版 )
13．文题中的“道路开膛”指的是什么？（3分）

14．本文介绍的是什么技术？那是一种什么样的技术？（3分）

15．非开挖技术有哪些优点？（3分）

16．第五段中加点的“不完全”能否删去？为什么？（3分）

17．试说说文章第一段文字的作用。（3分）

[三]（15分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
18．解释下列加点的词语。（4分）
（1）公亦以此自矜
（2）释担而立
（3）笑而遣之
（4）以钱覆其口
19．下列各组中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．以：公亦以此自矜 以我酌油知之
B．射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C．去：久而不去 我以日始出时去人近
D．自：公亦以此自矜 自钱孔入
20．下列句子朗读节奏标示不正确的一项是（ ）。（2分）
A．陈康肃公尧咨/善射
B．见其发矢/十中八九
C．徐以/杓酌油沥之
D．尔/安敢/轻吾射
21．用现代汉语解释下面的句子。（4分）
（1）我亦无他，惟手熟尔。

（2）见其发矢十中八九，但微颔之。

22．本文所阐述的道理是什么？（3分）

三、写作(50分)
23．诚实和信用时刻围绕在我们身边,虽然它摸不着,又看不到,却比金钱更重要。它是一把衡量人的道德品质的尺子。 “拉钩上吊，一百年不许要”，还记得这句童谣吗?多年来，你可曾为了自己而失信?又可曾为了守信而付出代价?请以“说话算话”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要出现真实的校名、人名；（2）不少于500字。

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